【正文】 在無聲無息的成長，樹苗也在一點(diǎn)一滴的長大。而從現(xiàn)在開始，我們則要好好愛護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園 ! 共建綠色校園演講稿 3 我喜歡校園的游泳池 。我喜歡校園的教學(xué)樓??但我更喜歡校園的綠色。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。 如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。編織成了一條綠色的地毯。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎 ?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎 ?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的 ! 啊 !好美麗的綠色世界啊 ! 共建綠色校園演講稿 4 綠色環(huán)境是健康的一種象征。我們的學(xué)校 —— 鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢 ! 我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個(gè)校園。 里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。我環(huán)保，我美麗 !當(dāng)你看到有人在墻 上信筆提書，大練畫技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。 綠色校園是美麗的。當(dāng)春天悄然而至，萬物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。羽毛球，籃球，乒乓球?。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。” 共建綠色校園演講稿 2020 第二篇：《共建綠色校園演講稿》 《共建綠色校園演講稿》簡介： 大家好！今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。亨利的小 《共建綠色校園演講 稿》正文開始 大家好！今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了。初讀這篇小說時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑 被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色， ji 薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。 偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。 近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事； 綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不 只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義 應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。 ，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 第三篇：共建綠色校園演講稿 2020 我們是 21 世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球 母親。下面我就我校對環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任 務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展問題。經(jīng)過實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。 平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。站在校園內(nèi) ，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。 ②科學(xué)館旁邊占地 2300 多 m2 的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。 ③ 1997 年重建生物園和地理園， 2021 年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約 95 萬元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，要求每位任課教師 (尤其是理、化、生、地教師 )，在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，有一 項(xiàng)內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專題講座 。主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。如高中化學(xué)必修 2 第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課 本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對空氣造成的污染。 學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開展得紅紅火火。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐行為來真切體會(huì)到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對地球環(huán)境的關(guān)注。寒假回校后，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近 1800 學(xué)生，其家庭春節(jié)前后十天共用塑料袋近 8 萬個(gè)，其中有毒的塑料袋 5 萬多，無毒塑料袋 2 萬多。 積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)?，F(xiàn)在正組織學(xué)生參加 2021 年第二屆全國大、中、小學(xué)生“珍惜、愛護(hù)水資源”系列 比賽活動(dòng)。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。 一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色 ——輻射社 會(huì)，廣辟渠道。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，《中學(xué)地理》和《地理家園》。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經(jīng)超過 430 萬人次。目前已經(jīng)建立 250 多個(gè)學(xué)生主頁，有 80 多個(gè)主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺(tái)里 3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有 1000多條。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教育更深入廣泛?；瘜W(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因，去思考管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。 在上級(jí)環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。此外，社會(huì)還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。 今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。仔細(xì)一看，這兒的一切的一切都是綠色的。 綠色，代表平靜祥和 。綠色，代表健康快樂。 學(xué)校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。大多都是四季不敗的樹，令人賞心悅目。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。 同學(xué)們在學(xué)校里成長著，歡快的玩耍著。因?yàn)槌俗约旱募彝ィ€喲普一個(gè)溫馨，綠色的大家庭。久而久之，這成為一個(gè)制度，一個(gè)永恒不變的規(guī)律。 綠色校園，這個(gè)詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實(shí)實(shí)在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。 在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到操場拔野草 ，有時(shí)會(huì)運(yùn)來一些小樹苗讓我們來栽。不久后的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹。我喜歡校園的石香亭 。 一走進(jìn)校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊 !”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃?? 春天 ，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。 夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。 雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。 到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。 在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一 年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利 。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀 !同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。那里楊柳如絲，漂亮之至。