【正文】 嗎 ?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的 ! 啊 !好美麗的綠色世界啊 ! 共建綠色校園演講稿 4 綠色環(huán)境是健康的一種象征。編織成了一條綠色的地毯。 如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。我喜歡校園的教學(xué)樓??但我更喜歡校園的綠色。而從現(xiàn)在開始，我們則要好好愛護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園 ! 共建綠色校園演講稿 3 我喜歡校園的游泳池 。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎 ? 隨著歲月的流逝，我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的成長(zhǎng)，樹苗也在一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。如果要達(dá)到這種地步，就比學(xué)有所行動(dòng)，才能成功。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。 有人不遵守校規(guī)，老師制止，同學(xué)也制止。我們學(xué)校的文明程度維持 的非常不錯(cuò)：大家見到老師鞠躬問候，見到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。 綠色，還代表文明。 在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個(gè)垃圾桶并成一個(gè)，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。 學(xué)校的周圍被樹包圍，被綠色包圍。教學(xué)樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個(gè)綠色的校園。綠色，代表環(huán)保 。綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的樹??連煩躁的心情一變成了綠色。 共建綠色校園演講稿 2 一陣清風(fēng)掠過，滿滿都是綠色的味道。如廢舊電池，我們回收之 后都不知拿到哪里處理。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開展環(huán)保教育活動(dòng)帶來(lái)一些限制和阻礙。 (3)、生物課組帶領(lǐng) 學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。 (2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁(yè)比賽， 班級(jí)網(wǎng)頁(yè)必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁(yè)?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理站，訪問量已達(dá) 125 萬(wàn)人次?！吨袑W(xué)地理》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有 500 多幅、環(huán)保視頻有 30 多段。 (1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。 輻射社會(huì)，廣辟渠道。 (3)深刻性 在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)校 —— 全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)?！保簿褪前选熬G色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來(lái)臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛水是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實(shí)踐環(huán)保行為。 2021 年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生 統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的 10 天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無(wú)毒的各占有多少 ?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無(wú)毒性的方法。 多年來(lái)，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的 .社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)?？倓?wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近 4000 元 。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。 根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。征文、手抄報(bào)比賽 。 (2)多樣性 在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。 綠色環(huán)保教育突出“三性” (1)、普遍性 (2)多樣性 (3)深刻性 普遍性方面：我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開展環(huán)保教育工作。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃 、木謹(jǐn)?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。 重點(diǎn)講布局科學(xué)化 ①建造了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū)：如占地 1200多 m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了 16 個(gè)品種 30 多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。 綠滿校園，實(shí)現(xiàn)“三化” (1)、全面綠化 (2)、校園美化 (3)布局科學(xué)化 使校園可綠化地的綠化比例接近了 100%。基于以上的認(rèn)識(shí)，我校一直以來(lái)對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無(wú)悔于全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。 環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一起來(lái)看看共建綠色校園演講稿 2020，歡迎查閱 ! 共建綠色校園演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 早上好 ! 謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。 同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。 不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋； 樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)； 勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水； 師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)： 立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起； 愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化 設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自 然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。“自然，人類自我的本真。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢； 喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂趣。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼 福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。??酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。想必大家還記得著名作家歐想必大家還記得著名作家歐學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲?? “學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。一天的課程結(jié)束之后，校園變成 我們快樂的游樂園。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。因?yàn)槟阋h(huán)保。當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園 ? “課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?，操?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會(huì)笑你多管閑事。 共建綠色校園演講稿 5 天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。花園中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起 來(lái)。那里楊柳如絲，漂亮之至。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀 !同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。 在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹高大挺拔，一 年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹刺如針一般鋒利 。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。 到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。 雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來(lái)。 夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。 一走進(jìn)校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊 !”無(wú)論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃?? 春天 ，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來(lái)湊熱鬧啦。我喜歡校園的石香亭 。不久后的將來(lái)