【正文】 待周圍的每一個(gè)同事。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委和同事，假如這次我有幸競聘成功，我一定不辜負(fù)大家的重托，在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)： (一 ) 做好配角，甘當(dāng)綠葉，更加注重維護(hù)校長的核心地位 (二 ) 以“ 有為”換“有位”，工作要做到位，但絕不越位 (三 ) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己，迅速適應(yīng)新的工作崗位要求 人生能有幾個(gè) 24 載 !我已把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了這所學(xué)校，我深情地愛著這所學(xué)校，自己的榮辱也早已和他的名字緊緊連在一起。 最后，讓我再一次發(fā)自內(nèi)心地對(duì)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、和同事說一聲：謝謝大家 ! 篇二 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好 ! 首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師， 1997 年參加工作， 14 年來一直擔(dān)任班主任、教育處干事、 2021 年以后被任命教育處主任。在 2021 年 8 月我被縣組織部、教育局委派參加 xx 省中青年骨干人才 (中學(xué)校長 )培訓(xùn) 4 個(gè)月。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時(shí)工作之余愛讀書看報(bào)，鉆研業(yè)務(wù)。自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)、能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護(hù)，能為現(xiàn)代管理提供保障。 現(xiàn)在我通過對(duì)副校長崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解，認(rèn)為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)： 一、要有助手意識(shí)。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。 二、要有合作精神。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認(rèn)真執(zhí)行。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想，更不能等看笑話，而要主 動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。四，幫助校長分擔(dān)責(zé)任。 三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。為此 ，副校長應(yīng)做到對(duì)分管 工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新 。 四、真抓實(shí)干，講究效率。計(jì)劃要周密，注重操作性 。總結(jié)要全面，堅(jiān)持激勵(lì)性。 這些方面就是我對(duì)副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問題時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民 主作風(fēng)，耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。以此凝聚人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位，我從書 本上學(xué)，從有經(jīng)驗(yàn)有思想的教育工作者身上學(xué)，從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí)，在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí)，在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討，預(yù)習(xí)完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊，教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和普遍存在的問題帶下去有針對(duì)性的備課。這一新的教學(xué)方法在我校 2021級(jí)實(shí)行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動(dòng)現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范 +“一、二、四” +家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和 90 后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并 嚴(yán)格執(zhí)行。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報(bào)”以資鼓勵(lì)，達(dá)到提高家長和學(xué)生的信心。 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長、學(xué)生看到希望的明天和未來。消極的人像月亮，初一十五不一樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生， 形成一個(gè)和 諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。 樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進(jìn)步、共榮辱，做校長的得力助手。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，并讓教師充分參與學(xué)校管理，同心同德，群策群力，創(chuàng)建真正和 諧的校園。質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會(huì)和家長支持和擁護(hù)學(xué)校管理助推器和一桿秤。以“減負(fù)增 效”為著眼點(diǎn)，力爭多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，讓學(xué)生的個(gè)性特長全面和 諧發(fā)展。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家相信我，只要您給我一個(gè)舞臺(tái)，我便會(huì)用心去演繹，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話 ! 篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好 ! 我是來自 ****學(xué)校的班主任 ***。受這句話的激勵(lì)，同時(shí)也憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，今天，我滿