【正文】 質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。當(dāng)我得知我們成教中心學(xué)校公開競聘副校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名。 第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風(fēng)。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上 。同時做好教研教改工作，和教學(xué)檢查工作。課題取得了豐碩的成果，學(xué)校德育又邁上一個新的臺階。 說到自己今后的工作打算，如果這次競聘我能被錄取，我會把“踏實”二字放在首位，以務(wù)實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學(xué)。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出精心的教案給大家同行示范，近幾年的教案我都保存整理得很好。 在德育方面，我校每學(xué)期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題各班級進行編排到上公開課可持續(xù)一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學(xué)生實際生活相貼近的活動對學(xué)生思想的健康成長極富教育意義。我接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神 。 我的第三個優(yōu)勢是擁有 16 年的中層工作經(jīng)歷。 我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學(xué)能力強。教師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學(xué)校制度的管理的好壞，關(guān)鍵在 于執(zhí)行，這就要求校長要將自己的言行置于全體教師監(jiān)督之下，帶頭執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新自己的知識，堅持原則，嚴謹治校，嚴于律已，寬于待人，正如前人所云“學(xué)高為師，身正為范”。我的目標(biāo)是以為爭位，以位促為。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng) 。我 1993 年參加工作并在成教中心 工作， 1997 年在中心中學(xué)教美術(shù)， 2021 年至今在開發(fā)區(qū) **小學(xué)教語文。 樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。 四、真抓實干，講究效率。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。多年來我嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》上的要求和與人為善的本份，團結(jié)善待周圍的每一個同事。多年的工作實踐和經(jīng)驗以及我務(wù)實求真的工作作風(fēng)，使我感到自己已經(jīng)具備了一名中學(xué)副校長的基本素質(zhì)和才能。 第一：作為一名副校長首先應(yīng)是一位深受學(xué)生歡迎的優(yōu) 秀學(xué)科教師和受教師信賴的年級負責(zé)人，在自己所教的學(xué)科領(lǐng)域里有著一定的造詣和成就。在工作中我可能不止一次地得罪過一些同事，但絕無一次是因個人恩怨和他們產(chǎn)生過不愉快。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。副校長對自己分管的工作要高度負責(zé)，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結(jié) 。 三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。 三、做一個“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長 學(xué)校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。 從參加工作至今已經(jīng)有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富 多彩的。做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。具體來講，我將做到： 第一，真誠講團結(jié) ，扮好“三種角色”。 第四，大力開展以校為本的教研活動，進一步完善促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研、大膽創(chuàng)新 、及時反思。 在學(xué)生時期，我就是學(xué)校的學(xué)生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。 。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結(jié)同志。在工作中，思路清晰，辦 事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系，應(yīng)對各種復(fù)雜的局面。由我負責(zé)的全國重點課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點之一，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個案，積極探索，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。 第五，搞好領(lǐng)師資隊伍建設(shè)，抓好班主任、年級組、教研組工作，搞好師生的德育教育工作。一是當(dāng)好上級教育等部門的得力助手。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。 我目前在開發(fā)區(qū) **小學(xué)做的不錯，教語文也已經(jīng)多年了，不管是在教學(xué)上還是在與同事配合 工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。 四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好”的名校長。二、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教 師和學(xué)生在 20 分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三、查漏補缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況，教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo)。檢查要細致，增強指導(dǎo)性 。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。不管競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往的為這所學(xué)校奉獻著自己。在座的各位同事大都知道，我在 91 年、 94 年、 95 年、 98 年均擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，在當(dāng)時的地區(qū)高考成績評比中，均獲得了第一或者第二名的好成績，超過了好幾個省重點中學(xué)，