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精彩副校長競聘演講稿(留存版)

2025-06-15 05:05上一頁面

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【正文】 質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學(xué)校管理助推器和一桿秤。當(dāng)我得知我們成教中心學(xué)校公開競聘副校長的消息后,還是毫不猶豫地報了名。 第四,多年的工作實踐,使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風(fēng)。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上 。同時做好教研教改工作,和教學(xué)檢查工作。課題取得了豐碩的成果,學(xué)校德育又邁上一個新的臺階。 說到自己今后的工作打算,如果這次競聘我能被錄取,我會把“踏實”二字放在首位,以務(wù)實的精神,踏實做人,踏實做事,扎實辦學(xué)。教研組工作中,每次備課檢查,我都奉獻出精心的教案給大家同行示范,近幾年的教案我都保存整理得很好。 在德育方面,我校每學(xué)期都要舉辦一次主題班會活動,以“感恩”等為主題各班級進行編排到上公開課可持續(xù)一個月,生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意,感動了聽課家長和教師,這種與學(xué)生實際生活相貼近的活動對學(xué)生思想的健康成長極富教育意義。我接受新事物比較快,勇于實踐,具有一定的開拓精神 。 我的第三個優(yōu)勢是擁有 16 年的中層工作經(jīng)歷。 我認為自己的第二個優(yōu)勢是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,教育教學(xué)能力強。教師是人類靈魂的工程師,也是凡夫俗子,一個學(xué)校制度的管理的好壞,關(guān)鍵在 于執(zhí)行,這就要求校長要將自己的言行置于全體教師監(jiān)督之下,帶頭執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度,帶頭鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識,堅持原則,嚴謹治校,嚴于律已,寬于待人,正如前人所云“學(xué)高為師,身正為范”。我的目標(biāo)是以為爭位,以位促為。具有團結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng) 。我 1993 年參加工作并在成教中心 工作, 1997 年在中心中學(xué)教美術(shù), 2021 年至今在開發(fā)區(qū) **小學(xué)教語文。 樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長做好學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。 四、真抓實干,講究效率。在校長和全體教職工之間,副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。多年來我嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》上的要求和與人為善的本份,團結(jié)善待周圍的每一個同事。多年的工作實踐和經(jīng)驗以及我務(wù)實求真的工作作風(fēng),使我感到自己已經(jīng)具備了一名中學(xué)副校長的基本素質(zhì)和才能。 第一:作為一名副校長首先應(yīng)是一位深受學(xué)生歡迎的優(yōu) 秀學(xué)科教師和受教師信賴的年級負責(zé)人,在自己所教的學(xué)科領(lǐng)域里有著一定的造詣和成就。在工作中我可能不止一次地得罪過一些同事,但絕無一次是因個人恩怨和他們產(chǎn)生過不愉快。因此,副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。副校長對自己分管的工作要高度負責(zé),并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結(jié) 。 三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通,善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。 三、做一個“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長 學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開了“人”這一根本,學(xué)校的工作就成了無本之木、無源之水。 從參加工作至今已經(jīng)有十多年了,十多年來,從一個不諳世事的學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的人民教師,我的人生可謂是豐富 多彩的。做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。具體來講,我將做到: 第一,真誠講團結(jié) ,扮好“三種角色”。 第四,大力開展以校為本的教研活動,進一步完善促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。在工作中我能虛心學(xué)習(xí),用心鉆研、大膽創(chuàng)新 、及時反思。 在學(xué)生時期,我就是學(xué)校的學(xué)生會主席,再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗。同時我朝氣蓬勃,工作熱情高、干勁足,具有高昂的斗志。 。在日常生活和工作中,能夠嚴格要求自己,團結(jié)同志。在工作中,思路清晰,辦 事行止有度,能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系,應(yīng)對各種復(fù)雜的局面。由我負責(zé)的全國重點課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點之一,我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個案,積極探索,在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。 第五,搞好領(lǐng)師資隊伍建設(shè),抓好班主任、年級組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。一是當(dāng)好上級教育等部門的得力助手。所以,就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言,我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。 我目前在開發(fā)區(qū) **小學(xué)做的不錯,教語文也已經(jīng)多年了,不管是在教學(xué)上還是在與同事配合 工作上,我都已經(jīng)輕車熟路。 四、做一個“質(zhì)量高、聲譽好”的名校長。二、課堂提高,經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,使課堂授課有針對性,教 師和學(xué)生在 20 分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決,剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,三、查漏補缺,課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo)。檢查要細致,增強指導(dǎo)性 。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。不管競聘的結(jié)果如何,我都會一如既往的為這所學(xué)校奉獻著自己。在座的各位同事大都知道,我在 91 年、 94 年、 95 年、 98 年均擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué),在當(dāng)時的地區(qū)高考成績評比中,均獲得了第一或者第二名的好成績,超過了好幾個省重點中學(xué),
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