【正文】 長在于：（ 1）增強了家訪事務(wù)的謀略性、目的性。 第二：措辭要尊重家長 在與家長的交往的經(jīng)過中，班主任應(yīng)做到文化 禮貌、尊重家長。否則，家長可能將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，極易變成學(xué)生對班主任產(chǎn)生抵觸心理。 第三：學(xué)生要客觀評價 客觀評價指客觀公正地評價學(xué)生。班主任對學(xué)生任何不穩(wěn)重的評價，都會損害學(xué)生和家長的感情。也有一些家長“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯，也不讓他人說。 第五：溝通要注重計謀 班主任在事務(wù)中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長交往。單親家庭的家長往往不愿在大家場面出面，教員應(yīng)主動家訪，策動家長把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。對隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道，議論學(xué)生要注重計謀，否則會使家長出現(xiàn)逆反心理，乃至家長覺得孩子不幸而加倍溺愛學(xué)生，以此作為對教員議論的抵償。但是“一切家長都希望自己的孩子好”這是注定不變的，假若教員擅長抓住這一點，就能順利應(yīng)對家訪中 的各種局面。 第三篇：小學(xué)班主任 2021 年家訪工作計劃匯編小學(xué)班主任 2021年家訪工作計劃匯編 【導(dǎo)語】工作計劃是完成工作任務(wù)的重要保障。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作計劃，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。 【篇一】小學(xué)班主任 2021 年家訪工 作計劃 作為教師，我們知道要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。 一、家訪目標(biāo)： 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況； 了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。 向家長匯報學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。 二、家訪途徑： 以實地登門家訪為主要形式。）；要講求實效，做到“八知道”（學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生 在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。） 四、做好家訪記錄，及時反饋： 每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。 五、時間（日程）安排： 每周三放學(xué)后。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。為此，我對這次的家訪做出計劃 如下： 一、班級的情況分析 我們班共有學(xué)生 xx 人，男生 xx 人，女生 xx 人。 為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的情況下，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長和自己約定好時間互相見面。根據(jù)過去的經(jīng)驗，學(xué)生們對家訪的印象確實不好。 三、家長方面的通知 去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。也注意不要讓家長給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。我應(yīng)該定好時間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨和家長聯(lián)系。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長配合我們的教學(xué)。而且還要面對 xx 名孩子的家長，這個準(zhǔn)備量也非常的大了，為此，我必須盡早準(zhǔn)備，及時的準(zhǔn)備！ 五、結(jié)束語 家訪這個詞，確實小時候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對這個詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會有不一樣的改變！ 【篇三】小學(xué)班主任 2021 年家訪工作計劃 一、家訪的必要性 家訪 —— 教師教育的延伸家庭教育的補充。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動” 我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的 交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。 二、家訪要做好準(zhǔn)備工作 了解學(xué)生 家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的 共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 第四篇： 2021 小學(xué)班主任家訪工作計劃 2021小學(xué)班主任家訪工作計劃 家訪的教師： 班主任老師 語、數(shù)、英任課老師 家訪的對象： 多關(guān)注特殊學(xué)生，做到“五個必訪”：單親家庭的必訪、行為偏差的必訪、退步明顯的必訪、進(jìn)步明顯的必訪、特殊困難的必訪。 新接班的班主任在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行 100%的家訪，《家訪記錄本》在學(xué)期結(jié)束前交至綜合管理處 （一）。 語、數(shù)、英老師家訪 3 名學(xué)生，《家訪記錄本》在 8 月 29 日交至綜合管理處 （一）。鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，健康成長。 主動征求家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設(shè)等方面的意見。家訪的要求： 教師登門走訪，突出重點，有效提高家訪的實效性。 家訪時，教師言談舉止符合師德規(guī)范，尊重家長，態(tài)度和藹。 完整填寫《家訪記錄本》，請家長填寫意見、簽名、留下聯(lián)系電話，學(xué)校將隨機對部分家庭進(jìn)行回訪。在這個學(xué) 期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。如：我班的劉歡積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。家長也會與我交換教 育孩子的方法等，這樣收效會很好。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。而我也將理