【正文】 他一生用兵謹(jǐn)慎 ,所以會(huì)在小路埋伏 .大家都說(shuō)大路危險(xiǎn) ,這時(shí)自己的觀點(diǎn)必然開(kāi)始動(dòng)搖 ,可他仍然領(lǐng)部隊(duì)走大路 .真的大路上一路暢通無(wú)阻 ,部隊(duì)很快過(guò)了祁山 .只要我們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) ,成功很可能在自己的眼前 . 日本著名指揮家小澤爾 ,有一次參加指揮家大賽 ,小澤爾指揮到樂(lè)譜的一處 ,總覺(jué)得這里不太和諧 ,可在場(chǎng)的音樂(lè)專(zhuān)家都說(shuō)這里沒(méi)錯(cuò) .這時(shí) ,小澤爾不免對(duì)自己的觀點(diǎn)開(kāi)始有所動(dòng)搖 .可他經(jīng)過(guò)再三思考 ,覺(jué)得是譜子出了錯(cuò) ,大聲喊道 :是譜子有錯(cuò) !臺(tái)下一片掌聲 ,小澤爾順利獲得了冠軍 .原來(lái) ,這是評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)圈套 ,來(lái)證實(shí)一下這些指揮家們?cè)谂龅絾?wèn)題時(shí) ,能不能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) .在某些情況之下 ,成功就在我們眼前 ,只要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) ,成功就是我們的 . 《三國(guó)演義》讀后感 身為四大名著的《三國(guó)演義》正可謂是一部經(jīng)典之作，讀《三國(guó)演義》有感 (小學(xué)生讀書(shū)筆記 )，小學(xué)生作文《讀《三國(guó)演義》有感 (小學(xué)生讀書(shū)筆記 )》。而后以魏、蜀、吳三國(guó)為主。三分天下，成鼎立之勢(shì)。 在這部巨著中，作者塑造了上百個(gè)性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權(quán)的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹??；呂布的反復(fù)無(wú)常；劉表的無(wú)能；關(guān)羽、張飛、趙云、許諸 、典韋、張遼、孫策、甘寧??的勇猛，以及許許多多流星般劃過(guò)歷史天幕的謀臣武將，無(wú)不栩栩如生。而在蜀國(guó)一方的人物中，我喜歡的并不是劉備，因?yàn)樗奶?，也不喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗鈿庥檬?，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯(cuò)。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關(guān)羽那樣遇事鎮(zhèn)定冷靜，他千里尋明君，對(duì)劉備那可是忠心不二。他單騎救主就是最好的證明，在當(dāng)陽(yáng)縣與劉備失散，他尋來(lái)幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣后主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營(yíng)名將五十余名。雖說(shuō)劉備虎將眾多，但最終三國(guó)還是歸了晉，不免有些遺憾。 久遠(yuǎn)的中國(guó)，慷慨激昂，人才輩出的大時(shí)代，義蓋云天的劉備，耍弄權(quán)術(shù)的曹操，預(yù)謀天機(jī)的諸葛亮，還有大嘆時(shí)不我予的周瑜 ??即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。 它最初，來(lái)自于戰(zhàn)爭(zhēng)。可以說(shuō)，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好 (居多 )，散打也好，等等。同時(shí)，也用這些最早的文化來(lái)當(dāng)成打架斗毆的工具。 不得不說(shuō)，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。 那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)武學(xué)，或者說(shuō)，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢 ?就這 個(gè)問(wèn)題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。就算是在當(dāng)今的法治社會(huì)，武術(shù)，也有其作用。 這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。 不用說(shuō)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，武術(shù)，是少不了的根本因素。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說(shuō)，且武藝過(guò)人。近代的更有葉劍英、許世友等人物。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的槍子打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。 那么和平年代呢 ? 我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。 偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的 !李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。 第三，武術(shù)，同樣是我們中國(guó)最早的起源文化之一?？傆X(jué)得，讀書(shū)，才是習(xí)心習(xí)德 德直接途徑。 第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且沒(méi)有什么意義。 古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。我們中國(guó)的武術(shù)，之所以稱(chēng)之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù)，不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢 ?因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ?，沒(méi)有我們中國(guó)武學(xué)的內(nèi)涵。因?yàn)椋覀冎袊?guó)人講究的是：揚(yáng)長(zhǎng)避短。這要看怎么去發(fā)掘了。但是，我說(shuō)的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺(jué)得，我應(yīng)該耿正的說(shuō)出武術(shù)的本來(lái)含義，讓現(xiàn)在的意識(shí)到，我們的文化，不僅僅是書(shū)本，還有武術(shù)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是為大家整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助 到有需要的朋友。 生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營(yíng)造的。 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當(dāng)你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì)成為世界上最倒霉、最不幸的人。他們擁有“大難不死，必有后?！钡男膽B(tài)，從 容面對(duì)一切問(wèn)題。 改變自己就是改變自己看世界的一貫角度和心態(tài)。時(shí)刻在心中記?。荷钍亲约簞?chuàng)造的。 和氣的人也會(huì)有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒 火的能力。 為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會(huì)反胃。工作的繁忙天天周而復(fù)始，沒(méi)有人能逃避挫折和生氣。憤怒會(huì)使情緒的平衡遭受破壞，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會(huì)損害身體，影響工作，耽誤前程 。 發(fā)怒會(huì)使人遠(yuǎn)離真理。憤怒時(shí)，極而言之，極而行之，沒(méi)了后路，沒(méi)了回旋余地。 美國(guó)研究應(yīng)激反應(yīng)的專(zhuān)家理查德 卡樂(lè)森說(shuō)：“我們的惱怒有 80%是自己造成的。任何人不是完美的，任何事情都是不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行的。因此，當(dāng)你為小事火上心頭時(shí)，不妨多向身邊的朋友傾訴一下，相信他們能幫助你，開(kāi)導(dǎo)你的。學(xué)會(huì)合理的讓步，不僅對(duì)事情的發(fā)展和問(wèn)題的解決有益處，也會(huì)贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無(wú)存。制怒的最好法門(mén)是忍，是寬容。只有洞察世事，心靈清澈，對(duì)是非、矛盾有清醒認(rèn)識(shí)的人，才會(huì)在可能被激怒的時(shí)候，做到真正自覺(jué)的忍，真正心平氣和地面對(duì)生活、工作中的各種矛盾和挑戰(zhàn)。” 不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。 山不過(guò) 來(lái)，我過(guò)去。 要想事情改變，首先得改變自己。只有先改變自己，才會(huì)最終改變屬于自己的那個(gè)世界。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。 有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。新的訓(xùn)練體系缺乏具體的寫(xiě)作內(nèi)容和形式標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練內(nèi)容泛化，缺乏序列，缺乏評(píng)價(jià)的“標(biāo)尺”，教師不知該怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，只能“跟著感覺(jué)走”。 能夠把句子寫(xiě)完整、通順。 能運(yùn)用 閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句， 并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用“。 訓(xùn)練形式：觀察寫(xiě)話、用詞造句、仿句練習(xí)。 能寫(xiě)幾句連貫、通順的話。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。逐步向連句成段過(guò)渡。 會(huì)寫(xiě)留言條、請(qǐng)假條。 形式：看圖寫(xiě)話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。 能寫(xiě)內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句。 內(nèi)容： 通過(guò)觀察 (抓住特點(diǎn) )寫(xiě)一段內(nèi)容較具體的片段。 能根據(jù)提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內(nèi) 容豐富的語(yǔ)段。連句成段 。結(jié)合閱讀仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。 內(nèi)容： 能?chē)@習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。 學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左右， 40分鐘內(nèi)完成不少于 300 字左右。修改短文 。結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。 學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫(xiě)作文提綱。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左右， 40 分鐘內(nèi)完成不少于 350 字左右。 初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。 學(xué)寫(xiě)板報(bào)、建議書(shū)，掌握其格式。習(xí)作的互評(píng)互改 。結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚。 能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作 16 次左右，小練筆 50 次左右， 40 分鐘內(nèi)完成不少于 400 字左右。 能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基矗 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì)議記錄和讀書(shū)筆記，做到格式正確。 形式：綜合練習(xí) 。命題或自由作文 。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 第一天游玩記 兔兒一直都很想一個(gè)人去游玩，它日想夜想媽媽可以答應(yīng)自己去玩，可媽媽總說(shuō)：“兔兒，你現(xiàn)在還小，自己去玩很危險(xiǎn)，走丟了怎么辦。終于有一天，媽媽答應(yīng)了兔兒去游玩，并給兔兒一百兔國(guó)幣，這次一去就去三天，所以媽媽準(zhǔn)備的十分充足，還說(shuō)了許多“注意安全”之內(nèi)的話。 一路上，兔兒看到了很多漂亮的東西，有紅紅的小花，有綠綠的青草，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。一上岸，兔兒就說(shuō)：“謝謝你救了我”，接著又說(shuō)：“為什么你們可以在水上飄，而我不能？為什么你們?cè)谒咸鴣?lái)跳去也不會(huì)掉進(jìn)水里，而我一跳就掉水里去了？為什么你們可以??而我不能??？”小猴聽(tīng)了就說(shuō)：“水里有幾塊大石頭，是石子橋，我們是站在石頭上而你沒(méi)站在石頭上所以你就“撲通”的掉進(jìn)水里了。玩了一整天，兔兒也累了，它就睡在了軟綿綿的青草地上，“呼?！薄昂魢！本退?，兔兒睡得可香了，口水都流了出來(lái)，我想它應(yīng)該在做美夢(mèng)吧！ 第二天游玩記 第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)都曬屁股了，兔兒還沒(méi)起床。原來(lái)是一對(duì)鴨子要結(jié)婚啊?？山Y(jié)婚中，惡霸獅子王過(guò)來(lái)?yè)v蛋了，一對(duì)鴨新人可著急了，說(shuō)誰(shuí)把這惡霸獅子王給趕走了，就有重賞。兔兒先讓大伙把一間木屋弄的亂七八糟的，然后關(guān)上木屋的燈，兔兒做出幾件黑色的衣服讓幾個(gè)動(dòng)物穿上衣服進(jìn)去木屋裝鬼，把獅子給嚇跑。燈一熄，裝鬼的動(dòng)物就走了出來(lái)嚇獅子，獅子一聲尖叫“鬼啊”就給嚇跑了。兔兒在鴨子的婚禮上吃的飽飽的，頂著個(gè)大肚子跟那一對(duì)新人鴨子說(shuō)了聲：“祝你們幸福美滿 ，早生貴子，白頭偕老！再見(jiàn)”，就走了。兔兒醒來(lái)時(shí)，是在一間粉色的公主房里，兔兒正在想：難道這是兔兒國(guó)公主的房間。這粉色公主房是兔王子特地為兔兒準(zhǔn)備的。晚上，兔兒與兔兒國(guó)國(guó)王共同一桌吃晚飯，吃完晚飯，兔兒就 去采玫瑰洗澡。洗完澡后，兔兒身上滿是玫瑰香味，把整間房間都弄的香噴噴的。 最后一天回家記 兔兒今天一大早就醒來(lái)了，也許是想趕快回家的緣故吧。打敗了惡狼，幫助了小鳥(niǎo)等。媽媽聽(tīng)了很高興，因?yàn)橥脙河龅搅四敲炊嗦闊┒疾豢?，很?jiān)強(qiáng)，掉進(jìn)水里也不慌，還幫助了鴨子趕走了獅子王。而且還讓自已變得更加堅(jiān)持勇敢。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)成功的人、我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人、我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任?? 好奇的第一天。那一刻我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，真正透徹的理解了那句話：沒(méi)有完美的個(gè)人 ，只有完美的團(tuán)隊(duì)。 自信的第二天。自信是成功的關(guān)鍵，沒(méi)有自信何談成功？自信達(dá)人臺(tái)，我氣宇軒昂的走上臺(tái)，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺(tái)的心理。每一個(gè)人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘于做一顆烏云后面暗淡的星；每一個(gè)人都希望做一棵參天大樹(shù)，不甘于做一棵可憐的小草；每一個(gè)人都希望做 一只展翅翱翔的雄鷹，不甘于做一只勢(shì)單力薄的麻雀。 致勝的第三天。樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，才使我們走出迷茫，向著成功的方向前進(jìn)。 感恩的 39。感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題，是中華上下五千年的傳統(tǒng)美德，是人世間最美麗的行動(dòng)，一個(gè)成功的人決對(duì)是懂得感恩的，知恩圖報(bào)，我聽(tīng)著孫教授滔滔不絕，倒掛長(zhǎng)江的精彩講說(shuō)，心中泛起陣陣漣漪，爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現(xiàn)，幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落，隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌，第一次我收到了父母的來(lái)信，漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開(kāi)心，我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái)，淚水模糊了我的雙 眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往后，我決不會(huì)任性了。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間，就伴隨著我們，第五天，人生最重要的一堂課責(zé)任，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，我明白了站得越高責(zé)任就越大，我們一天天長(zhǎng)大，不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。天下沒(méi)有不散的宴席， 我們馬上就要分別了，太多的不舍，我好后悔，后悔上次打了陳心易一下，后悔上次對(duì)佳佳發(fā)火，分別時(shí)我體會(huì)到了朋友的重要，朋友們，你們一定要幸福。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 5 今年暑假 ,我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū) . 在東漢末年 ,群英并起 ,他們?yōu)榱碎煷笞约旱念I(lǐng)地 ,于是相互廝殺 .最終 ,曹操 ,劉備 ,孫權(quán)三分天下 ,進(jìn)入了三國(guó)社會(huì) .其中 ,最有名的要數(shù)是諸葛亮了 ,他做事果斷 ,謹(jǐn)慎 .所以他能幫劉備獲得 新野勝利 ,赤壁勝利 ,博望坡勝利 等 .更利于劉備成為三分天下之其中一主 .劉備死后 ,諸葛亮繼續(xù)鞠躬盡瘁 ,把朝中大臣都團(tuán)結(jié)起來(lái) ,扶佐后主劉禪 ,最終使蜀國(guó)成為一代霸主 ,正所謂 人心齊 ,泰山移 . 記得有一次上體育課 ,我們以小組為單位 ,進(jìn)行足球比賽 ,我們一組十分齊心 ,后衛(wèi)和守門(mén)員把球門(mén)守得死死的 ,前鋒和中鋒像一只只猛虎 ,向著對(duì)方球門(mén)沖去 ,經(jīng)過(guò) 40 分鐘的激戰(zhàn) ,終于以 2:0戰(zhàn)勝了對(duì)方 .我想 :眾人齊心力量就是大 ,驗(yàn)證了 一根木頭會(huì)折斷 ,一捆木頭折不斷 的道理 . 再說(shuō)到討伐中原時(shí) ,全軍來(lái)到祁山腳下 ,有一條大路和一條小路 ,走哪