【正文】 。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。當(dāng)然，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)能力的提高過程，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過程。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。首先感謝馬老師給我這次和大家交流的機(jī)會，今天我就在這 里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的粗淺認(rèn)識和自己的一些做法。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上要做到如下幾點(diǎn)： 首先要培養(yǎng)孩子在課堂上專心聽講的習(xí)慣。課堂專心聽講是取得優(yōu)良成績的重要原因，但就這方面來說我的孩子做的并不好，上課也有開小差的現(xiàn)象，這也是我一直要關(guān)注的問題。給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成“專時專用、節(jié)約歸已”的好習(xí)慣，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。剛開始，孩子可能不太理解，但經(jīng)過幾次，就慢慢地懂了，知道做好作業(yè)再玩才能玩得更開心。關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的相 對較好，當(dāng)然孩子也有倦怠的時候，比如周末的時候，這時我就跟他說：你把作業(yè)放到明天，你怎么知道明天就沒有安排？明天有明天的事情，大人的時間安排不可能按照你的意愿，這樣久而久之，孩子就明確有作業(yè)就要保質(zhì)保量的完成。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，我從不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！ ()也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。培養(yǎng)孩子也是這個道理。比如默寫的作業(yè)，我從來不監(jiān)督?！边@時，孩子就會有一種被充分信任的感覺，從而激勵孩子 認(rèn)真地誠實(shí)地去完成作業(yè)。有時候孩子問我問題我都和他說如果別的同學(xué)的爸媽上班不在家，只和爺爺奶奶在一起，那他作業(yè)是不是就要空著呢？也就是迫使他盡量自己想辦法，至于碰到實(shí)在不會做的題目，給孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但不要告訴孩子答案，迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。 在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我還有許多不足，如孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我的孩子還沒有養(yǎng)成看長篇名著，做讀書筆記的習(xí)慣，孩子也問過我讀厚書有什么用，不就是為了寫好作文嗎？但事實(shí)絕非如此，閱讀除了能夠積累好詞好句而且這個年齡可塑性很大，偉人的感染力、教育力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所想象。孩子預(yù)習(xí)的 習(xí)慣也有待培養(yǎng)。 一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。 做學(xué)習(xí)的主人演講稿 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 !今天我在國旗下講話的題目是《做學(xué)習(xí)的主人做生活的強(qiáng)者》。在學(xué)業(yè)上無所成就。但是，不知道你想過沒有。幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多險境??幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。 世界真奇妙，生活多美好。六年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時光。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風(fēng)景。如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明 。今天我們以是**的學(xué)生而自豪，明天的學(xué)校將為我們而驕傲 ! 我的講話完了，謝謝大家 ! 做學(xué)習(xí)的主人演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這里，向同學(xué)們講述我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是為了更好的求知，努力是為了有更大的進(jìn)步。變壓力為動力，有效的提高學(xué)習(xí)成績。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，才能把事情做好，進(jìn)而體會學(xué)習(xí)的樂趣和人生價值。忌把學(xué) 習(xí)當(dāng)苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。 第三，讓預(yù)習(xí)展示成為我們的學(xué)習(xí)方式?！皽毓识隆睂W(xué)過的內(nèi)容要勤于復(fù)習(xí)，以免忘記。學(xué)習(xí)中，挫折是不可避免的。對于挫折，我們要自覺、有意識的應(yīng)對；既要有心理準(zhǔn)備又要付諸行動。 第五，樹立遠(yuǎn)大的理想。年少當(dāng)立志，年少立大志！要根據(jù)自己的情況，為自己的一生規(guī)劃不動搖的藍(lán)圖。在日后的學(xué)習(xí)中，我會 更加努力?；貓?bào)老師，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。 親愛的同學(xué)們，你或許受到過不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海 顯示著青春的活力。有人說，生活是大海的水，是長空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂??我們應(yīng)當(dāng)抬起頭來，正視生活，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍(lán)的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉??這一切的一切是多么的美好。在離中考還有 76 天的日子里，我想告訴同學(xué)們幾個充分利用時間的小絕招。自己給自己算一筆帳，如果每天積累 20 分鐘，那么 76 天積累的時間就是 25 小時， 35 節(jié)課，相當(dāng)于 5 周的語文課。 通過這樣的計(jì)算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢 ? 給自己定一個合理的最后期限 如果 一個任務(wù)規(guī)定是一個月完成，結(jié)果人們通常會將這個任務(wù)拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務(wù)沒有期限，人們就會我們就會拖拉，直到有一天這個任務(wù)確定了完成的期限。這樣人們才會努力完成計(jì)劃，這個學(xué)習(xí)計(jì)劃才會效果好。我們要在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)現(xiàn)自己成功的地方，用成功來激勵自己。但對會學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習(xí)，就會覺得虛度了年華。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了學(xué)習(xí)的主人。別等花已凋謝，才來珍惜 。 別等已經(jīng)失敗，才來懊悔 。 等，只會錯過播種和收獲的季節(jié)。請九年級的同學(xué)們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言：“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手 ?試鋒六月，揚(yáng)眉出鞘，勇除萬難我威風(fēng) !” 七、八年級同學(xué)們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅(jiān)定地走下去，最終戰(zhàn)勝生活，做學(xué)習(xí)的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強(qiáng)者 !讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。 如果頑強(qiáng)堅(jiān)硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風(fēng)骨 。同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生??同學(xué)們，積極行動起來吧，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。 演講時間： 5 先給大家講個故事： 有兩個農(nóng)場主用同樣的草料喂駱駝，但是一家的駱駝卻要比另一家強(qiáng)壯得多。壯駱駝的主人說： 其實(shí)，我只不過是把你放在地上的草料放到了茅屋頂上。而把草放在地上，你的駱駝會覺得不需要怎么努力就有草吃，早吃晚吃都會有。 學(xué)習(xí)金字塔理論對不同學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行 了研究，這個理論認(rèn)為聽講、閱讀、視聽、示范、小組討論、動手實(shí)踐、教授他人，這些學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)保存效率由低到高排列，差別很大。認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，并且熱心幫助同學(xué)，你會在主動參與中提升學(xué)習(xí)效率。我先來講述一種現(xiàn)象，大家可以對號入座。有的學(xué)科成績卻不理想，比如英語。這樣的同學(xué)要說訓(xùn)練量也不少，但是他的訓(xùn)練卻不是高效的。一萬小時理論告訴我們，如果我們把大部分的時間花在了自己特別擅長的事情上，那么對自己的提升是有限的。舉個最簡單的例子，如果我們做一加一 等于二，即便練習(xí)了 1 萬個小時，那么我們的水平也只還是一加一等于二。 高效學(xué)習(xí)還離不開高效積累。什么樣的積累是高效的呢？我建議，當(dāng)你每次遇到需要積累的東西，都能