【正文】 隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌 握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。 二、努力方向 其一，作為一名老師應該要博學求精。這對我們自己在教學方面也有幫助的。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。 其三，我要克服的是自己 的不足。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相 。 其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法。 總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。優(yōu)秀班主任工作心得體會 今年是我來育才的第四年，擔任班主任工作已經(jīng)有 8 年了。后來經(jīng)過我的努力也成功過，感動著，并快樂著。特別是我在育才的三年來，在學校領導的關心下、在同事們的幫助下，我成長了許多，去年的三班是我第一次從七年級帶到九年級，三年來我們的彼 此感情很深，師生 關系也很融洽。今年由于工作的需要，我留在了九年級帶九一班。在開學之際由于的行動不便，我們幾個協(xié)作組老師商量之后，決定先辦板報辦好，然后統(tǒng)一思想，結合本班的實際制定工作思路，定基調(diào)，最后我們達成一致，在開學之后的兩個月的時間，狠抓班級紀律，做學生的思想工作，給學生溝通。一開學我就請教杜老師，王老師，尋求一些方法和經(jīng)驗。在我還向游老師了解了學生的基本情況，班干部的構成，在他的建議下我留用了原來的班干部。 當我了解了情況之后我給他們同一了思想，結合九年級的特點，把今年的工作思路給他們說清楚，并請他們配合老師的工作，經(jīng)過我們共同努力，把咱班帶好。我很高興，這班的孩子不像我想象的那樣，其實也很可愛。 開學的第一天，當學生到齊之后，我就開始了我的開學第一課，給他們“洗腦”，首先我自我介紹，然后給他們先聊會假期里的趣事，和我的病情，等我感覺感情培養(yǎng)的差不多了，先讓孩子們休息會，我去學生處找蔡主任，把他給七年級印的《中學生學生日常行為規(guī)范》和《育才中學十要是不準》等內(nèi)容發(fā)給學生，每人一份。比如說頂撞老師，不尊敬生活老師等。接著我給他們灌輸做人一定要誠信，信子當頭，這是做人的基本原則，不管做什么事都要講誠信，答應別人的事一定要做到，實在是做不到的事就不要答應人家。不能抄襲別人的作業(yè)和在考試時作弊，那是不誠信的表現(xiàn)。到現(xiàn)在我班的孩子基本上不在抄作業(yè)了，目前看來這種方法效果還不錯。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強、學生強、學校強，優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學生人人都能發(fā)展，時時都在發(fā)展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認人之間的差異?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設，如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設計墻飾；設計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。 學到了打造優(yōu)秀班集體的方法。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。同時還要培養(yǎng)得力的學生干部，設立健全的班級制度，處理好班級里的人際關系，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學習氣氛，形成一個有特色的班集體。班主任的工作對象是學生，班主任做的是人的工作。作為班主任要待生如子，作到對待學生一視同仁，承認每個學生都是最棒的。要認識到每一個學生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。真正讓學生學會學習、學會生活、學會做人、學會自強。主題班會課是對學生進行教育的最好形式，設計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學生生活接近的話題，確定主題班會的方案。班會開完之后，還要注意驗收，及時反饋校正，及時提醒，獎懲約束。 學到了友善用腦的方法。所以，在我們的教學中要盡量多地利用多感官進行教學。還要幫助學生自我肯定，幫助學生找到適合自己的學習方法，科學地分配學習的時間，教給學生制作便于記憶的大腦記憶導圖的方法。與學生交往一定要尊重學生、理解學生，站在 學生的立場思考問題，傾聽學生的心聲，與學生平等相處。要注意技巧的運用，解決好學生的早戀問題、升學心理輔導等，做好老師的榜樣作用。在以后的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。當好學生的學習者和領路人。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強、學生強、學校強，優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學生人人都能發(fā)展，時時都在發(fā)展；還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認人之間的差異?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設，如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設計墻飾；設計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。 學到了打造優(yōu)秀班集體的方法。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。同時還要培養(yǎng)得力的學生干部，設立健全的班級制度，處理好班級里的人際關系，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學習氣氛，形成一個有特色的班集體。班主任的工作對象是學生，班主任做的是人的工作。作為班主任要待生如子，作到對待學生一視同仁，承認每個學生都是最棒的。要認識到每一個學生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。真正讓學生學會學習、學會生活、學 會做人、學會自強。主題班會課是對學生進行教育的最好形式，設計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學生生活接近的話題，確定主題班會的方案。班會開完之后，還要注意驗收，及時反饋校正，及時提醒，獎懲約束。 學到了友善用腦的方法。所以，在我們的教學中要盡量多地利用多感官進行教學。還要幫助學生自我肯定，幫助學生找到適合自己的學習方法，科學地分配學習的時間，教給學生制作便于記憶的大腦記憶導圖的方法。與學生交往一定要尊重學生、理解學生，站在學生的立場思考問題，傾聽學生的心聲，與學生平等相處。要注意技巧的運用，解決好學生的早戀問題、升學心理輔導等，做好老師的榜樣作用。在以后的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。當好學生的學習者和領路人。通過這次學習，對照自己平時所作的班主任工作，感觸頗多，主要有兩點認識。 優(yōu)秀班級的基本標準 由敢于負責，銳意進取的骨干教師擔任班主任，他是這一學習組織的核心，在師生中有較高的威信和人格魅力，形成以班主任為核心的骨干教師團隊，該團體的各科教師有共同的教育思想，并且不斷地為