【正文】 愛(ài)的小精靈，那些個(gè)性鮮明的人物都在我心中印下了深刻的烙印。 20xx 年 3 月 14 日， 霍金這位科學(xué)巨匠與世長(zhǎng)辭。他，是一位偉大的理論物理學(xué)家，也是一位慈愛(ài)的好父親。雖然，這一路，他走得很辛苦，但他自信樂(lè)觀、自強(qiáng)不息、永不言棄，這使我的心靈受到了極大的震撼。無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。我將把這句名言永遠(yuǎn)珍藏在心底。撫摸著封面 微微凸起的“霍金”兩個(gè)大字，剎那間，我感到自己明白了許多許多??接下來(lái)的日子里，在我屢次畫(huà)不好畫(huà)時(shí)，當(dāng)我遇到難題百思不得其解時(shí)，面對(duì)各種各樣的壓力與困難時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出《霍金》封面的插圖他“齜牙咧嘴”地微笑著，那么陽(yáng)光，那么燦爛。 是啊，閱讀多么美好！隨著書(shū)中跌宕起伏的文字，我收獲了做人的道理、豐富的知識(shí)、無(wú)限的遐想??暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的書(shū)房，把書(shū)本上的文字鍍上了一層金黃，混合著迷人的書(shū)香，我完全沉醉了。表面平靜的我，內(nèi)心卻是極其忙碌的，我隨著引人入勝的故事情節(jié)心情時(shí)起時(shí)伏。書(shū)，大概是我的第二生命，也是我不可或缺的朋友了。乘風(fēng)破浪，在浩瀚寬廣的書(shū)海中任我馳騁。 如果你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有趣味的話，不妨請(qǐng)你這樣試一試：思考思考作家們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這本書(shū)？如果其中主角的命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分趣味！ 時(shí)間正在悄悄地逝去，我的知識(shí)漸漸充實(shí)、豐富，寫(xiě)作水平也提高了幾分。 與書(shū)為伴吧！當(dāng)過(guò)一段時(shí)間后，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變了，那驕燥的性格離你遠(yuǎn)去，只會(huì)留下一個(gè)溫和，可愛(ài)天真的孩子。以 前說(shuō)話應(yīng)找不到合適的詞語(yǔ)而被迫將臉漲的通紅，現(xiàn)在竟然出口成章，精彩的發(fā)言常常博得同學(xué)的贊揚(yáng)，老師的喜歡！這不是書(shū)的好處嗎？ 與書(shū)為伴把！他能認(rèn)你的青春充滿朝氣，變的更加富有生機(jī)與活力！ 好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 我最早接觸的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。自從開(kāi)始看書(shū)，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會(huì)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更加精彩、更加美好、更加充實(shí)的世界。 《三國(guó)演義》使我告別了無(wú)知與嬌縱，使我明白了作為一個(gè)男人就應(yīng)該上戰(zhàn)場(chǎng)去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應(yīng)該絕對(duì)忠誠(chéng)。 伍爾芙說(shuō)：“每本書(shū)都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來(lái)。這種情感可以是激烈的，也可以是寧?kù)o的；可以是熱情的，也可以是傷感的。只有在書(shū)中，你才是真正的你，因?yàn)槟愕纳硇囊呀?jīng)完全屬于你自己，你超然了。這就是書(shū)能給你庇護(hù)、讓你安靜的妙處?？晌ㄒ徊蛔兊?，就是看書(shū)時(shí)內(nèi)心永遠(yuǎn)的歸一與寧?kù)o?，F(xiàn)在回首，書(shū)已伴隨著我走過(guò)了十五年的凈土，不論前方是風(fēng)雨飄搖還是陽(yáng)光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著我走向終點(diǎn)?！币灿腥苏f(shuō)：“最懂我心思的人就是我最好的朋友。 靜坐書(shū)前，翻開(kāi)那粗糙而又柔軟的紙張，伴隨著一縷縷墨香，心潮隨著書(shū)中的情節(jié)一起涌動(dòng)。從杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。古文詩(shī)歌，給我增添了不少溫文爾雅的氣質(zhì)。當(dāng)一本郭敬明的《 1995 至 20xx 夏至未至》握在手上， 沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。這是多么令人愉快的事啊。蓋茨成功的喜悅 。嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛。時(shí)而歡喜時(shí)而悲。與書(shū)為友吧，它就 像炎炎夏日那一陣涼爽的清風(fēng)，給你注入了無(wú)限活力 。當(dāng)你在閑暇之余翻看著一頁(yè)頁(yè)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，與書(shū)為友如此快樂(lè)。我們成了這一大群人中的一份子。那么就必須要有好書(shū)作伴。”我們又何嘗不是呢 ?讀書(shū)帶給我們最大的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力 。有人曾說(shuō)過(guò) :“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”，使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng)性靈。此刻讀書(shū)，你將圓夢(mèng)。 我是一個(gè)把書(shū)視為伙伴的人，我熱愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)能教給我許多做人的道理。知道了我們要有一顆自信頑強(qiáng)的心 。 所以說(shuō)只要是好書(shū)，就會(huì)開(kāi)卷有益 。只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到舒展。 以書(shū)為伴作文 12 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。陪伴或許是母親倒的一杯熱水，溫暖著心??這些陪伴都會(huì)從不經(jīng)意間被發(fā)現(xiàn)，但對(duì)我而言，最大的陪伴莫過(guò)于書(shū)了。第一次接觸書(shū)時(shí)，并不知道它代表著什么，也不知道它如何稀奇，大人們每天嘮叨著要好好讀書(shū)，將來(lái)才能辦大事。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸從看書(shū)變成了“讀”書(shū)，讀懂了文章的意思，讀懂了父母的話，原來(lái)書(shū)是這么的神奇！這也使得我今后每次在空閑時(shí)，想的不是出去和朋友玩耍，而是靜下心來(lái)讀書(shū)。 有書(shū)陪伴著，我欣賞了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。感受了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。敬佩“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心壯志。 有書(shū)為伴，幸福也會(huì)隨之而來(lái)。我想這或許是書(shū)的魅力所在吧！也正因?yàn)槿绱?，?shū)才能與我作伴，提高我的學(xué)習(xí)和生活能力，令我意志不斷堅(jiān)韌，這便是書(shū)給予我的幸福。它能讓我明白“擇其善者而從之，其不善者而改之。書(shū)是一座燈塔，在我迷茫時(shí)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。書(shū)是一把鑰匙，“少年不努力，老大徒傷悲。書(shū)是我的良師益友，讓我在人生的旅途中不再寂寞，不再孤獨(dú)。 書(shū)，為我的人生筑起了一架梯子，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。書(shū)，是我最好的陪伴，讓我們一起讀書(shū)吧。 書(shū)有各種不同的樣子。生活中，我們也許不會(huì)太在意它，但它卻是我們生活中必不可少的一部分，少了它，我們的生活會(huì)少幾分快樂(lè)和趣味，少了它，我們知識(shí)的海洋會(huì)干涸，會(huì)枯竭。 我愛(ài)書(shū)，我認(rèn)為讀 書(shū)是天底下最愉快的一件事。一本書(shū)讀上個(gè)十來(lái)遍也是常有的，但是因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，時(shí)間長(zhǎng)了，我便戴上了眼鏡，大概是給我的壞習(xí)慣一個(gè)教訓(xùn)吧。所以媽媽經(jīng)常教育我：“你要認(rèn)真讀書(shū)，不能走馬觀花。 我與書(shū)是很好的伙伴，每當(dāng)我傷心、難過(guò)、寂寞的時(shí)候，總是它在我身旁陪伴著我，給我安慰，讓我感到快樂(lè)。雖然看的時(shí)候方便吧，但是的確太亂了，我看見(jiàn)都犯難，所以這也是媽媽訓(xùn)我的比較經(jīng)常的材料之一。一遇見(jiàn)詩(shī)歌，我就忍不住的大聲念出來(lái)，這我也感到很奇怪，我平時(shí)不喜歡大聲朗讀，一貫的讀書(shū)方式就是默讀。那種感覺(jué)肯定是很棒的吧。 這句話十分生動(dòng)：只有你閱讀的書(shū)很多，你才能把書(shū)擺成樓梯，一步一步走向成功。第二個(gè)人，書(shū)讀得不少，能看見(jiàn)人間的美背后的可怕和邪惡 。人，一定要不斷閱讀，豐富知識(shí)面，擴(kuò)展知識(shí)面。 哈哈，來(lái)看看我家的書(shū)吧 !三個(gè)書(shū)柜被放得滿滿的，第四個(gè)書(shū)柜要進(jìn)入我家了吧 ?三個(gè)書(shū)柜里有四大名著啦、詩(shī)歌散 文啦、童話書(shū)、小說(shuō)都有，總共 300多本書(shū)。四本書(shū)不算多，也不算少，一周一定能看完。本想洗完澡后開(kāi)始做作業(yè)，但那顆懸著的心一直放不下，又拿起書(shū)來(lái)看。 與書(shū)為友，它能讓你吸取知識(shí) 。與書(shū)為友，它能讓你愛(ài)上閱讀 !朋友們，我們一起 —— 愛(ài)上閱讀吧 ! 以書(shū)為伴作文 15 這一路上，有書(shū)為伴，處處花開(kāi) 偶爾在家中翻找東西，一本書(shū)掉到了腳邊 —— 《安徒生童話》？翻著一頁(yè)頁(yè)精美的文帶圖，我的思緒飄向小時(shí)候?? 幼時(shí)的我，每逢周末都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)翻看那一本本厚厚的童話書(shū)，一遍又一遍地讀，總也讀不厭。一邊讀一邊想象著白雪公主的美麗模樣，一邊看一邊為灰姑娘感到幸福，一邊讀一邊猜測(cè)著小女孩的遭遇。每看完一本書(shū)，都為自己感到高興，心想，又看了一本書(shū)了。 接著我接觸到了一個(gè)較長(zhǎng)的童話故事 —— 《匹諾曹》。 長(zhǎng)大了一些，因?qū)W習(xí)需要，我開(kāi)始看作文選，讀著同齡人的文章，不敢相信，這些優(yōu)美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學(xué)生之手。果然，我的文章好了不少。 到了四年級(jí)，我開(kāi)始讀名著了。但結(jié)果是，我像 囫圇吞棗般硬把這本書(shū)讀了下來(lái)，并沒(méi)有讀懂太多，只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫(xiě)作的思維方式如此出眾。我感慨于老人不服輸創(chuàng)造奇跡的精神：我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂(lè)的精神：我敬佩于保爾我想我應(yīng)該具備了粗讀《紅樓夢(mèng)》的能力了，我重新拿起《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品讀了起來(lái)。 接著，我開(kāi)始向中國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)進(jìn)軍，我讀了老舍的《駱駝祥子》、《月牙兒》，魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《繁星盡管沒(méi)有全讀懂，但我也明白了很多：從祥子身上，我明白了人一定要以積極的心面對(duì)生活，勇于克服困難，才會(huì)取得最后的勝利：從魯迅的童年中我明白了我是幸運(yùn)的，身在如此昌盛的時(shí)代，要好好對(duì)待生活：從冰心的一首首小詩(shī)中我發(fā)現(xiàn)了我是幸福的，有父母的愛(ài)，要好好感恩父母?? 現(xiàn)在回頭看我走過(guò)的路，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書(shū)的陪伴，沒(méi)有書(shū)的鼓勵(lì)。 接下來(lái)的路上，我相信書(shū)一直會(huì)伴我左右，伴我成長(zhǎng)！ 這一路上，有書(shū)伴，處處花開(kāi)?? 第二篇：以書(shū)為伴作文 以書(shū)為伴作文 15 篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。 以書(shū)為 伴作文 1 詩(shī)詞，絲絲牽掛在心間。 —— 題記 打開(kāi)書(shū)本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個(gè)如夢(mèng)如幻般的世界。 三下五除二的搞定飯菜，摸著自己滾圓滾圓的小肚皮，滿意得打了個(gè)嗝。爸爸突然從背后抱起我，得意地看著我滿是驚慌的小臉，輕而易舉的把我扔在床上。只見(jiàn)他拿出來(lái)一本書(shū)，上面印 著一個(gè)小兔子。就這樣，我漸漸迷上了這一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事 童年 —— 相識(shí) 再見(jiàn)到那一摞書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾在我胸前盡情地飄揚(yáng)。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來(lái)，老師看見(jiàn)我們都在學(xué)習(xí)，滿意的笑了笑。老師臉上掛著溫柔的笑容，娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事從她的嘴里流淌出來(lái)。穿著中學(xué)生的校服看著它，它還是那么高，卻又是那么低！ 書(shū)看的多了，也就琢磨出一種獨(dú)特的讀書(shū)方法。一本《愛(ài)的教育》映進(jìn)我的眼簾，我拿下細(xì)細(xì)端詳。書(shū)中的故事很貼近生活也很生動(dòng)，一口氣讀完了它。書(shū)本是我們的精神支柱，是我們知識(shí)的來(lái)源，在我們成長(zhǎng)的道路上，它幫我們解惑答疑。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有多么重要。如果是我們學(xué)生，就更離不開(kāi)書(shū)了。有時(shí)，我會(huì)為了琢磨某個(gè)句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悅便會(huì)涌上心頭。當(dāng)一個(gè)人心情煩躁，無(wú)所事事的時(shí)候，一本有趣的書(shū)，會(huì)使他靜下心來(lái)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這句話是不錯(cuò)的。博覽群書(shū)的人，那種書(shū)卷氣是由內(nèi)而外地發(fā)散出來(lái)，讓人覺(jué)得神圣而不可侵犯；一個(gè)讀書(shū)少的人，則會(huì)讓人覺(jué)得膚淺。 我們也可以把書(shū)當(dāng)作是自己的朋友，書(shū)一定是最忠誠(chéng)、最有益的朋友。即使在我們窮困潦倒或 悲苦之際，書(shū)也不會(huì)背棄我們。它在我們青春年少之時(shí)給我們以快樂(lè)和教誨，在我們黃昏暮年之時(shí)給我們以慰藉和同情。書(shū)可以讓古人與我們對(duì)話，讓偉人與我們交流。 —— 高爾基 我在不同的時(shí)候去了解你，你總會(huì)使我圓滿。童真未泯的我手攥《童話大全》，聽(tīng)著爺爺沙啞聲音，雙眼睜得大大的，散發(fā)著靈異的光芒。最后?！痹谖业膲?mèng)中，便幻想著獨(dú)屬于自己的騎士。 呀呀學(xué)語(yǔ)，正值冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇?？粗S風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，賀知章的《詠柳》“細(xì)葉不知誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”又浮上了心 頭?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”無(wú)不表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，孤寂之感。只因，有你相伴，不離。首先，便是學(xué)習(xí)。一篇《楊桃》，教會(huì)了我。于是，我便重新看待學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是無(wú)用的，學(xué)習(xí)是為了以后。 在 繁雜學(xué)習(xí)的午后，途經(jīng)后園，不由得拿出一本《誡子書(shū)》，倚樹(shù)而坐，清風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，暖陽(yáng)透過(guò)層層樹(shù)葉，如篩子般稀稀疏疏地灑下，有的灑在書(shū)上，明暗分明：有的灑在身上，有陽(yáng)的地方格外溫暖：有的灑在一旁的草地上，隨著清風(fēng)的吹拂在互相追逐。 “起來(lái) —— 不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城??”看著國(guó)慶大閱兵，國(guó)歌聲聲縈繞我耳 ，心中忽的想起梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。是啊，如今的祖國(guó)是先輩無(wú)數(shù)努力的結(jié)精。是你，讓我懂得努力的意義。而再一次的測(cè)試，令在高處的我跌入了低谷?！敝R(shí)是要源源不斷補(bǔ)充的，一旦停下，松懈了就如逆水行舟，不進(jìn)則退。 你雖無(wú)言卻勝有靈，你無(wú)言的伴我度過(guò)一段段時(shí)光，你的靈魂如母親般哺育了我，伴我一步步成長(zhǎng)。如果再來(lái)一次，我仍會(huì)選擇你。 以書(shū)為伴作文 4 小時(shí)候，讀書(shū)只是為了觀賞書(shū)中小小的人和 插畫(huà)，只是喜歡手指摩擦紙張以及翻書(shū)的沙沙聲。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這指尖的世界，我發(fā)現(xiàn)它成為我形意不離的好朋友?！恶橊勏樽印分欣媳本┑南﹃?yáng)下，自然淳樸的民風(fēng)把我?guī)肓艘粋€(gè)祥和而安樂(lè)的古城?！凹t樓夢(mèng)”中賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情讓我淚眼朦朧。讀書(shū)的過(guò)程中我也開(kāi)始留心觀察這個(gè)世界。當(dāng)我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)的時(shí)候，我會(huì)迫不及待的打開(kāi)書(shū)，首先是撲面而來(lái)的墨香，我陶醉在這芬芳里了，倘佯在情節(jié)的碧海藍(lán)天里，書(shū)中的青山綠水，書(shū) 中的鶯歌燕舞，書(shū)中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這一切的一切讓我念念不忘。有時(shí)，我會(huì)穿過(guò)車(chē)水馬龍的鬧市，走過(guò)喧囂繁華的街道，找到一個(gè)書(shū)店，快步如飛的跑進(jìn)去，心情舒暢的順手拿起林微因的 `《你若安好，便是晴天》，在濃濃的墨香，在溫馨的氛圍中，享受書(shū)中的美好。’ 在繁忙緊張的初三學(xué)習(xí)生活中，我以書(shū)為伴，我開(kāi)心的讀著喜歡的書(shū)籍，和書(shū)中的人物共悲喜， 流連于書(shū)中的山高水長(zhǎng)。以書(shū)為伴，我刻苦努力學(xué)習(xí)