【正文】 孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)。 給他們交往的空間 青春期的少年需要認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，希望有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，也希望能有人傾聽(tīng)自己的話。同齡朋友可以幫助青少年增進(jìn)對(duì)自我的了解，可以幫助青少年肯定自我的價(jià)值，和朋友交往可以緩解不良情緒。做家長(zhǎng)的還應(yīng)該告訴他們朋友交往要注意的問(wèn)題。要讓孩子懂得，不是每個(gè)人都是可以做朋友的。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅(jiān)決離開(kāi)他們。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有這樣那樣的缺點(diǎn)和短處，朋友之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短。嘲笑朋友的缺點(diǎn)是最傷感情的。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)。我們希望孩子快快長(zhǎng)大，快快成材，這只是我們的美好愿望。 第二篇：學(xué)?！冻踔猩彝ソ逃椒ā钒l(fā)言稿 學(xué)?！冻踔猩彝ソ逃椒ā钒l(fā)言稿 在我們平 凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。 尊敬的家長(zhǎng)： 下午好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。一個(gè)人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響，一個(gè)是遺傳，一個(gè)是環(huán)境。從遺傳方面來(lái)說(shuō)，父母知道夫妻雙方個(gè)性上的不足，在培養(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)努力加以矯正；從環(huán)境的角度講，父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎(jiǎng) 賞，讓孩子知道怎樣做是對(duì)的。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期，他們面臨著許多新的問(wèn)題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。 一、初中學(xué)生的心理特點(diǎn) 青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。因此，我們要了解存在于他們自我意識(shí)中的幾組明顯矛盾。他們開(kāi)始意識(shí)到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長(zhǎng)那里得來(lái)的。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對(duì)一些事物的解釋。但是他們很清楚，自己還不能完全獨(dú)立，還離不開(kāi)父母的幫助，還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)。 理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾 所有的孩子都有 著對(duì)于自己未來(lái)和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認(rèn)識(shí)能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候，孩子過(guò)于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對(duì)化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾加劇。這種自我評(píng)價(jià)可能是依據(jù)別人對(duì)自己的態(tài)度，也 可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評(píng)價(jià)。例如，有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評(píng)就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)而得意洋洋。 溝通和封閉的矛盾 青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗(yàn)，排遣日益增長(zhǎng)的孤獨(dú)感。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會(huì)萌發(fā)許多孤獨(dú)和感傷，并且有自我封閉的傾向。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。家長(zhǎng)應(yīng)該平等地與孩子討論問(wèn)題，以教訓(xùn)的口吻和孩子說(shuō)話最容易引起他們的反感。 二、積極互動(dòng)的親子關(guān)系 身教重于言教 所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣 生活、怎樣做人。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)讓孩子 看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生 積極進(jìn)取的愿望。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。有的父母對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽(tīng)計(jì)從。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。 正確地給以強(qiáng)化 在父母與子女的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。一般來(lái)講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿 望而付出努力。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過(guò)多往往使孩子無(wú)所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。考試前后家長(zhǎng)的表現(xiàn)。這種需求較少能從父母那里得到 滿足，而同齡人的思想水平接近，對(duì)事物的看法有有更多的共同點(diǎn)，容易溝通、更可信賴。另外，青少年正在學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)，與朋友交往是他們學(xué)習(xí)人際關(guān)系能力的開(kāi)始，進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立的人格。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。其次，和朋友相處要做到嚴(yán)以律己，寬 以待人。要學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，幫助別人改進(jìn)不足。另外，朋友之間要保持獨(dú)立性，才能建立對(duì)等的朋友關(guān)系。 我們都喜歡自己的孩子，愛(ài)自己的孩子。美好愿望的實(shí)現(xiàn)需要用心去思考，需要作出努力?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生。我希望也相信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得美滿的成功！家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的 缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)首先考慮自己的教育方法是否是有題目，而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子怎樣不如他人的孩子有出息。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)講，父母集中了這兩種因素的影響。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長(zhǎng)和社會(huì)希望的方向健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特點(diǎn)，順手推舟地教育孩子。同時(shí)，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺少，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突當(dāng)中