【正文】 ”了??家住綿竹年僅 1 歲零 7 個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整 18 天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí) ! 教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎 ? 現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想?想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌?? 【說出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情 教師總結(jié) 學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié) 、社會(huì) (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?? 學(xué)生討論：我們還想感恩誰 ?還應(yīng)感恩誰 ? 親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等 教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切 ! (用時(shí) 3 分鐘 ) 教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)親人的愛，對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛。用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切?? 感恩主題班會(huì)活動(dòng) 3 一、課程名稱感恩主題班會(huì)課 二、授課題目珍愛生活，感恩父母 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。并感激我們的父母對(duì)我們的無條件付出。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 感恩主題班會(huì)活動(dòng) 4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí) ,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 活動(dòng)過程： 一、謎語 老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 謎底：教師節(jié) 老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。 板書：慶祝教師節(jié) 二、知識(shí)搶答 老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。你們知道嗎 ?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 故事：《程門立雪》 四、學(xué)習(xí)兒歌。 如果我是小草，您就是大地。 如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 感恩主題班會(huì)活動(dòng) 5 教學(xué)目的： 讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、宣布活動(dòng)開始： 主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好： 甲：每個(gè)人一生 中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。 甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。 甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧 ! 801 班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大 。我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。 (3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。 三、擁抱篇 —— 體驗(yàn)親情 親情贊頌知多少 (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 甲：多么質(zhì)樸的情感啊 !古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞 。有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴ｎ^頂雞蛋走障礙。 四、行動(dòng)篇 —— 回報(bào)親情 1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖 。沒有水源，就沒有生命 。沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。 乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福 (2)小品《種瓜得豆》 (3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢 ?再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水 ?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢 ?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。 (4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的方案。 (2)感恩倡議 (以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋? 主持人合：同學(xué)們，朋友們 !感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。以下是精心收集整理的感恩主題班會(huì)活動(dòng)，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 。 (出示幻燈片 ) 我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間 ?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件 !面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。 學(xué)生 2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。 教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。 三、討論： ? ?為什么要感恩自然和身邊的人 ? 學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。 ： (1)宗教是最崇尚感恩的。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人” 。感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝江河，它讓你擁有清水 。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ?感謝對(duì)手 ，感謝敵人，不是樂觀么 ?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。 感恩是畫筆。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓 。將生活 中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美?！? 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么 ? 有人說，忘記感恩是人的天性。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。 (3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度 。學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn) 。學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 ! 五、感恩小故事 ： ___3 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立 新：“沒什么比你的命更重要 ?我寧可自己沒命，也不能看著你死 ! ： ___4 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是 __的全部。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣 ?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。并不是疼痛不能忍受。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。有人把人才分 為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。 感恩主題班會(huì)活動(dòng) 2 一、課程名稱 感恩主題班會(huì)課 二、授課題目 珍愛生活，感恩父母 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。并感激我們的父母對(duì)我們的無條件付出。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。 (用時(shí) 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這 6 個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn) 為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困 。 但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十 分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰 ?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢 ? (15 分鐘 ) 【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。在她的身體下 面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 故事 2： 5 月 12 日下午 2 點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子 、大女兒說的最后一句話。 地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅 1 歲零 7 個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整 18 天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí) ! 教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎 ? 現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想?想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌?? 【說出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情 教師總結(jié) 學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)