【正文】 腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音 —— 3 月 27日媽媽錄在手機里的一段 8分鐘視頻：“乖 乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識 ! 教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎 ? 現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍?想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌?? 【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情 教師總結 學生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母 教師表揚學生并進行總結 、社會 (用時 6 分鐘 ) 教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢 ? 學生討論：我們還想感恩誰 ?還應感恩誰 ? 親人、朋友、同學、老師、社會等等 教師總結：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切 ! (用時 3 分鐘 ) 教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們 生命 。用這首跟感恩一切令我們感動的一切?? 感恩主題班會活動 3 一、課程名稱感恩主題班會課 二、授課題目珍愛生活，感恩父母 三、教學目標 認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。 情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。 行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。 四、教學重點 讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。并感激我們的父母對我們的無條件付出。 五、教學思路 教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享 。 注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗 。 注重學生探究問題的過程 。 運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 六、教學準備 收集和熟悉有關感恩的資料 搜尋相關的實例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等 八、課時一節(jié)課 (40 分鐘 ) 九、教學準備 收集相關的照片與文章 下載視頻《說不出的愛 — 泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學過程 (用時 6 分鐘 ) 教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。 感恩主題班會活動 4 活動目標： 通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識 ,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第 __屆教師節(jié)。 活動過程： 一、謎語 老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 謎底：教師節(jié) 老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 板書：慶祝教師節(jié) 二、知識搶答 老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。 教師節(jié)是哪一年成立的 ?今年是第幾屆 ? 每年的幾月幾日是教師節(jié) ? 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰 ? 人們常把教師比作什么 ?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師 )評比 三、故事 進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎 ?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。 故事：《程門立雪》 四、學習兒歌。 如果我們是星 星，您就是藍天。 如果我是小草，您就是大地。 如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。 如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊 !我愛您 ! 五、總結：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。 感恩主題班會活動 5 教學目的： 讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 活動準備： 準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。 邀請父母參加班會活動。 場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 教學過程： 一、宣布活動開始： 主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好： 甲：每個人一生 中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。 乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。 乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。 甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。 甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。 合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧 ! 801 班“呼吸親情學會感恩”的 主題班會現(xiàn)在開始。 二、回顧篇 —— 走近親情 (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。 乙：有了泥土，嫩芽才會長大 。有了陽光，春芽才會開花 。我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。 (2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。 (3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎 ?你關注過父母的變化嗎 ? (4)講講自己眼中的父母。 三、擁抱篇 —— 體驗親情 親情贊頌知多少 (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質(zhì)樸的情感啊 !古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞 。有多少演繹親情的故事 。有多少歌頌母愛的名言。 (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧 ! (3)詩朗誦《童年時看父親》 (4)歌曲 母子了解知多少 (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽 掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了 解多少呢 ? (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。 (3)談游戲的感想。 四、行動篇 —— 回報親情 1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖 。沒有雨露，就沒有五谷的豐登 。沒有水源，就沒有生命 。沒有父母，就沒有我們自己 。沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。 乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福 (2)小品《種瓜得豆》 (3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 ?再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水 ?聯(lián)系自己談觀后感。 乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢 ?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他 們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。 (4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。 實施回報方案 (1)給父母一封信。 (2)感恩倡議 (以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。 ) 傾聽父母的感受 (1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。 (2)爸爸、媽媽談感受。 主持人合：同學們，朋友們 !感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧 ! 人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情 !心存感激，知足惜福 ! 五、主題班會結束 第二篇：中小學感恩主題班會活動方案 通過活動，讓學生們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。以下是精心收集整理的感恩主題班會活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 感恩主題班會活動 1 班會目標： ，即讓學生懂得為什么要感恩。 。 班會過程： 一、播 放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。 (出示幻燈片 ) 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間 ?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件 !面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。 二、討論：自己怎樣認識感恩的 ?(出示幻燈片 3) 學生 1：所謂“感恩”，就 是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。 學生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 。其