國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科社會(huì)心理學(xué)2023期末試題及答案試卷號(hào)：1295大全-在線瀏覽
2025-06-10 17:10本頁(yè)面
【正文】 我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言： 我們對(duì)他人形成一定的印象之后，就會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生相應(yīng)的期望，而此期望又引導(dǎo)我們采取相應(yīng)的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)此期望，這一現(xiàn)象就叫自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。 ： 指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。 答：一般而言，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)下面四個(gè)主要渠道而逐漸形成與發(fā)展。 (2)他人的態(tài)度與反應(yīng)有時(shí)，他人特別是與我們無(wú)關(guān)系的人，并不會(huì)給予我們清晰的反饋與評(píng)價(jià)，但我們可以從他們對(duì)我們的態(tài)度（如冷淡、瞧不起）及反應(yīng)（如拒絕）來(lái)了解自己。尤其是性格、態(tài)度、品質(zhì)、愛(ài)好 等心理特征，常常需要人們根據(jù)自己的外在行為與表現(xiàn)來(lái)推斷。 ？產(chǎn)生的原因有哪些？答：基本歸因錯(cuò)誤是指人們?cè)诮忉屗说男袨闀r(shí)，夸大行動(dòng)者的個(gè)人因素，低估環(huán)境因素的現(xiàn)象。 (2)情境中的行動(dòng)者比情境中的其他因素往往更突出，所以人們更容易注意行動(dòng)者，而忽略背景因素、社 會(huì)因素。 從眾行為的產(chǎn)生有兩個(gè)原因，信息性社會(huì)影響和規(guī)范性社會(huì)影響。該觀點(diǎn)認(rèn)為，人們從眾是因?yàn)槿藗兿嘈牌渌藢?duì)一個(gè)模糊情境的解釋比我們自己的解釋更正確，而且可以幫助我們選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健? 五、應(yīng)用分析題（ 20 分） 20．有一則新聞報(bào)道如下： 2021 年 5 月 15 日下午在廣州白云區(qū)京溪路，一名來(lái)自湖南的 16歲少女光天化日之下被一男子調(diào)戲，少女不從，該男子找了一把刀，當(dāng)著 20 多個(gè)圍觀者的面，對(duì)她狂砍 8 刀，圍觀者競(jìng)無(wú)一人上前制止。 答： (1)這種現(xiàn)象被一些學(xué)者稱(chēng)為為旁觀者效應(yīng)，即當(dāng)其他人存在時(shí)，人們不大 可能去幫助別人，其他人越多，利他行為的可能性越小。 ②對(duì)模糊情境的解釋?zhuān)寒?dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時(shí)，我們傾向于參考他人的反應(yīng)來(lái)對(duì)事件做出判斷。 ③對(duì)利害得失的計(jì)算：怕受到歹徒的傷害。 A．父親 B．朋友 C．外交官 D．妻子 2．三度歸因理論 (cubetheory)是由 ()提出來(lái)的。 A．勸說(shuō)宣傳法 B．角色扮演法 C．團(tuán)體影響法 D．活動(dòng)參與法 4．挫折一攻擊理論最 早是由美國(guó)心理學(xué)家 ()和米勒 (． Miller)等人在1939 年提出的。班杜拉 5．阿希的三垂線實(shí)驗(yàn)證明了 ()現(xiàn)象的存在。 7．根據(jù)角色扮演者受角色規(guī)范的制約程度的不同，可將角色分為規(guī)定性角色和開(kāi)放性角色。 9．解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有本能論、挫折一攻擊理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論。 11．人際關(guān)系具有個(gè)體性、直接性和情感性三個(gè)特點(diǎn)。 三、名詞解釋?zhuān)款} 5 分，共 25 分 ： 是指?jìng)€(gè)人與其社會(huì)地位、身份相一致的、符合社會(huì)期望的一套行為模式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。 ： 是指在社會(huì)力量的作用下，引起個(gè)人的信念、態(tài)度、情緒及行為發(fā)生變化的現(xiàn)象。 ： 是指人們基于非客觀、非真實(shí)的認(rèn)識(shí)而對(duì)他人或他群體產(chǎn)生的消極態(tài)度和情緒指向。 (2)多角度地評(píng)價(jià)自我積極地獲取各個(gè)方面的信息進(jìn)行分析、綜合，如把同學(xué)、老師、父母等對(duì)自己的評(píng)價(jià)綜合起來(lái)分析，有助于對(duì)自己形成一個(gè)較準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。 (3)確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與期望當(dāng)個(gè)體對(duì)自己的期望值過(guò)高時(shí)，就有可能遭到失敗與挫折的打擊，若個(gè)體還沒(méi)覺(jué)察到自己設(shè)的期望過(guò)高，那就會(huì)影響到個(gè)體對(duì)自己能力等方面的評(píng)價(jià)。 ？答： (1)勸說(shuō)宣傳法：通過(guò)各融傳播媒介傳播一定的信息來(lái)改變?nèi)说膽B(tài)度。 (3)團(tuán)體影響法：通過(guò) 團(tuán)體對(duì)個(gè)體所具有的影響改變?nèi)藗兊膽B(tài)度。 20．為什么在其他人需要幫助時(shí)會(huì)出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)？答：當(dāng)其他人存在時(shí)，人們不大可能去幫助別人，其他人越多，利他行為的可能性越小，這種現(xiàn)象叫做旁觀者效應(yīng)。 (2)對(duì)模糊情境的社會(huì)性定義：當(dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時(shí)，我們傾向于參考他人的反應(yīng)來(lái)對(duì)事件做出判斷。 五、應(yīng)用分析題（ 20 分） 年美國(guó)紐約發(fā)生了著名的吉諾維斯案件，一位叫做吉諾維斯的女子在晚上回家途中遭歹徒持刀殺害。 請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋這種“眾人旁觀、見(jiàn)死不救”的現(xiàn)象。 (2)原因可能有（結(jié)合案例說(shuō)明，只要合理即可）： 1)責(zé)任擴(kuò)散：是指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時(shí)，如果有其他人在場(chǎng)，那么，在場(chǎng)者所分擔(dān)的責(zé)任就會(huì)減小，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)為助人的責(zé)任應(yīng)該由大家共同承擔(dān)，也就是說(shuō)提供幫助的責(zé)任擴(kuò)散到其他人身上。在這個(gè)案件中，鄰居們不知歹 徒和吉諾維斯兩人的關(guān)系，不知該管不該管。 第三篇：最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)： 1295） 最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)： 1295）單項(xiàng)選擇題 1．下列角色中屬于規(guī)定性角色的是 ()。 B．海德 C．維納 D．庫(kù)利 3．態(tài)度改變的方法有很多，其中，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)改變 好逸惡勞的態(tài)度屬于 ()。 A．伯克威茨 B．多拉德 C．弗洛伊德 D。 A．中心特征 B．邊緣特征 C．從眾 D．服從 6．青少年期的社會(huì)化被稱(chēng)為 ()。再社會(huì)化 7．羅森塔爾等 (Rosenthalamp。這種期望的作用也稱(chēng)為 ()。皮克馬利翁效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．近因效應(yīng) D。 A．任務(wù)難度 B．機(jī)遇 C．能力
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1