【正文】 7 篇，歡迎閱讀與收藏。我們?nèi)覜Q定塘山嶺野炊，我和表妹聽(tīng)了高興地跳起來(lái)。我們找個(gè)地方坐下來(lái)，把這里當(dāng)野炊地方。 當(dāng)我們準(zhǔn)備煮飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們帶來(lái)的魚(yú)發(fā)臭了，那是野炊的主菜，那該怎么 辦呢 ?突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)魚(yú)塘，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)分工，你和我一起到魚(yú)塘挖野菜，媽媽你們做飯，叔叔你們挖野菜。于是我們一起做起飯，我們吃飯，這飯真香啊 !歇了一會(huì)兒，我們進(jìn)行釣魚(yú)比賽。”我和大家一齊放魚(yú)餌，大家都不出聲，怕魚(yú)兒被我們嚇跑了。”我們家釣了 15 條，叔叔家釣了 11 條，伯伯釣了 3 條，我家創(chuàng)下了這次比賽的是最高紀(jì)錄。 小學(xué)周記篇 2 教師要如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。與此同時(shí)，新課程《數(shù)學(xué)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了 巨大的變化。在教給學(xué)生知識(shí)之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書(shū)，向其他教師學(xué)習(xí)。 沒(méi)有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。 任教以來(lái)，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過(guò)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，甚至是跨學(xué)科，一直堅(jiān)持每周至少聽(tīng)課兩節(jié)甚至更多。對(duì)所聽(tīng)和觀(guān)摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺(jué)收獲甚多。 教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書(shū)海尋寶，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。 小學(xué)周記篇 3 今天，大姑姑帶我和彤彤去游泳館游泳。 教練叫我們每個(gè)人都要游十個(gè)來(lái)回，我們聽(tīng)了，大吃一驚。于是，我們便開(kāi)始游了。 每游完一個(gè)來(lái)回，就像和時(shí)間賽跑成功了一次一樣，那么高興，那么快樂(lè)。那種戰(zhàn)勝困難后的喜悅真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。 小學(xué)周記篇 4 20xx年 X月 X日 X天 星期天早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽、媽媽單位的同事及我的朋友坐車(chē)去南河渡游玩。時(shí)間過(guò)得飛快，到了吃午飯的時(shí)間，我們把燒烤爐子、羊肉串兒、香腸串兒、菜串兒和做燒烤的工具都準(zhǔn)備好，又拾了許多干的小木棒放在燒烤爐子里，拿了一張報(bào)紙，叔叔用打火機(jī)把報(bào)紙點(diǎn)著，紙把樹(shù)枝都點(diǎn)著了，等木炭 燒好了，我們可以烤羊肉串兒了。一會(huì)兒，羊肉串兒直往下滴油，香味撲鼻，連馬路上開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這里的人，也能聞見(jiàn)香味向我們投來(lái)羨慕的目光。 我們玩累了，讓叔叔開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ヲT馬的 39。到了騎馬的地方，我找了一匹大白馬騎上，既興奮又高興，三個(gè)妹妹也分別騎上了馬，也樂(lè)得合不攏嘴。 天色漸漸暗了下來(lái)，我們?cè)撟吡恕? 當(dāng)我們到達(dá)釣棚的時(shí)候已經(jīng)接近黃昏，舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚(yú)裝備，我卻看著他們忙來(lái)忙去不知道該干什么，不一會(huì)兒他們就把釣位和裝備整理好了，我們就開(kāi)始釣魚(yú)。 小學(xué)周記篇 6 我的家鄉(xiāng)在邵陽(yáng)，那兒雖然沒(méi)有令人驚嘆的奇觀(guān)更沒(méi)有名勝古跡，但是那里 的人們能在那感受到快樂(lè)。再看看周?chē)闶沁B綿不斷的青山，坐落有秩，一望無(wú)際。飯后，大人耕田、聊天，小孩就嬉鬧。 山和小溪在那便是孩子們嬉戲的最佳場(chǎng)所。夏天，小溪便是最受歡迎的地方，小溪清可見(jiàn)底水面平靜著，是誰(shuí)打破了這水面的平靜呢？原來(lái)是那群可愛(ài)的天使，他們?cè)诶锩孀紧~(yú)摸蝦，大膽的男孩們脫下衣服只往水里跳。我在山頂，看著山水圍繞的邵陽(yáng)，內(nèi)心情不自禁的升氣了一個(gè)快樂(lè)的小太陽(yáng)，能看到每個(gè)人能在邵陽(yáng)露出快樂(lè)的笑臉，我也知道快樂(lè)是無(wú)處不在的?？墒且坏郊遥虐l(fā)現(xiàn)，我那“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的鑰匙不見(jiàn)了，思考一番后，才想起昨晚老媽把鑰匙掛在了另一條褲子上了。我更加著急了，心想：會(huì)不會(huì)是媽媽打來(lái)的呢？如果她沒(méi)接到電話(huà)，會(huì)不會(huì)著急呢？我連忙向鄰居借了一部手機(jī)，打給老媽?zhuān)姨澥謾C(jī)里頭說(shuō)得是“您好，您撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后再撥??”，此時(shí)我明白了，這個(gè)電話(huà)就是老媽打的。老媽沉思一會(huì)兒，說(shuō)：“我現(xiàn)在還沒(méi)上公交呢，要不你就在你朋友家做作業(yè)吧，反正他家正常沒(méi)有人。 做著做著，我就聽(tīng)見(jiàn)了幾聲小貓的叫聲，我實(shí)在忍不住，放下鋼筆跑到了樓下，轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有；又跑到路上轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)有，我懷疑不是小野貓，而是別人養(yǎng)的小貓。因?yàn)槲疑线^(guò)一次當(dāng)，也就無(wú)動(dòng)于衷。 于是，我決定，不受外界干擾，認(rèn)真做作業(yè)，終于在老媽回來(lái)后一會(huì)兒做完了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是幫大家整理的語(yǔ)文周記 6 篇，希望能夠幫助到大家?！蔽覀兊那叭伟嘀魅瓮趵蠋煵唤涛覀冋Z(yǔ)文了，我們的新班主任萬(wàn)老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯(cuò)了好幾個(gè)字，我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我絕不能讓老師失望。第二天上學(xué)，我便看到了語(yǔ)文老師。她不高不矮，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開(kāi)始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了 ，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢！ 上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問(wèn)題。 通過(guò)那一次老師找我們小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)??以此類(lèi)推，組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！ 看，這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛(ài)學(xué)生，你們喜歡她嗎？ 語(yǔ)文周記篇 3 第一周： 轉(zhuǎn)眼即逝。在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主 要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師楊老師的課。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題 時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的 `的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作積極，虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評(píng)；在與學(xué)生溝通交流時(shí)，還是顯得有點(diǎn)緊張，希望在今后的實(shí)習(xí)工作中能改善。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到 ?讀了又思，思了 又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。 ?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。這種文言文的教學(xué)方式很有 針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽(tīng)課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。但是，教學(xué)思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還沒(méi)有完全跟上新課改的要求。 第三周： 轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。而我與班主任溝通后，決定先讓該生放假。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，成為了一名合格的中學(xué)生。 我的初中語(yǔ)文老師胖胖的，笑起來(lái)，那雙本來(lái)都不太大的眼睛立刻就瞇成了一條線(xiàn)了。 升入初中后，我有幸成為班長(zhǎng)，班里大大小小的事情就由我來(lái)做了。是您，教我如何收錢(qián)，怎樣才能收而不漏，快而精確。 因?yàn)槲疫€要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，班 上有人說(shuō)話(huà)，擾亂課堂，我必須要盡班長(zhǎng)的義務(wù)去批評(píng)他。我變得越來(lái)越孤獨(dú)。跟同學(xué)不愉快是難免的事情，但是只要你能公平公正，你就沒(méi)有錯(cuò)，你就是正確的。”聽(tīng)了您的話(huà)，我再也沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)上的事情而煩惱了。 Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。她是個(gè)和藹可親的老師。賴(lài)?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。我做著做著，突然有道題不會(huì)做。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫(xiě)的作文。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。這作文還沒(méi)有改好，又要改試卷。讓我們做得更好！老師是個(gè)多么辛苦的園丁啊！所以，我要學(xué)習(xí)賴(lài)?yán)蠋煹木瘢? 語(yǔ)文周記篇 6 每個(gè)人都有自己的理想，但是實(shí)現(xiàn)理想是必須經(jīng)過(guò)艱苦的努力。 小時(shí)候，我做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到，如果我有很多錢(qián)就好了，整天都在銀行里數(shù)錢(qián)?！蔽沂嵌嗝吹昧w慕啊！銀行里的工作十分輕松，十分悠閑，而且整天還能和錢(qián)打交道呢！ 每當(dāng)我和老爸去銀行的時(shí)候，我便會(huì)總是瞪著他們那雙麻利的手。真不知道她們是怎么練出來(lái)的。像我，數(shù)學(xué)特別差，計(jì)算也十分馬虎，萬(wàn)一顧客來(lái)了，我把他錢(qián)算少了，還不都是我的錯(cuò)呀！所以，現(xiàn)在我一定要加倍努力，多練練數(shù)學(xué)的計(jì)算題。 在一些人眼中，錢(qián)是沒(méi)有用的，而在我眼中，錢(qián)可是萬(wàn)能的，像我這種愛(ài)看電視的人一定得花很多的電費(fèi)，所以，我特別希望成為一個(gè)大富翁。 在銀行里工作的叔叔阿姨們，都穿著美麗的衣服，我就更想當(dāng)了。不論是什么工作，都是為人民服務(wù)?？靵?lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是整理的中學(xué)生周記 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我拿著一把剪刀、一個(gè)小籃子、走到桔園門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)又大又圓的桔子像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣掛在枝頭，我走到一棵最大的桔子前，左瞧瞧又看看，覺(jué)得這個(gè)又挺大，那個(gè)又挺甜的，我挑也挑不過(guò)來(lái)了，于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，上面那個(gè)又大又紅的肯定是甜。之后，我又摘了又大的、甜甜的、紅彤彤的桔子，不一會(huì)兒，我 就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子桔子。我們要回去了。再見(jiàn)。媽媽提議讓我靠自己的勞動(dòng)換取零花錢(qián)，可是，我這么小，我去哪里打工??？這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，給個(gè)我一個(gè)建議：“你不如幫你媽媽做家務(wù)，這樣，你