【正文】 行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和諧交流，對家長 的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。每天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況。 二年級班主任工作心得 4 這個學(xué)期本人擔(dān)任二 (二 )班的班主 任工作 ,在學(xué)校新的辦學(xué)理念指導(dǎo)下 ,經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的共同努力 ,六 (二 )班已經(jīng)形成了班風(fēng)正 ,學(xué)風(fēng)濃 ,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面 ,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。 本學(xué)期我接任了六 (二 )班的班主任工作 ,為了能很快地了解學(xué)生 ,我深入班級 ,每天早來晚走 ,坐班聽課 ,同時通過任課教師及家長 ,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中 ,我了解到 :我們班的學(xué)生比較有個性 ,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力 ,但自覺能力較差 ,男生女生好講好動 ,較俏皮 ,而且懶惰 ,缺乏耐性。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn) ,抓好班級管理。魏書生老師曾說過 ,一件事有一百種做法 。開學(xué)初 ,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》 ,組建了班干部集體 ,確立了值周班長輪流順序 ,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會 ,教給學(xué)生明確工作的方法 ,并制定了獎懲措施。 三、言傳身教 ,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。在家里父母根本舍不得讓孩子干活 ,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙 ,哪怕是踩上也不撿起來。這樣持續(xù)了一個多月 ,學(xué)生還是你讓我撿我就撿 ,你不吱聲我也看不著 ,沒有一點(diǎn)兒積極主動性 ,這時我就開始思索 ,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級 ,人人講衛(wèi)生呢 ?從這以后 ,我每天都早早來到學(xué)校 ,首先打掃一下教室 ,灑上水 ,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了 ,而是自己把它撿起來。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。由于本班男生較多 ,占全班的三分之二 ,一部分男生不但難于管理 ,而且學(xué)習(xí)不刻苦 , 成績也較差 ,所以利用課間、政教、休息時間找 他們談心 ,深入細(xì)致地做他們的思想工作 ,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣 ,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,和劃分學(xué)習(xí)小組 ,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫 六、不斷更新教育觀念 ,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革 ,啟用課程標(biāo)準(zhǔn) ,教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法 ,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要 ,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。只有過硬的業(yè)務(wù)能力 ,在學(xué)生面前才有威信 ,才有利于班級的管理。 經(jīng)過一學(xué)期的努力 ,班級工作取得了一定的成績 ,但也存在著一些問題 ,比如遇學(xué)生犯錯誤 ,有時比較急躁 ,和一部 分學(xué)生溝通時間較少等等。 二年級班主任工作心得 5 一 ,為人師表 ,率先垂范 . 在學(xué)校里 ,班主任接觸學(xué)生的時間最長 ,開展的教育活動最多 ,對學(xué)生的影響最大 ,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子 ,一本書 .因此 ,為了規(guī)范學(xué)生的行為 ,我在教育工作中 ,真正做到為人師表 ,率先垂范 .我作為一名班主任 ,在工作實(shí)踐中 ,要求學(xué)生做到的 ,我首先帶頭做到 。教育他們熱愛勞動 ,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生 。和學(xué)生交知心朋友 。 二年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育 ,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德 ,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育 ,特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律 ,常規(guī) ,禮貌 ,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育 . 二年級班主任工作心得 第二篇：優(yōu)秀班主任工作心得分享 優(yōu)秀班主任工作心得分享 優(yōu)秀班主任工作心得分享 《用心保衛(wèi)我們的“家”》 文 /劉俊英 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家上午好！領(lǐng)導(dǎo)安排我來到這里，我很感動，因?yàn)楸任易龅暮玫陌嘀魅斡性S多。每當(dāng)面對一個我無力教育的孩子的時候，我都會陷入深深的痛苦與自責(zé)之中。但隨著時間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我明白了：“不聾不瞎不配當(dāng)家”“接受你改變不了的，改變你能夠改變的。”其實(shí)我也經(jīng)常親耳聽過這樣的“贊美”。所以在班主任工作中我就把自己會“忽悠”的特長當(dāng)做突破口。這是我近兩屆的家。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧、 愉悅共處。下面我就向大家匯報(bào)一下我是如何調(diào)正家庭 成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的。如何讓學(xué)校、家長、學(xué)生的需求都能得到滿足？依據(jù)現(xiàn)在新時期孩子的特點(diǎn)，（課件展示）我主要調(diào)正的是三種關(guān)系： 一、調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系 贏得學(xué)生成長、改變、成功 家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！家長改變一小步，孩子成長一大步。孩子有問題可以說 100%是家長有問題，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了（播放《親子關(guān)系的有 效溝通》課件）。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通，調(diào)正、改善、打通、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系，贏得學(xué)生成長、改變、成功?，F(xiàn)在 10 級的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動的了，爸爸、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、親子溝通技巧、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題、各種通知等等，特別在母親節(jié)、父親節(jié)、元旦、國慶、春節(jié)等節(jié)日，我都會代表我班的全體師生為家長送去祝福。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息 ”。 樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長分享 水平不夠，熱情來湊！我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的。有周樂的《如何提升家長的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》，董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動力》、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長》、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》，鄒越《讓生命充滿愛》，管斌全《提高成績就這樣簡單》，還有翟鴻燊《樂學(xué)》、《孝道》、 《高品質(zhì)溝通》，周宏、盧勤、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。我還經(jīng)常利用主題班會課播放一些勵志短片：（播放《力克》視頻）。這些往往是家長最想看到，而在家庭生活中又很難看到的。更會為我們老師的辛勤工作而被感動。不知道孩子漏洞在哪里，不能傾聽孩子的心聲，孩子到底愿不愿意補(bǔ)課。我建議家長每天抽十分鐘跟孩子交流四個問題：“ 1 今天有什么好事發(fā)生？ 2 今天有什么好的表 現(xiàn)？ 3 今天有什么好收獲？ 4 有什么需要爸爸、媽媽幫助的？”這四個問題，包含了真正的會愛在里面。調(diào)正好家長和孩子的“親子”關(guān)系，把精神營養(yǎng)的管道接通，讓愛流淌順暢。 二、調(diào)正老師和學(xué)生之間的“師生”關(guān)系 贏得學(xué)生尊重、感恩 、認(rèn)同 擺正和學(xué)生的位置 調(diào)正與學(xué)生的師生關(guān)系首要問題是擺正和學(xué)生的位置，恰當(dāng)?shù)奈恢镁褪窍日J(rèn)同（即無條件接納）。 我犯過這樣的錯誤：為了所謂的面子，為了班級的榮譽(yù)，我大發(fā)雷霆，狠狠地批評了學(xué)生。在這個過程中我應(yīng)該問問自己，用什么方式給予學(xué)生更好！ 我班級里有一個男孩，是全校有名的“校霸 — 富二代”，有一天 開班主任例會，德育處主任在會上說：“現(xiàn)在的學(xué)生都成啥樣了，在樓下樓梯拐角一男一女抱在一起啃??”我和所有的班主任一起哄堂大笑（我心想不是我們班的），事后，我聽到同事的議論，說就是我們班的，我這個氣呀！??我自己細(xì)一想，如果我大發(fā)雷霆，罵學(xué)生一頓，可能把孩子心中那點(diǎn)朦朧的美權(quán)破壞掉了。我自己先平靜了心情然后我找學(xué)生在無人的地方平靜的講出了我心中的想法，我沒有用任何語言傷害孩子，也沒有讓他覺得難堪，我只是告訴他：恭喜你長大了！ （優(yōu)秀班主任）但愛是很美好，要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更要處理得當(dāng)，愛需要有智慧??”那一天，孩子 很感動，他說再也不會不顧場合做事??這是一個喜歡打架，聽不懂老師的話、以各種方式搗亂課堂的孩子說得最動聽，最理解人的話。如果無論好壞，我們都和他站在一起，他丟臉，我們接納，一同面對。我常問我自己，我愛學(xué)生的方式學(xué)生能接收到嗎？他們因?yàn)楹臀以谝黄鹂鞓穯?？我的語言、我的做法、我的表達(dá)方式他們感受到我愛他們的嗎？我常常給急需解決問題的孩子堅(jiān)持寫便條放在筆盒里；我常給沒有吃早飯的同學(xué)買早飯說是家長送 來的（特別關(guān)注遲到的同學(xué)）；我的抽屜里有女同學(xué)急需的衛(wèi)生用品；對抄作業(yè)和不交作業(yè)的同學(xué)我都先做到微笑接納告訴他會的可以不寫，不會的貼上便條我們老師會幫助你；對不愿三天穿全套校服的同學(xué)我只要求升旗和 做操時穿；對上課講話的同學(xué)我只說選對討論的時間；對學(xué)生說的誰誰喜歡誰，我肯定會幫他們調(diào)在一起增進(jìn)感情 。也許當(dāng)時學(xué)生沒有“變態(tài)”，但我相信這些正向表達(dá)都會成為他們生命中最寶貴的禮物。 在學(xué)生生命成長過程中，愛是學(xué)生生命中成長的陽光，愛要讓她感受到。我們跟宇宙萬物是和諧的，我們跟所有的老師用我們的行為去影響她改變她。 培養(yǎng)真正的人 教育重在育人。青春期的孩子情緒處于動蕩期，成長帶來各種各樣的問題會接踵而至。當(dāng)我們忽 略他們內(nèi)心的感受時，他們的心門就不再向我們打開了。 我經(jīng)常對每次考試排名落后的同學(xué)說：“我不管你考多少分，你都是我的學(xué)生，都是我們這個家中不可缺少的一 員。現(xiàn)在也許你不是一棵大樹，但要知道小草也是報(bào)春的使者！” 當(dāng)一個孩子愿意改變時，他才會真正的迎接成長。 三、調(diào)正自己和自己的和諧關(guān)系 — 贏得學(xué)生信任、依靠、追尋 “如果我的內(nèi)心是豐富的、圓滿充實(shí)的，我就有足夠的心胸善待孩子的無知冒犯，如果我有足夠的境界，我就有足夠的高度處理日常生活中的矛盾沖突。當(dāng)班主任除了要完成教學(xué)任務(wù)還要處理各種各樣的突發(fā)事件。 我現(xiàn)在的這屆學(xué)生真的”傷不起”：剛開學(xué)的第一天是因?yàn)槲野嗟囊晃粚W(xué)生打架用的用具 110 被請到我們的校園；開學(xué)不久是因?yàn)槲野嗟囊晃粚W(xué)生借手機(jī)的方式不對，換手機(jī)的方式也不對，家長被沖進(jìn)班級訓(xùn)斥全班學(xué)生；是因?yàn)檐娪?xùn)、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、紅五月、期中期末等等成績落后多次我被請到校長室喝茶；是因?yàn)樾@里的各種制度、評比很多同學(xué)忘記了要求而犯錯誤，被領(lǐng)導(dǎo)在大會小會上點(diǎn)出班級、姓名 曾一度地惱火，