【正文】 記表一起存檔保管。結合在全縣紀檢監(jiān)察干部中開展向王瑛、苗汝英、姜瑞峰等先進典型學習，廣泛開展了“五個一”活動，即，每月讀好一本書、記好一篇筆記、寫好一篇心得、開好一次體會暢談會、樹立一個標桿。 二、以實踐鍛煉為主題，挖掘干部自身潛力，增強解決實際問題的能力 堅持在實踐中鍛煉、考驗和提 高干部。為此，專門制定《關于在委局機關開展每人講一課“大練兵”活動的通知》，對講課人、講課內容、講課時間作出統(tǒng)一安排。到目前，已開展“大講堂”活動 40 余次，授課內容涉及紀檢監(jiān)察業(yè)務知識、人生感悟、工作經驗、健康知識、歷史知識、個人修養(yǎng)等各方面的知識。今 年 7 月，組織對機關全體人員進行了 WORD、 EXCEL、 PPT 使用方法專題培訓活動。比賽共計 70 分鐘，內容包括：文字錄入，要求每人每分鐘最低速率達 80 字以上，正確率為 95%以上； WORD、 EXCEL、 PPT制作，要求在規(guī)定的時間內完成相關題目。三是開展“培樹典型”觀摩拉練活動。首先由各科室及紀工委根據(jù)自己的業(yè)務開展情況，培樹 2 個以上示范典型，統(tǒng)一上報到辦公室。之后組織由機關書記、監(jiān)察局副局長及各科室主任、紀工委書記組成的觀摩拉練團，采取實地觀看和聽取經驗介紹的方法進行現(xiàn)場觀摩。帶動了紀檢工作的全面發(fā)展。近年來，盧龍縣不斷創(chuàng)新管理機制，營造了“人爭先進、事爭上游”的良好工作氛圍。在機關內部實行目標管理，每年年初，圍繞全縣黨 風廉政建設和反腐敗工作任務，按照職責分工，將任務層層分解，把責任落到科室、人頭。同時，對機關副科級以上實職干部嚴格實行平時工作實績公示制度和年中、年末述職制度。在內部交流上，實行紀工委、監(jiān)察分局干部與縣紀委、監(jiān)察局機關干部交流使用制度。通過多層次、全方位的干部交流，不僅激發(fā)了機關干部的工作熱情，而且為紀檢監(jiān)察干部創(chuàng)造了良好的執(zhí)法執(zhí)紀環(huán)境，有力地促進了反腐倡廉工作的開展。實行干部到上級部門學習、到基層下派掛職鍛煉，是培養(yǎng)鍛煉年輕干部，提高干部綜合素質，促進干部健康成長，增強干部解決實際問題能力的有效途徑。 第三篇：從提高履職能力起步 加強黨的執(zhí)政能力建設，關鍵是建設一支高素質的干部隊伍。從提高履行職責的能力起步，扎扎實實地做好本職工作，對廣大黨員干部來說，既是積極投身加強黨的執(zhí)政能力建設的具體體現(xiàn)，也是努力實現(xiàn)自身成長進步的重要途徑。在一個和諧穩(wěn)定的社會里，每一種職業(yè)都是社會發(fā)展進步所不可缺少的，都有其存在依據(jù)、規(guī)范要求和職業(yè)道德。做好本職工作，不僅僅是一種生活需求，而且是應當履行的一份責任。特別是在今天，偉大的時代、偉大的事業(yè)呼喚人才，也造就人才。一個人如果看不起本職崗位，該干的事不干，不該干的事亂干，心浮氣躁，無所作為；或者大事做不來，小事不愿做，想入非非，好高騖遠，這樣不但沒有盡到應盡的責任，而且會喪失發(fā)展進步的機遇。做好本職工作是一個基本要求，也是一個很高要求，達到這個要求需要付出艱苦的努力。其實不然。俗話說，“三百六十行，行行出狀元。反之，如果滿足于應付、湊合，馬馬虎虎，那就既干不好工作，也提高不了自己。從這個意義上說，提高履職能力是一個與時俱進的動態(tài)過程，不可能一勞永逸。社會是一個有機整體，每個人干好本職工作，整個社會的發(fā)展進步就有了基礎。社會的發(fā)展進步是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要方方面面、各行各業(yè)的通力協(xié)作、相互促進。眾 人拾柴火焰高，齊心劃槳開大船。在新世紀新階段，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，需要每個人不斷提高履職能力，全面提高工作質量和水平。 第四篇：提高履職能力心得體會 心得一：提高履職能力心得體會 科學發(fā)展觀內涵豐富，并具有鮮明的實踐特色。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責，必須加強科學理論的學習，必須加強相關領域知識的學習，不斷完善知識結構，深化思想認識，增長才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號。思想是行動的先導。對科學發(fā)展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發(fā)展觀就會愈自覺愈堅定。其次，要全面把握科學發(fā)展觀的理論體系。再次，要把學習科學發(fā)展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，把握貫穿在科學發(fā)展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質。面對新情況新問題，學習的任務更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務更加繁重。黨群干部也要根據(jù)履行職責的要求，本著缺什么補什么的原則，學習相關領域的知識，不斷完善知識結構，努力提高落實科學發(fā)展的能力。 第二，面對企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學習科技知識，不斷提高創(chuàng)新的能力。 第三，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學習法律知識，不斷提高依法辦事的能力。要了解與科學發(fā)展有關的主要法律制度，提高依法推動工作、解決矛盾的能力。 第四，面對艱巨的經營管理任務，努力向一線的干部群眾學習。學習實踐科學 發(fā)展觀活動，為我們虛心學習，躬身實踐創(chuàng)造了良機！ 心得二：提高履職能力心得體會 20xx 年 10 月 10 日至 13 日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓班，四天的時光轉瞬即逝，但是與我的伙伴們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動（特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服）的情景、場景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學生時代。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用余音繞梁三月不知肉味來形容不為過??！在掌聲和笑聲交織的四天時光里， xxx 老師、 xx老師、 xxx 老師、 xxx 老師給我?guī)砹水斀褡钕冗M管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。 這次培訓共學了四門課程：金老師的《科學創(chuàng)建學型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識經濟時代制勝秘訣 學型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導 提升機關管理效能》。這次培訓老師教的就是怎么樣學習？學習些什么 ?如何去學習，如何快樂工作、快樂學習、快樂生活，如何 工作學習化、學習工作化。學習是主動的，而教育培訓是被動的，你自己不愿意學教育培訓是空談。我是這樣理解的：任何時間是終身學習活到老學到老，活到老學不了，學習是無止境的；任何方式是讀書、看報、看電視、上網(wǎng)、聽報告、聽別人說話、受教育、受培訓，向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的事學習， 要全過程學習、共享學習、反思學習