【正文】 ）研究成果：本人有很強(qiáng)的教改能力和教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校帶頭進(jìn)行學(xué)科研究，取得優(yōu)良成果： 2021 年論文《淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)課程教育研究雜志新教師教學(xué)編輯部編委會(huì)專家嚴(yán)格審批，已被《課程教育研究新教師教學(xué)》雜志錄用，國(guó)內(nèi)刊號(hào) CN151362/G4 國(guó)際刊號(hào)ISSN20953089 載于 2021 年第 20 期，并被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。 晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學(xué)生。我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中 ,解放思想 ,更新觀念 ,豐富知識(shí) ,提高能力 ,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。樹立了學(xué)生主體觀 ,貫徹了民主教學(xué)的思想 ,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系 ,使尊重學(xué)生人格 ,尊重學(xué)生觀點(diǎn) ,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異 ,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。重視了學(xué)生獨(dú)立性 ,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮 ,收到了良好的效果。一年來 ,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律 ,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源 ,大膽改革課堂教學(xué) ,加大新型教學(xué)方法使用力度 ,取得了明顯效果 ,具體表現(xiàn)在 : (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí) ,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。 注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn) ,突破難點(diǎn)。經(jīng) 常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 在作業(yè)批改上 ,認(rèn)真及時(shí) ,力求做到全批全改 ,重在訂正 ,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好 ,不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式 ,使他們形成自己不同的風(fēng)格 ,不強(qiáng)求一律。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。 (三 )做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師 ,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩 方面 ,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的 ,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn) ,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生 ,往往得不到老師的肯定 ,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否 ,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到 :后進(jìn)生的今天比他的昨天好 ,即使不然 ,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn) ,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ,克服缺點(diǎn)。 真正做到曉之以理 ,動(dòng)之以情。其次做到“接受” ,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法 ,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠 ,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等 ,信任他們 ,鼓勵(lì)他們自由討論。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn) ,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上 ,效果還是明顯的。這的確是我們要思考的一 個(gè)問題。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢 !只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊 !講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。在講《藻類植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的 結(jié)構(gòu)也就一目了然了。1997 年經(jīng)黃岡市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為中小學(xué)生物一級(jí)教師，1996 年獲初中教師資格證， 2021 年獲高中教師資格證， 2021 年參加普通話訓(xùn)練測(cè)試達(dá)到二級(jí)甲等， 1993 年參加全國(guó)成人高考，被華中師范大學(xué)生物教育專業(yè)錄取， 1996 年畢 業(yè)取得本科學(xué)歷，參加工作以來，一直從事生物、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，現(xiàn)任高中二年級(jí)生物課教學(xué)工作。因而我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，牢牢掌握教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生實(shí)行分類，分層指導(dǎo)，教育好每 一個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。在教學(xué)過程之中，我擔(dān)任過教研組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)等職務(wù)，組織主持過很多教研活動(dòng)，使自己在教學(xué)教研活動(dòng)中得到鍛煉，受益非淺。由于自己的不斷努力， 1992 年參加黃州市青年教師講課比賽獲得一等獎(jiǎng)， 1997 年我輔導(dǎo)的學(xué)生付海燕參加生物奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，（當(dāng)時(shí)獲該獎(jiǎng)項(xiàng)的全市只有三名學(xué)生），我也被評(píng)為指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)， 2021 年和 2021 年兩年，我輔導(dǎo)高中學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生物聯(lián)賽 兩年都被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。 二、做一個(gè)富有愛心的教師 作為一名教師，我始終堅(jiān)持愛學(xué)生，在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持情感教育，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)朋友，去感受他們的喜怒哀樂，對(duì)學(xué)生在以尊重依賴為前提下，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。其次我和家長(zhǎng)也積極探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，從教以來，我無(wú)論是一名普通教師，班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持愛學(xué)生的信念。在生物課上，我把生物學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 目前以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。 在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。我使始堅(jiān)信只有不斷交流、創(chuàng)新才能使我們的課堂充滿活力，由于我的不斷努力，每次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，“模范教師”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”， 2021 年被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”。 2021年 4 月 15 日 第五篇：教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 自 20XX 年 11 月以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使 我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國(guó)家興亡。 二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。 備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教 學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。 授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤 苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。 在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出 的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。 2021教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（ 2） 本人馬利民，任教于黃岡市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，自 2021 年 7 月參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，一直在教育戰(zhàn)線上積級(jí)探討，在這六年的教學(xué)實(shí)踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績(jī)。我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學(xué)工作、教研工作以及崗位職責(zé)等方面的情況總結(jié)如下： 一、在思想上，積極上進(jìn) 本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛 教師職業(yè)。敢于同各種錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)，無(wú)論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。 本人不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。忠于職守，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，克己奉公，為人師表，對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 二、在工作上，兢兢業(yè)業(yè) (一 )班主任工作 工作六年來，我一直擔(dān)任班主任工作。天天披星戴月，早出晚歸，全天候?yàn)閷W(xué)生服務(wù)，風(fēng)雨不誤。做學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生 擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。榜樣的力量是無(wú)窮的，在我的影響下，我班形成了和諧向上的風(fēng)氣，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。由于本人班主任工作盡 職盡責(zé)， 2021 年，2021 年， 2021 年以及 2021 均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。六年來，從不曠工曠課，一心撲在了教育事業(yè)上。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充 分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，始終堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的工作原則；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí) 需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔 導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同 時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。新時(shí)代要求教 師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃： 第一，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。 第二，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式多種多樣，聽課，說課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。通過自己親眼看，親耳聽，親身體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己駕馭課堂的能力。八年級(jí)人教版》的總審工作；所撰寫的教案《用列舉法求概率》榮獲市二等獎(jiǎng)；參加黃岡市中學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格； 在學(xué)校舉行的青年教師大比武中，共榮獲一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)兩次，三等獎(jiǎng)兩次的好成績(jī)。堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度。上課時(shí)候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進(jìn)教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。 四、個(gè)人反思 本人參加工作已 6 年，任中學(xué)二級(jí)教師也 5 年時(shí)間了。任職期間 ,我在各方面取得了可喜的成績(jī) ,這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。課堂教學(xué)生 動(dòng)活潑，深受到學(xué)生的歡迎。 我將終生“俯首甘為孺子?！?。這一路上，遭受過失敗的教訓(xùn)，嘗到過成功的喜悅，也有過覺得力不從心的時(shí)候，好在，最后終于懷揣著理想，在師父和班組老師的陪伴下，一步一步堅(jiān)定的走到了今天，同時(shí)，也有了許多的收獲和感慨。“為人師表，求實(shí)創(chuàng)造。而現(xiàn)在看來，“為人師表”這四個(gè)字已經(jīng)不只 是校訓(xùn)，更可以作為一名教師對(duì)自己師德方面的要求。首先，從內(nèi)部的要求來說，作為一名幼教工作者，最基本的是要熱愛自己的職業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，所謂“有愛才有教育”，只有熱愛自己的工作，關(guān)心幼兒的老師，才會(huì)真正懂得尊重幼兒，平等、公正對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒的過失等耐心安慰，及時(shí)妥善處理，不指責(zé)、埋怨，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展，與此同時(shí)，也會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合，從而改進(jìn)自己的 工作；另外，教師要遵守《教師法》等法律法規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，完成本職工作，不傳播有害幼兒身心健康的思想。 在過去的一年中，我時(shí)刻以“為人師表”的要求督促自己，剛剛開始適應(yīng)工作的那段時(shí)間，煩心總是難免的，各種各樣的工作需要上手，同時(shí)還要天天面對(duì)和我同樣處在適應(yīng)期的新小班的寶貝們，真是有點(diǎn)焦頭爛額。 二、專業(yè)知識(shí) 具備了高尚的師德，可以說就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”；那么“軀體” —— 豐富的內(nèi)涵和廣泛的學(xué)識(shí)，同 樣也是必不可少的。 在工作之后，教發(fā)院根據(jù)多年以來對(duì)新老師的跟蹤觀察，為我們量身開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，從理論知識(shí)的精煉，到下園旁聽實(shí)踐活動(dòng)并討論、反思，同時(shí)也包括了少量的專業(yè)技能培訓(xùn)。 與此同時(shí)，在幼兒園的工作生活中，師父和班組其他老師對(duì)我的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)也為我的成長(zhǎng)加了不少勁，置身于這樣一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的團(tuán)體里，我感覺非常幸福，每當(dāng)我有問題，或是老師們?cè)谟^察我活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，都會(huì)不遺余力毫無(wú)保留的把經(jīng)驗(yàn)傳授給我，耐心、細(xì)致的給我解釋問題所在，以及解決的關(guān)鍵，我也會(huì)經(jīng)常去聽聽成熟教師的活動(dòng)，對(duì)比一下自己的活動(dòng)，經(jīng)過反思、與老師的