教育的姿態(tài)讀后感心得體會-在線瀏覽
2025-06-08 12:38本頁面
【正文】 ”其實道理都懂，但當身處困境時，我們更多的是希望能尋求到救贖，在面對的“小高”這個特殊的個體時，我更多的是希望能夠立竿見影，找到一種特效藥去救贖這顆孤獨的靈魂，但此刻經(jīng)郭老師一提醒，我突然想到了于漪先生在《教育的姿態(tài)》中寫到：“教育本是細水長流的事業(yè)，最忌諱急功近利，‘十年樹木，百年樹人’這句話就是告訴我們，教育不是一蹴而就、立竿見影的??我 們看西南聯(lián)大，抗戰(zhàn)時期最艱苦的時候，培養(yǎng)出了許多人才，幾十年后，現(xiàn)在的院士有很多都是西南聯(lián)大走出來的。教育本來就是過程，在這個過程中，要傳授知識，培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、陶冶情操。你記得帶回去吃哦 !好了，好好回去上課吧 !”看的出來，孩子滿是疑惑，但我卻什么也沒有說破，就如于漪先生說的：“我們的教育就是要打開學生的心門，教育是教心的工作，不知心 無法教心”。這些手信她能接受也好，不能接受也罷，目前我能做的就只有這些，其他的就交給時間吧，希望在細水長流的時光里，我能收獲到小高對我的信任，慢慢打開心門。于漪老師認為，一個人知識的缺陷可以用道德彌補，而道德缺陷是無法用知識來彌補的。小高此刻的內(nèi)心是封閉起來的，如果我們靜待花開那或許在她還不太成熟的自我認識中會扭曲對世界的理解與認識，所以我希望通過自己一些暖心的行為讓她對這個失望的世界重新燃起希望，育人先育心，育心要知心，知心要敬畏，或許小小的手信起不了什么大作用，但是我想此刻的我就是在孩子心靈深處耕耘，或許今天還不能收獲，但一天天的積累，一次次的努力，一點點的引導，總會讓有些讓我驚喜的，比如昨天課堂上她那認真的模樣，比如她那嘴角揚起的笑??此刻，我堅定地認為：“選擇了教師就是選擇了高尚” !一個雞蛋，從外面打破，成 為了破雞蛋 。教師唯有用一顆“愛生”之心掌握其成長規(guī)律，對學生的生命心存敬畏，才會真正地去走近學生，傾聽學生的心聲，才能真正喚醒學生的生命自覺。 于漪先生有一句名言：“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。 《教育的姿態(tài)》讀后感心得體會 3 十月的讀書計劃是于漪老師的《教育的姿態(tài)》， 我加入敘事者的時間比較短，準備讀這本書的時候已經(jīng)到了十月底了，很快從網(wǎng)上購得，馬上開始閱讀。始終以學生為本，是于老師的教育理念。 從老師身上我看到了大愛與無私。作為教師，我們有責任溫暖孩子的心靈，點亮孩子的心燈。 七年級上學期時，一天中午我正在辦公室備課，一個學生過來找我，“老師，我丟了 20 元錢”，“哦，是嗎 ?怎么回事 ?是不是你忘記放在哪里了 ?”“不是的，我懷疑是小美偷的”。你先回去上課，我會給你查清楚的。我心里已經(jīng)大題有數(shù)了，但是我沒有去找她當面交流，而是放出風聲說，錢找到了。我知道她會來找我的。”“你真是一個好孩子 !值得大家學習 !”我看到小美的臉紅紅的，她的內(nèi)心一定是糾結(jié)了好久的，不過總算戰(zhàn)勝了自己 !我在心里暗暗祝福這個孩子。至今，她依然活躍在語文教學改革的第一線，堅守“在講臺上用生命唱歌”?！拔易隽艘惠呑咏處煟惠呑舆€在學做教師 !”她用這樣的話語不斷地鞭策著自己，也勉勵著更多的青年教師。
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