物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告共5則范文-在線瀏覽
2025-06-08 00:03本頁(yè)面
【正文】 R0/R0)計(jì)算出直流電橋的電橋靈敏度。 箱式直流電橋 1)使用內(nèi)接電源與內(nèi)接檢流計(jì) ,按照實(shí)驗(yàn)電路圖連線。 3)調(diào)節(jié)直流電橋平衡。 記錄數(shù)據(jù) ,并計(jì)算出待測(cè) 電阻值。應(yīng)該適當(dāng)減小 R2/R1 的值重新測(cè)量。 可見(jiàn)，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對(duì)它向上的壓強(qiáng)，液體對(duì)它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨之消失了。 [方法 1]器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?(化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有 )一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。 (2)用手托住漏斗 (喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無(wú)名指之間 )，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開(kāi)拇指，可見(jiàn)乒乓球不浮起， (這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因?yàn)槠古仪蚺c漏斗間不太密合 )。 (若漏斗柄下口出水過(guò)快，可在乒乓球與漏斗接 觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。 制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑 1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。 (2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。 (這時(shí)小 孔處有水向下滴，這是因?yàn)槟緣K與桶的接觸面之間不很密合 )。 上述兩例針對(duì)實(shí)際中物體的表面不可能絕對(duì)平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結(jié)果本應(yīng)浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆?_____________、 ______________的連接方式。 三、步驟： 11 的電路圖，先用鉛筆將圖12 中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物電路圖 (要求元件位置不動(dòng)，并且導(dǎo)線不能交叉 )。再改接到 l2 和電池負(fù)極之間 ,再重做實(shí)驗(yàn) ,并分別畫(huà)出相應(yīng)的電路圖 .電路圖電路圖 觀察結(jié)果 :___________________________ 觀察結(jié)果 :_________________________________________________________. 燈 l1 和 l2 組成的并聯(lián)電路圖 ,要求開(kāi)關(guān) s 接在干 路上 ,開(kāi)關(guān) s1 和 s2分別接在兩個(gè)支路上 ,并按電路圖用鉛筆連接 13 的實(shí)物電路圖 .電路圖 ,然后進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)和觀察 :a.閉合 s1 和 s2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān) s,觀察開(kāi)關(guān) s 控制哪個(gè)燈泡 .觀察結(jié)果 :_________________________________________________________ s和 s2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān) s1,觀察開(kāi)關(guān) s1控制哪個(gè)燈泡 . 觀 察 結(jié)果 :_________________________________________________________ s和 s1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān) s2,觀察開(kāi)關(guān) s2控制哪個(gè)燈泡 . 觀 察 結(jié)果 :____________________________________________________________[結(jié)論 ] ____________用電器 。 支路中的開(kāi)關(guān)只能控制_______________用電器 .篇三：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 模板 .**學(xué)院物理系大學(xué)物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：班級(jí)：姓名：座號(hào)： 實(shí)驗(yàn)時(shí)間：月物理系編制 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備： 三、實(shí)驗(yàn)原理： 四、實(shí)驗(yàn)步驟：教師簽名： 五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 六、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理 第三篇：物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)？？？ 應(yīng)該有試驗(yàn)報(bào)告紙和試驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告紙。沒(méi)有的話這樣：預(yù)習(xí)報(bào)告： 。 2。照著書(shū)上抄。再對(duì)這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，說(shuō)明這些物理量都是什么東東。 。差不多抄半面多就可以了。做完試驗(yàn)后的記錄。注意標(biāo)上表號(hào)和表名。 .隨便寫(xiě)點(diǎn)。方法同上。把書(shū)上的歸納一下，抄！差不多半面紙。 3。書(shū)上有模板。一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。 。如果沒(méi)有就自己想，寫(xiě)點(diǎn)總結(jié)性的話。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告大部分是抄的。還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。 不知道。每個(gè)老師對(duì)報(bào)告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫(xiě)報(bào)告。 第四篇：物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2 3 4 5 6 這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) ,我體會(huì)頗深。 7 8 9 10 11 12 13 通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了基本物理量的測(cè)量和分析方法 ,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等 。我認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)課的主要目的是理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺(jué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（ 1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。因此，要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。主要是通過(guò)科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。 第五篇：高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 班級(jí) 姓名 日期 成績(jī) 實(shí)驗(yàn)名稱 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 器 ： 設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為 T，那么紙帶上相鄰兩個(gè)點(diǎn)所表示的時(shí)間間隔就是 T。如果測(cè)出這 N 個(gè)點(diǎn)之間的總距離 s，則 t時(shí)間內(nèi)紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度為如果紙帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此式計(jì)算出來(lái)的就是紙帶的運(yùn)動(dòng)速度。 實(shí)驗(yàn)步驟： 練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（ 1）
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