【正文】 ，然后自己在練習(xí)本上又仔細(xì)的驗(yàn)算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上舉手發(fā)言了。 現(xiàn)在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因?yàn)檫@次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。但是那節(jié)課卻給了我深深的印象?！蔽衣牭胶?，面如土色，慌慌張張地站了起來，細(xì)聲細(xì)語地說：“等于 2”老師沒聽見，說：“大點(diǎn)聲說，答案是什么？”我說：“等于2。老師走過來，拍拍我的頭，說：“你的答案是正確的，為什么不敢鼓起勇氣大聲說，讓全班同學(xué)都聽見呢？”于是她對全班同學(xué)說：“只要 他能大聲說出來，同學(xué)們就給他鼓掌，好不好。這次我鼓足勇氣，大聲說：“等于 2”同學(xué)們都鼓起了掌，老師也表揚(yáng)了我一次，我開心極了。它讓我終生難忘！ 上課鈴響后，一位年輕的老師走進(jìn)了班里，她微笑地對我們說：“我姓王，教你們數(shù)學(xué)。講了一會之后，王老師在黑板上寫下了“ 1+1=？”，問：“你們誰來回答這個(gè)問題？”同學(xué)們互相看了看，全班沒有一個(gè)同學(xué)舉 手。”我們還是互相看了看，沒有同學(xué)舉手。 第二篇：難忘的一節(jié)課作文 600字（通用） [大全 ] 難忘的一節(jié)課作文 600字（通用 5篇） 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。 難忘的一節(jié)課作文 600字 1 今天我和以往一樣，懷著高興的心情去青少年宮上作文班。這時(shí)作文老師又告訴我們，本節(jié)課的任務(wù)就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了小手，爭先恐后地和畢教授交流起來，有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹，有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉(xiāng)的土 特產(chǎn)品，有的同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認(rèn)真而且耐心地聽著，臉上始終掛滿了笑容。最后我們大家又向畢教授詢問了大學(xué)的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。今天的 這節(jié)課真使我永遠(yuǎn)難忘！ 難忘的一節(jié)課作文 600字 2 今天我來到金筆作文課堂，老師說有兩位同學(xué)的作文進(jìn)步很大，要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。”老師先獎(jiǎng)勵(lì)的是梁邦頌，我非常的羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫作水平。 當(dāng)我寫完第一篇作文時(shí)，侯老師突然推門進(jìn)來了。并且口紅都抹到了頭頂上。 又過了一會兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺前背對著同學(xué)們，讓我們投票，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)寫的作文不分上下。有許多同學(xué)選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔(dān)心趙丹萌傷心才選的她）。 因?yàn)榘镞€有 一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。下面我就給你介紹一下吧！ 上午第三節(jié)課時(shí)，我們?nèi)ル娊淌衣牎毒派埂愤@一課，大家都很興奮。 接著老師讓同學(xué)們說九色鹿是什么樣的鹿，唐巖高聲說道：“九 色鹿是一只心地善良的鹿。康老師問：“調(diào)達(dá)會想什么？”有的說要很多人給他當(dāng)奴仆；有的說要買很多衣服；還有的說我要買很多大房子??我說：“我要帶很多人到其他地方去，我當(dāng)國王。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了第八自然段的幾句話。“我們帶著咆哮的聲音讀了起來，果然讀出了九色鹿當(dāng)時(shí)的氣憤。 “叮鈴鈴”語文課下了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了?！彼齻冋f：“看誰上課回答的問題多誰就贏?！彼f：“好，帶我一個(gè)。”老師先是問了幾個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯(cuò)了在班上丟臉 ，很沒面子，老師叫了我后面的兩個(gè)女生，她們分別回答了，當(dāng)她們坐下來的時(shí)候還對我們兩個(gè)人出了個(gè)手勢： 1。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺得舉手一點(diǎn)也不困難，舉手其實(shí)真的很好玩啊。 難忘的一節(jié)課作文 600字 5 在我上一年級的時(shí)候，我的膽子特別小，遇到事情不敢向老師匯報(bào)，不愿意與同學(xué)和睦相處，甚至連廁所也不敢上。 老師看了看點(diǎn)名冊，點(diǎn)到了我的名字，說：“你來回答一下這一道題吧?！边@次我的聲音比上一次大，但大不了多少，跟蚊子一樣。”同學(xué)們都點(diǎn)頭同意了。 這節(jié)數(shù)學(xué)課養(yǎng)我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來自老師的溫暖?！崩蠋熥隽俗晕医榻B后，就開始講課。老師拿起點(diǎn)名冊，說：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了。 那節(jié)課后，我變得勇敢起來了，為了得到更多的表揚(yáng)，得到更多同學(xué)們的贊揚(yáng)，于是每節(jié)課我都積極發(fā)言，說錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑览蠋煏膭?lì)我的。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個(gè)同學(xué)到前面黑板上寫一個(gè)字，后面的同學(xué)依次寫一個(gè)字，接成一句話，比一比哪個(gè)組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的?！伴_始！”老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個(gè)人，教室里頓時(shí)熱鬧起來。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個(gè)人玩”之后，夢夢又寫一個(gè)“玩”，同學(xué)們一看，“我一個(gè)人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個(gè)“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯(cuò)了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯(cuò)了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友 誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人更具責(zé)任感。記得那是一個(gè)晴朗的早晨，許多人還在睡夢中時(shí)，我們?nèi)液团笥鸭襾淼搅私纪?，我們漫步在鄉(xiāng)間的小路上，突然，我看到了魚兒在水中快活地游著，我突發(fā)奇想，可以用魚竿釣魚，可是，我們將魚鉤一次又一次放入水中，不一會兒，又將魚鉤抬起，看著那一次次地失敗，我心里不禁有些灰心，心中還有些委屈，一怒之下，將魚竿隨 意丟在岸邊，一個(gè)人獨(dú)自跑了一公里，直到跑累了以后才停下來，鼻子里感到一陣酸澀，淚珠悄悄地從眼眶中跑了出來，我擦了擦眼淚，聲音顫抖地說：為什么我就和別人差那么遠(yuǎn)？就在這時(shí)，爸爸趕了上來意味深長地對我說：人在逆境和困難時(shí)，不能放聲大哭，自己想想哭可以解決問題嗎？包括你在做題的時(shí)候也是這樣，你做錯(cuò)題目之后，只會哭，而不想失敗在哪里。爸爸將魚鉤穿好蚯蚓，將與線拋向水中，而且還凝視著水中的浮漂，從那時(shí)起，我終于明白，釣魚時(shí)需要精力集中，而不能 東張西望。我心中又激動(dòng)又興奮。amp。啊！這好比一節(jié)難忘的課。但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。晉老師說話既精辟又和藹，她對數(shù)學(xué)知識十分了解，時(shí)常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時(shí)候，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪。一直以來，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字 便令我望而生畏。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學(xué)課。只見科學(xué)書上印有一個(gè)插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵 —— 幼蟲 —— 蛹 —— 成蟲，我們的背誦任務(wù)就是這些。在背誦過程中，我 腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個(gè)圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲 —— 蝴蝶的幼蟲，這個(gè)幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮，把自己結(jié)成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵??周而復(fù)始，大自然向我們