【正文】 況且職業(yè)學(xué)校承諾，他們對學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)實行全安排，五年跟蹤調(diào)查，如果有不滿意的，可以再繼續(xù)幫助安排就業(yè)，一直到學(xué)生滿意為止。 一些人認(rèn)為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)中?；虼髮．厴I(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的 39。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強的話，升職、加薪的機會。但是中西部地區(qū)每一個學(xué)生減免 2021 元，每一個月給學(xué)生補助 150 元的生活費，直接打入學(xué)生的卡上。另外，我們學(xué)校 也將對去職校就讀的學(xué)生每人補助 625 元。在人生道路上發(fā)展在這方面不如別人的時候，我們就要找到自己的優(yōu)勢，迅速找到自己的人生坐標(biāo)。牢記，適合自己的，才是最好的！總而言之，人盡其才，因材施教。 家長先生們，隨著國家教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是那些考上高中學(xué)生的專利，它賦于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的是更多的成功機會。另外，我們有很多家長崇揚糜外，始終覺得外面的學(xué)校比平昌的學(xué)校好，其實這是一種偏見的認(rèn)識，讀自己家門口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實惠、更有機會獲得成功。最后祝各位家長們瞌家歡樂！ 謝謝大家！ 家長會的發(fā)言稿范文 3 尊敬的各位家長，尊敬的老師、同 學(xué)們： 大家好！ 我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，向各位家長匯報我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。開會之前，我征求了同學(xué)們的意見，現(xiàn)在，把大家想說的話，尤其是想給家長們說的話，借此機會，和親愛的父母們好好的交流一下?，F(xiàn)在，就由我代表向親愛的爸爸媽媽們匯報吧。 一、我們最近的學(xué)習(xí)情況。 尊敬的爸爸媽媽們，現(xiàn)在已經(jīng)是高中一年級了。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。（你自由發(fā)揮吧，我想你一定說的比我好。 三、希望家長對我們的理解和支持。（希望家長做到的。讓我們共同營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為明天的驕傲而努力吧！ 謝謝！ 第二篇：家長會發(fā)言稿通用版 家長會發(fā)言稿通用版 各位老師、家長朋友們，你們好： 非常榮幸能在此同大家一道交流教育孩子的心得。我想從三個方面來與大家共同探討： 一、左手抓素質(zhì)右手抓應(yīng)試 前段時間，來自我們北大數(shù)學(xué)系高材生放棄 MIT 全獎而選擇出家的消息，被傳得沸沸揚揚。這種觀點在目前疲于奔命的小升初家長群體中很容易形成共鳴，因為看到連拼命抓學(xué)習(xí)的 天才也并沒有成為傳統(tǒng)意義上的精英，自己心里感覺一片釋然，畢竟大部分人培養(yǎng)不出天才來呀。其實，處理任何事情我們都不要走到極端，既不能把孩子的學(xué)習(xí)死抓，剝奪了他們這個年齡段應(yīng)該享受的自由和快樂；也不能徹底放任自流，把孩子的幸福感簡單化。以上是我對“應(yīng)試”的看法。人際關(guān)系良好，善于處理生活中遇到的各方面問題也是品格培養(yǎng)的內(nèi)容組成。這個細節(jié)讓我看到這孩子身上流露出的的優(yōu)秀品質(zhì)。這以后，他在進出我家樓下的單元門時，總不忘用手輕輕地帶一下，以免門“砰”地一聲響，吵擾了一樓的住戶。當(dāng)然以上只是素質(zhì)培養(yǎng)的極微小組成，但是，如果將許許 多多的微小部分都處理好了，這個孩子即便在學(xué)業(yè)上并不出色，但是他也能成為一個有著良好人品及個人修養(yǎng)、懂得關(guān)愛他人的社會人。 二、關(guān)注孩子心理健康，幫助孩子認(rèn)識自己，妥善調(diào)控自己的情緒 理論上講，這一部分應(yīng)該納入情商培養(yǎng)的范疇。我們家長必須學(xué)會一招：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幾處明顯的錯誤后，我就劈里啪啦責(zé)怪起來，他傷心地哭了，委屈地說：以后我再也不對答案了。如何看待孩子的失誤、如何幫助孩子客觀地分析自己的失誤、如何幫助孩子從失誤中成長，這是每個家長都要面對的問題，切忌采用簡單粗暴的方式，那樣會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，挫敗他們的進取心。所以，家長要學(xué)會幫助孩子從失誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。對于校內(nèi)校外的各項學(xué)習(xí)如果疏于督促管理，效果是非常有限的，這更需要家長提高自身素質(zhì)，和孩子一起共同進步，這樣才能有效地 協(xié)助老師落實各項教學(xué)任務(wù)。家長也可給自己制定一個讀書計劃，定期做一些閱讀，如果能在家里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子的成長來講是獲益匪淺的。有一句話我特別欣賞，在此跟大家共勉：平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優(yōu)秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，不稱職的家長在指責(zé)、批評、諷刺、打罵。 最后，謝謝老師們和各位家長朋友！ 第三篇：中小學(xué)家長會校長發(fā)言稿（通用） 中小學(xué)家長會校長發(fā)言稿（通用） 尊敬的各位家長： 非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們 共同關(guān)心的問題進行交流和溝通，在此，我代表新源鎮(zhèn)中學(xué)的全體教師對各位 家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持 表示衷心的感謝！ 今天，我們在這里召開家長會，目的向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作 情 況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意 見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來， 從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿 成功！ 一、學(xué)校的發(fā)展及管理 我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向 高遠，基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點和 歸宿，銳意改革，依法治校，提出了 “重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的 “四重”教育教學(xué)和管理模式，健全學(xué)校管理制度，提高辦學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的校長我可以驕傲地說：我們的老師 是最負(fù)責(zé)的也是最有責(zé)任心的！不拋棄，不放棄，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，是每一 位老師的信條，當(dāng)你們看到孩子身上的細小改變時，或許不會想到那是我們 /班 主任老師千百次苦口婆心的結(jié)果：當(dāng)你們看到孩子成績上的點滴進步時，怎會 知道那是我們的每一位老師幾十次甚至是上百次鼓勵與堅持的結(jié)晶：當(dāng)你們發(fā) 現(xiàn)孩子開始懂事的時候，怎會知道那是我們?nèi)w教師無數(shù)次諄淳教導(dǎo)的付出呢？ 因此，我要說，學(xué)校的發(fā)展是團隊的向心力的結(jié)果，真誠的希望各位家長給予我 們所有教師的工作以大力的支持和協(xié)助。 （一）、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生莫基。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學(xué)生高 度負(fù)責(zé)的原則而制定的。在工作中，我們要求教師們 不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。 （三） 、“好習(xí)慣就是好人生。從生活中點滴小事抓起， 對學(xué)生進行規(guī)范化教育。 （四） 、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會、內(nèi)化、貫徹、落實。學(xué)校教導(dǎo)處、政 教處每天要對教師的教學(xué)、班主任的管理進行考查，目的是規(guī)范教師的教育教 學(xué)，增強教師的責(zé)任意識，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長的厚 望和社會的重托。 食堂管理 作為學(xué)校的食堂，應(yīng)為師生的飲食著想，為保證師生的身心健康考慮：作 為食堂從業(yè)人員，要增強服務(wù)意識，堅持以“服務(wù)育人”為宗旨，切實轉(zhuǎn)變工作 作風(fēng)，全心全意地服務(wù)于學(xué)校的根本任務(wù)和中心工作。 后勤領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每日學(xué)生代表教師代表所反 映的情況，在保證營養(yǎng)均衡的前提下， 不斷調(diào)整飯菜口味。學(xué)校 現(xiàn)有就餐學(xué)生 220 Ao 我們的食堂經(jīng)營，在控制成本的基礎(chǔ)上，切實讓利給學(xué) 生。學(xué)校多方籌措資金，解決 平困學(xué)生的吃住問題。確保一 類補助補貼給特困生，讓貧困學(xué)生也能吃飽吃好。另外，我校還聯(lián)合縣團委、縣工會等相關(guān)部門，大力開展 “金秋助學(xué)”“貧困寄宿生補助”“農(nóng)村留守兒童助學(xué)”等助學(xué)活動，爭取更多的 資金惠及學(xué)生，旨在于減輕住宿學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。切實減輕了家長的 經(jīng)濟壓力。學(xué)校食堂真正實現(xiàn)了讓每 個孩子能夠吃飽、吃好，安心讀 書，健康快樂的成長的服務(wù)宗旨。如今的學(xué)生宿舍，整潔、安靜、溫暖、明亮。 （ 2） 宿舍管理 根據(jù)我校的實際情況，經(jīng)過多次討論形成了一整套學(xué)生宿舍管理的管理制 度，并在實際操作過程中不斷完 善，學(xué)生宿舍實行封閉式管理。我校的宿舍管理員每晚檢查至少到 11： 30 后，才能休息，熄燈前后都要進行認(rèn)真的巡查，記載，處理偶發(fā)事件等， 遇到特殊情況時，我們管理員首先想到的是學(xué)生，如下雨前替學(xué)生收鞋、收被 等，深入宿舍指導(dǎo)宿舍建設(shè)，甚至自己示范疊被等，從情感上與學(xué)生拉進了距 離，有效地促進管理。 我校要求寄宿生一律不得在校外租房居住。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁賭博、打鬧、抽煙、 飲酒以及進行不健康的娛樂活動和不適當(dāng)?shù)捏w育活動。管理人員和學(xué)生不得帶火種進入 宿舍，嚴(yán)禁私拉亂接電線和私自更換燈泡，嚴(yán)禁私自使用電器和在室內(nèi)蒸煮食 物或取暖。嚴(yán)禁學(xué)生帶手 機、 MP3 等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。 總之， 宿舍是學(xué)生生活的重要場所，我校通過不斷探索，逐步形成了堅持 以人為本強化服務(wù)的宿舍建設(shè)理念，全力打造一流的學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 安全穩(wěn)定工作： 作為一所寄宿制學(xué)校，我們深知安全工作的重要性，開學(xué)初，我校幾次例 會，研討學(xué)校安全工作： 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理的各項規(guī)章制度，努力辦好學(xué)校食堂。 樹立“預(yù)防為主，安全第一”的意識，建立學(xué)校安全、學(xué)生安全責(zé)任制， 實行定期排查隱患，制定了各種有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，全力構(gòu)筑安全防范 體系，加強了消防安全，購置了全部的消防安全器材，加強了門衛(wèi)的管理和學(xué) 校大門通道管理，保證了學(xué)生的人身安全。 我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學(xué)生 獲得發(fā)展和成功！ 二、下面和各位家長談?wù)劶彝ソ逃龁栴}。 我校的每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭， 雖說對你的孩子擁有絕對的監(jiān)護權(quán)，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相 反，孩子絕大多數(shù)的時間是生活在學(xué)校之中，成長在老師的教導(dǎo)之下。所以說，家校聯(lián)系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意 義。不客氣的說，學(xué)校不是保險箱，把所有的責(zé)任和 工作都交給學(xué)校的家長是不負(fù)責(zé)任的 ，從家庭教育的角度而言，作為家長城而 且必須擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。 什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。那么，我們該怎樣做？ 首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。 美國巨富一石油大王洛克菲勒家族教育子女 的故事給我們樹立了應(yīng)好的 典范?！钡聦嵪喾?，洛克家庭的孩子沒有享受過 任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。關(guān)懷， 但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。每個人用這種方式取得一周的零花錢。津貼的數(shù)目總比需要 的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼 蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時 若干，等等。家中仆傭成群，但孩子們從 小要學(xué)會生活自理。 在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他 的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。溺愛者看不到后者，常常在午飯后看到我們的學(xué)生手中拎著 的小食品、形形色色的飲料。您不是洛克菲勒，但我敢說，您在孩子身上的花銷要比他大 方得多！您不是石油大亨，但我敢說，您的孩子要比富翁的孩子出手大方得多！ 如果您真正的愛您的孩子，那么，先學(xué)會做一個睿智的家長 n—理智的愛您的 孩子！ 學(xué)會尊重孩子，保護孩子的自尊心。 人家都說 ,好孩子是夸出來的， 我給大家講一個真實的故事： 一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥 , 在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。因 為全班 30 位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。其他的媽媽都非 常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。 兒子上小學(xué)了。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突 然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師 對你充滿信心?！? 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒