家長會家長代表發(fā)言稿精選_家長會學生家長代表發(fā)言稿9篇-在線瀏覽
2024-09-02 10:17本頁面
【正文】 我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責任來完成這件事。 三是閱讀。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。 最后是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的 40 多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯(lián)系。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看 不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領(lǐng)導、老師道聲 “ 辛苦 ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。這是老師的管理和教育的結(jié)果。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點 —— 來校學習知識 。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。 第二句話 “ 感謝并感動著 ” ，要送給學校領(lǐng)導和全體老師。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣 。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。美國作家杰克 ?霍吉在《習慣的力量》一書中說： “ 行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運 ” 。學習成 績的競爭實際上是學習習慣的比賽。首先說說這 “ 四關(guān)注 ” ： 一是關(guān)注孩子上課聽講的習慣。我經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么 ?最有意思的是什么 ?回答了幾個問題 ?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。數(shù)學什么地方難 ?什么地方容易 ?久而久之就促進了孩子專心 聽講的習慣?？鬃诱f： “ 學而不思則罔 ” 。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “ 讓孩子變聰明的辦法不是補課 ，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀 ” 。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了良好的基礎(chǔ)。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。 其次，再談談培養(yǎng)孩子良好學習習慣應做到 “ 三要 ” ： 一要有堅定的態(tài)度。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。他說： “ 習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去， 只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層 ” 。家長自己在看電視 ,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而
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