【正文】 自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。三是心胸格局不夠?qū)?。于是有時(shí)就有了一些怨言、怨意，覺著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時(shí)感到很迷茫、很彷徨、想放棄。 (三 )干事創(chuàng)業(yè)方面?？傆X著“槍打出頭鳥”“木秀于林，風(fēng)必摧之”，擔(dān)任新職務(wù)后，雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒有松，但在上任之初，工作千頭萬緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。在平時(shí)遇到一些事情時(shí)，害怕管得太 多給自己帶來不必要的麻煩，有了“遇到困難繞著走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，有時(shí)甚至把事情能推出去作為一種資本和經(jīng)驗(yàn)，引以為榮、引以為傲。面對新形勢、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。一是聽不進(jìn)意見。結(jié)果是下級有話不敢說，有不同意見不敢反應(yīng)，干群之間的鴻溝也就越來越深。在工作遇到特別棘手的問題時(shí)，不是深入基層、深入實(shí)際、深入職工群眾中，摸清問題的原因，找準(zhǔn)問題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學(xué)性，讓執(zhí)行者左右為難不說，嚴(yán)重時(shí)帶來不應(yīng)有的損失。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖， 領(lǐng)導(dǎo)一句話語、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。自己所在的部門是個(gè)“清水衙門”，沒有獨(dú)立的財(cái)權(quán)、事權(quán)，也沒有“經(jīng)受考驗(yàn)”的機(jī)會(huì)。一是自律意識(shí)不強(qiáng)。比如，在紅白喜事 人情走動(dòng)上，礙于老同志老感情關(guān)系，參加一些吃請活動(dòng)。電腦辦公的好處是自己有更多機(jī)會(huì)和打印紙打交道，有時(shí)一份文件本來正反面出就可以，但有時(shí)嫌麻煩就單面打印，無形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費(fèi)，沒有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭生活水平不斷提高，個(gè)人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質(zhì)量了?？匆娡卤沉藗€(gè)名牌包，自己也想著攢點(diǎn)錢換個(gè)新包但由于工資所限，有時(shí)還要刷信用卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂主義的具體表現(xiàn)。主觀原因在于自身缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有的雖然學(xué)了，膚淺的很，理解不深刻，有時(shí)工作忙一點(diǎn)，也就把讀書學(xué)習(xí)放下了，有時(shí)偏重實(shí)用主義，而不會(huì)運(yùn)用科學(xué)理論的立場、觀點(diǎn)和方法來具體研究、分析和解決工作中存在的問題。沒有深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境，沒有認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提高，才能更好地把理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。 二是黨性修養(yǎng)放松。 三是理想信念弱化。對自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和改造還不到位，對比黨章規(guī)定和黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀(jì)國法的紅線就可以”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致自己的行為沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，對群眾反映強(qiáng)烈問題沒有做到馬上辦理。對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是關(guān)系黨的生死存亡的重大問題認(rèn)識(shí)不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到黨員干部的一言一行對校風(fēng)、系風(fēng)的影響作用，要求還 不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)還不高。改進(jìn)作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)力不足，避重就輕，打擦邊球現(xiàn)象還存在。艱苦奮斗的意識(shí)逐步淡化。 五是創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少， 缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。 三、今后的努力方向和整改措施 對以上問題，我將認(rèn)真對待，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)，主要從以下方面入手。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級相關(guān)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新 思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場，切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。牢固樹立“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲 作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題堅(jiān)持多到基層走訪，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過解決實(shí)際問題來親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，持續(xù)開展幫扶企業(yè)、幫扶群眾工作，切實(shí)維護(hù)黨在群眾中的形象。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，管住自己、把住小節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言 有所戒、行有所止，培養(yǎng)清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內(nèi)化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做到“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔本色。在?學(xué)習(xí)教育、聽取意見 ?階段，我深入學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告以及十八屆三中全會(huì)精神、央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的文件精神和中宣部編印的理論學(xué)習(xí)讀本，習(xí)總書記一系列重要講話和?三嚴(yán)三實(shí) ?重要精神等等，深受教育與啟發(fā)，洗滌了思想，觸動(dòng)了靈魂。 一、匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、 回顧自身工作 十八大、十八屆三中全會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)，從中可以感受到新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對于全面深化改革的深謀遠(yuǎn)慮與深邃思考。在國際上需要應(yīng)對美日歐對我國一貫奉行的圍堵遏制打壓甚至挑釁；在國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革轉(zhuǎn)型、社會(huì)治理改革創(chuàng)新、行政體制改革攻堅(jiān)、社會(huì)民生改革統(tǒng)籌、收入分配改革突破、黨的建設(shè)改革提升，一個(gè)個(gè)巨大的問號、省略號、感嘆號，讓黨中央清醒地認(rèn)識(shí)到?打鐵還須自身硬 ?，認(rèn)識(shí)到?脫離群眾，是黨面臨的最大危險(xiǎn) ?。 ?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去 ?的群眾路線是黨的生命 線和根本工作路線。 現(xiàn)在我匯報(bào)下近一年來的履職情況： （一）基礎(chǔ)教育工作 堅(jiān)持德育首位，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作。今年 5月在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了全 縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會(huì)，以班會(huì)課、情景劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式展示了德 2 育工作的成績和作法，促進(jìn)了各地各校對德育工作的重視和深入推進(jìn)。 注重示范、評價(jià)、督導(dǎo)，抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理。在倒店學(xué)區(qū)召開了教育教學(xué)管理現(xiàn)場會(huì)，優(yōu)化了管理理念，總結(jié)了特色經(jīng)驗(yàn)。 采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為。具體舉措：一是開齊課程開足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間。執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)范的作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。二是治理亂辦班亂補(bǔ)課，一方面查處公民辦學(xué)校周末節(jié)假日亂補(bǔ)課行為，另一 方面組成專班查處公辦教師校外有償補(bǔ)課行為。三是落實(shí)防流控輟工作。 2021 年涌現(xiàn)出 2 所?零輟學(xué)學(xué)校 ?，我們給予其縣一中指令性計(jì)劃指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。四是規(guī)范學(xué)籍管理。 強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，打造校園特色。體衛(wèi)藝工作走在全市前列，歷屆?黃鶴杯 ?美育節(jié)、?大家唱大家跳 ?藝術(shù)節(jié)中，師生個(gè)人及團(tuán)體項(xiàng)目多次榮獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。 科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。今年將曾店 2 個(gè)教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)成完全小學(xué)，從該學(xué)區(qū)中心小學(xué)合理分流 近 300 名學(xué)生到就近村小就讀，使學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理。 （二）教科研工作 實(shí)施常態(tài)練兵與教學(xué)比武相結(jié)合。做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，教師全員參加，開展常態(tài)化的教學(xué)練兵活動(dòng)。云夢縣教育局被評為湖北省?課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家 ?工作先進(jìn)單位。 教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合。為了進(jìn)一步推動(dòng)全縣中小學(xué)新課程改革，推動(dòng)云夢教育均衡發(fā)展。 深入課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合。 2021 年，云夢縣作為省級課題區(qū)域?qū)嶒?yàn)基地，在縣內(nèi) 6 所學(xué)校先行開展了七項(xiàng) 5 子課題的研究探討。曾先后成功舉行了兩次較大規(guī)模的健康課題研究與實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，取得了階段性成果，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。我縣 2021 年中考參考率、合格率位居全市前列，高考成績連續(xù)三年獨(dú)占鰲頭。我縣搶抓學(xué)前教育政策發(fā)展機(jī)遇，認(rèn)真實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃，爭取項(xiàng)目資金及財(cái)政投入 4110 萬元，用于全縣 15 所公辦園項(xiàng)目建設(shè)。截止目前，基本實(shí)現(xiàn)了?每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成 1 所公辦 園 ?的目標(biāo)；民辦幼兒園整合改造，辦園條件得到根本改善；學(xué)前三年入園率為 %，學(xué)前一年入園率為 95%，適齡幼兒入園難問題得到基本解決。①建立補(bǔ)充機(jī)制，充實(shí)幼教隊(duì)伍。②健全培訓(xùn)機(jī)制，提升專業(yè)水平。③健全考評機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)發(fā) 6 展。①依法實(shí)行年檢制度，年檢結(jié)果在網(wǎng)上公示。③加強(qiáng)整改督辦，每年由縣政府組織，?五局聯(lián)合 ?，對不合格幼兒園進(jìn)行掛牌督辦，促其整改提檔升級。 規(guī)范管理，提高辦園水平。落實(shí)?六項(xiàng)工作制度 ?，筑牢安全防線。防止和糾正幼兒園教育?小學(xué)化 ?。一是學(xué)前教育宣傳周和?六一 ?慶?；顒?dòng)，二是幼教研討活動(dòng)，三是教師競賽活動(dòng)，縣智美幼兒園教師編排的幼兒情景劇?瓢蟲樂園 ?在省黃鶴美育節(jié)榮獲一等獎(jiǎng)。 2021年我縣學(xué)前教育工 作年終責(zé)任目標(biāo)考核被市教育局評為第一名。我雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，但是與教育形勢的發(fā)展要求相比，還存在學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入、不持久的問題。二是學(xué)習(xí)不夠持久、不夠深入。同時(shí)學(xué)習(xí)中缺乏系統(tǒng)思維與深度思考。例如：省教育廳從去年開始評選教育制度創(chuàng)新獎(jiǎng)，我對此有些思考，有些積累，但是真正提起筆來，還是缺乏真知灼見，缺少感性材料的積累，缺少對校情民意的洞察與分析，難以下筆成文。 （二）宗旨 意識(shí)樹立不牢 理想信念不夠堅(jiān)定，宗旨意識(shí)樹立不牢。剛來到教育局時(shí)，干事創(chuàng)業(yè)的激情很高、勁頭很足，后來有些淡薄，容易被一些具體的困難與消極的現(xiàn)象所影響，一葉障目，以偏概全。教育是個(gè)慢功夫，十年樹木，百年樹人，想到自己在教育系統(tǒng)工作不到十年，即使勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也不見得干出點(diǎn)啥名堂。追本溯源，還是忘記了入黨誓言，失卻了黨員本色，思想本源與靈魂深處還有不正確不純粹不高尚的種子。二是深度思考、研究、創(chuàng)新不足。比如：城區(qū)幼兒園?擇園熱 ?居高不下，實(shí)幼招生火爆異常，秩序難以維持，班額逐年擴(kuò)大，社會(huì)輿論較多。三是遇到大的難題有回避的心理，缺乏開拓精神。我思想上有顧慮，擔(dān)心陷入其中無法抽身，因此接到舉報(bào)才去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題再去處理，沒有著眼于從根本上規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師管理，凈化校園風(fēng)氣。 （四）工作作風(fēng)需要改進(jìn) 在工作中缺乏一抓到底、抓出成效的恒勁與韌勁，滿足于舉辦一些示范活動(dòng)來推進(jìn)工作，總以為活動(dòng)容易出成效，而缺少沉下心來扎實(shí)做好基礎(chǔ)性長效性工作的作風(fēng)。在工作中遇到突出矛盾問題時(shí)，往往從外在環(huán)境條件中尋找借口推脫責(zé)任 ，而不是多從主觀上找原因，從現(xiàn)有條件下積極尋求解決問題的辦法。而教育人的綜合素質(zhì)高，工作性質(zhì)特殊，看重精神交流，心靈溝通，我的一些言行習(xí)慣需要調(diào)整糾偏。小節(jié)不注意，容易滑入奢華享樂、玩物喪志的泥淖。我對理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)不夠自覺、主動(dòng)，有時(shí)事務(wù)一多，工作一忙，幾天下來不能潛下心來學(xué)習(xí)鉆研，滿足于浮光掠影的瀏覽泛讀。因此主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)更側(cè)重于工作的應(yīng)急，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上有很大的不足，精力投入不充分，學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合不緊密，沒有很好地運(yùn)用理論來分析 11 解決工作中出現(xiàn)的新問題，不能適時(shí)拿出良策破除瓶頸破解難題。在思 想上，還有一些爭名逐利的念頭；在工作上，還有一些拈輕怕重、怕?lián)?zé)任的時(shí)候；在生活中，還有一些志向淡薄、耽于玩樂的行為；在學(xué)習(xí)上，還有學(xué)習(xí)不自覺、自我教育不到位的表現(xiàn)。隨著年齡的增大與環(huán)境的變化，更加應(yīng)該保持警醒的頭腦，防止理想信念與宗旨意識(shí)的松懈。有時(shí)工作任務(wù)重，就容易產(chǎn)生?不求有功 ，但求無過 ?的消極情緒，上班時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，做不好工作?寢不安席、食不甘味 ?的境界有所衰退。 嚴(yán)于律己有所松懈 在廉潔自律方面，能夠始終保持職務(wù)行為的廉潔性，做 12 到勤政廉潔、清白為人、清正做事。注意了大原則、明規(guī)則、忽視了小細(xì)節(jié)、俗套路。說到底，還有意志松弛的跡象，有私心雜念的閃現(xiàn)。 四、今后的努力方向和整改措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，改造主觀世界 共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)不是階段性的任務(wù)，而是伴隨人的一生，是一種生活方式。學(xué)習(xí)的終極目的是提升思想境界，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，促進(jìn)開展工作。 鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，成為內(nèi)行、專家，能夠?yàn)閷W(xué)校加強(qiáng)教育管理提供有益的指導(dǎo)。 13 牢固樹立宗旨意識(shí)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。以為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題、帶著任務(wù)下去調(diào)研指導(dǎo)工作。把群眾的愿望和需要作為我們工作的目標(biāo)，不急功近利，不好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)常深入基層，撲下身子，不當(dāng)?浮萍 ?、要做?潛艇 ?，與廣大師生?零距離 ?、?面對面 ?，掌握第一手資料，熟悉校情民意，不斷發(fā)現(xiàn)，挖