【正文】 。 第二篇：黨員主題教育活動學(xué)習(xí)心得體會 今年 ,市委提出在全市開展““講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，這是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和建設(shè)“和諧社會”思想的重要體現(xiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為 統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想，加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目文章，加深理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，作為一個受黨教育多年的共產(chǎn)黨員，自己在學(xué)習(xí)和實踐中體會到國家的昌盛，黨的壯大，必須依靠全國各族人民長期艱苦奮斗，更需要全體黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭宣傳黨的路線、方針、政策，帶頭在本職工作崗位上與時俱進，有所作為，帶頭在社會生活中實踐“三個代表”重要思想，發(fā)揮無私奉獻精神，為社會大環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)多做貢獻。作為一名共產(chǎn)黨員，就要積極參與黨組織的學(xué)習(xí)教育活動，從思想上、作風(fēng)上轉(zhuǎn)變自己，是這次學(xué)習(xí)的重點，也是每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，是把黨員的思想和力量凝聚在以 xx 的黨中央周圍，努力為全面建設(shè)小康社會的先遣隊和排頭兵，用青春的臂膀擔(dān)負起新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的歷史 使命。我們所處的是基層工作，必須全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅持、認真、深入領(lǐng)會，時常提醒自己學(xué)習(xí)，是對工作的提高，明確學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的指導(dǎo)思想，正如毛澤東說的“我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員。作為學(xué)校支部書記，本人帶頭積極參加，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深受教育。 二、在主題教育活動學(xué)習(xí)中，狠抓思想作風(fēng)和教風(fēng)建設(shè) 通過學(xué)習(xí)教育，不斷提高認識世界和改造世界的能力，不斷提高在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住根本 ，不斷變化的形式中掌握方向的能力，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。 學(xué)習(xí)的目的全于運用，運用是更重要的學(xué)習(xí)。在本職崗位上自覺灶為民盡責(zé)，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。 第三篇：學(xué)生黨員主題教育活動心得體會 “理想?責(zé)任?使命”學(xué)生黨員主題教育活動心得體會 —— 09 教 21苗文平 能夠參加這次的學(xué)生黨員主題教育活動我感到非常的榮幸和激動，所以在接到通知時心中還小小地激動了一下。 專題講座的第一場是徐放鳴書記給學(xué)生黨員做的《新時代雷鋒精神與大學(xué)生黨員的使命》。有很多人說現(xiàn)在都什么年 代了還談雷鋒精神，還有幾個人身上能夠體現(xiàn)出雷鋒精神。雖然雷鋒已經(jīng)離開我好久，但是雷鋒所代表的那種無私奉獻的精神并沒有隨著雷鋒的離開而消失無蹤。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種時代精神與傳統(tǒng)美德的結(jié)合，就是崇高遠大的理想與平凡務(wù)實行動的結(jié)合，還是集體奉獻于個人創(chuàng)造的統(tǒng)一。在雷鋒的那個時代，雷鋒 精神是集體和國家的利益永遠都是最高的，做好事是應(yīng)該是不會去計較匯報的，提倡節(jié)儉就算是一顆小小的螺絲釘也要珍惜，不管做什么都是先人后己??這樣的精神在現(xiàn)在何嘗不是這樣的呢，即使不是每個人都會將雷鋒精神貫徹在生活力里，但是，至少黨員會這樣做，并且始終踐行雷鋒精神，雖然表現(xiàn)在行為和行動上的表現(xiàn)和那個時代不一樣但是，這些行為背后所蘊含的內(nèi)涵是一樣的。作為年輕一代的我們應(yīng)該樹立遠大的理想，并且堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨指揮。愛崗敬業(yè)刻苦鉆研，在每一個平凡的崗位上勤勤懇懇做出一番不平凡的事。 除了對雷鋒精神的領(lǐng)悟，這場講座讓我印象深刻還有一個原因。此次學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，這個話題再一次被提及，除了知道端正入黨動機很重要之外，就像是又回到了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，這種感覺很親切。我偶爾也會聽一些先要入黨的同學(xué)說，入黨是為了將來畢業(yè)能找一個好工作，入黨對以后的發(fā)展有很大的幫助，入黨能證明自己是一個優(yōu)秀的學(xué)生，但是聽來聽去也沒聽到他們說起入黨可以更好地為人民服務(wù)。所以，端正入黨動機雖是一個老生常談的問題，但卻是一個非常重要的問題。在現(xiàn)在這個日新月異的時代，大學(xué)生黨員更肩負著時代的使命。大學(xué)生黨員要努力宣傳和踐行社會主義核心價值觀，要積極投身于創(chuàng)新爭優(yōu)的活動，弘揚優(yōu)良的學(xué)風(fēng)投身社會實踐，樹立和踐行社會主義榮辱觀。 專題講座的第二場是由黨委組織部劉廣登部長給我們做的《共產(chǎn)黨員的信仰》這場講座讓我感悟到了信仰的力量和魅力。我還清楚的記得小時候看過一個革命的電影，一名共產(chǎn)黨員被捕后在敵人的監(jiān)獄里受刑，敵人問他的信仰是什么的時候，優(yōu)秀的革命者堅定自豪地說：“我信仰中國 共產(chǎn)黨”，那樣的慷慨激昂，我想那個時候的他心中有的并不是害怕而是一種強大的精神力量。 在感悟信仰的時候我們必須要考慮的就是歷史和現(xiàn)實的問題。而在現(xiàn)實面前，信仰是我們當(dāng)今時代最稀缺的養(yǎng)分。另一個要考慮的問題就是應(yīng)然與實然的問題。不管是在戰(zhàn)爭時期還是在和平年代我們都要信仰馬克思主義，如果要是背離了馬克思主義道路，背離了科學(xué)正確的信仰，那后果將是不可想象和嚴(yán)重的，比如東歐劇變和蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)解體正是由于蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)放棄以馬列主義為信仰和指導(dǎo)才導(dǎo)致整個國家 的分崩離析。 一、我對主題教育活動的認識胡總書記在十六大報告中為全國人民勾畫了“經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國人民發(fā)出了新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的動員令。 這次的學(xué)習(xí)是我們每個人在工作、學(xué)習(xí)、實踐中不可缺少的，是自身需要認真學(xué)習(xí)的神圣的責(zé)任，是一種精神境界，也是成為終身的追求。一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白、忠實、積極、以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比較關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重?！边@次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全體教育戰(zhàn)線上的黨員干部平時工作的一次檢驗，學(xué)習(xí)討論的機會。認真領(lǐng)會“和諧社會”重要思想是新的歷史條件下運用馬克思主義立場，觀點和方法最現(xiàn)實，最生動的教材。四中全會指示“提高黨的執(zhí)政能力，完成執(zhí)政興國的歷史重任，必須加強全黨的團結(jié)，加強黨同 人民的團結(jié)，加強全國各族人民的團結(jié)，全黨同志一定要自覺維護大局，倍加珍視，在以 xx 同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以建設(shè)“和諧社會”為理論指導(dǎo)，全面貫徹十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實工作，開拓進取，帶領(lǐng)全國各族人民為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世 界觀，進一步加強首先情操的修養(yǎng)，團結(jié)同志，正確對待。圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，堅持全心全意為人民服務(wù)思想，加強正確的世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)教育，提高自身的思想素質(zhì)，保持一種愛崗敬業(yè)精神，為我市的教育工作奉獻自已的畢生力量。就要認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，全面深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，進一步增強貫徹落實“和諧社會 ”重要思想的自覺性和堅定性。 本著搞好學(xué)校教育教學(xué)工作這一主導(dǎo)思想，我力爭通過努力，把市局 xx 年教育工作會議精神落到實處。 一、我對主題教育活動的認識 胡錦濤總書記在十六大報告中為全國人民勾畫了“經(jīng)濟更加發(fā)展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實，惠及十幾億人口的更高水平的小康社會”的宏偉藍圖，向全國