大班語言優(yōu)質課教案繞口令上樓下樓及教學反思范文大全-在線瀏覽
2025-06-02 05:36本頁面
【正文】 清楚！ 四、語言游戲：達人秀 pk 賽（展現自我、挑戰(zhàn)他人，在游戲中體驗自信和快樂） 幼兒分成男生組和女生組（交換座位） 介紹玩法：今天的達人秀比賽一共有三關，每一個選手通過一關能得一分，哪一組的得分高哪一組獲勝?？磥硪詈美@口令真不是件容易的事，但是只要我們勤學苦練就一定可以說得好！ 附： 《上樓下樓》有一幢高樓，很多人上樓，很多人下樓， 樓上的人下樓， 樓下的人上樓， 有的上樓不下樓， 有的下樓不上樓， 有的上樓又下樓， 有的下樓又上樓， 上上下下，又上又下， 簡直忙昏了頭。知道靈活運用上下。鍛煉幼兒的想象能力和分析能力。 。 活動準備： 知識準備：幼兒接觸過兒歌物質準備：圖譜圖片、與幼兒人數相同的《上樓下樓》圖譜若干活動重難點： 能看圖說話，借助圖譜有一定速度的朗誦繞口令，體驗繞口令的樂趣。 幼兒述說兒歌。 師、幼一起邊打節(jié)拍邊說兒歌。我們先看幾個符號。 師：看，這是什么 ? 幼：上，向上的箭頭。 師有朝上的箭頭，必有一個與它相對的。 師：這個你認識嗎 ?(人、許多人、許多人上樓、許多人下樓、暈 ) 看圖、符號試說繞口令師：來看看繞口令的名字，誰能來說一說 ? 幼：上樓下樓師：真棒，我們一起來看看這首繞口令里說了些什么第一句話是有字有圖，你認識嗎 ? 幼： (猜 )有一座高樓 師：我們一起來說 有一座高樓 。 師：我們看下一句 (樓上的人下樓 )師：真厲害 !下面一句話要變 啦，小眼睛看仔細哪里變了 ? 幼：他們的箭頭不一樣了。 師：再看下一句 (有的上樓不下樓 )。 師：下面一句全是符號，我們一起來試試。 師：最后一句比較難，你們認識這些字嗎 ? 師：這個字讀 唉 ，它是一個嘆詞，請你跟我一起來讀一讀 唉，簡直忙暈了頭 。 三、看圖閱讀，鞏固繞口令師：張老師已經把這首繞口令印在了紙上，請小朋友到你前面的簍子里拿一張自 己念。 幼兒自己讀繞口令師：請小朋友把紙放到簍子里。 (幼兒朗讀是師打節(jié)拍 )師：剛才張老師給他打節(jié)拍了，下面我們一起來讀一下，請小朋友自己打節(jié)拍。 四、嘗試速讀，結束活動師：繞口令不僅要有節(jié)奏，而且要快。 師、幼一起邊打節(jié)拍邊加快速度讀。 師：小朋友到后面去讀給爸爸媽媽聽聽吧 ! 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》及教學反思 大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能準確發(fā)音，不間斷地快速朗誦繞口令，理解繞口令的主要內容，學習朗誦繞口令，體驗繞口令的趣味性，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課《繞口令上樓下樓》含反思教案吧。 能準確發(fā)音，不間斷地快速朗誦繞口令。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動 。 【活動準備】 經驗：接觸過繞口令。 【活動過程】 一、視頻導入《相聲繞口令》。 看了視頻，里面的叔叔在表演什么？有什么特點？ 他們表演的是繞口令，那什么是繞口令呢？（說得快的，字音相近的） 小結：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。 師：你們會說繞口令嗎？誰來說一說？ 今天老師要教小 朋友一個繞口令，我們一起來看看。 三、理解并學習繞口令。 播放課件“樓上的人下樓” 提問：這一句有點難，誰能看懂并說一說。 播放課件“有的上樓不下樓” 師：這一句也有點難度，誰想來說一說？（集體根據圖標學說：有的上樓不下樓） “有的下樓不上樓”方法同上。 播放“暈”的頭像 師：它怎么了？你是怎么看出來的？這個讀暈?！睘槭裁磿灹祟^??？ 四、完整朗誦。 師：我們一起完整地把繞口令來念一遍，老師的手做指揮棒。 師：請小朋友三個人一組，拿一張圖文結合圖一起念一念。 提要求朗誦： （ 1）老師教你們一個本領，如果要念得更好，就要保持一致的速度，再一起來念一遍。 （ 3）老師要帶一群小朋友去參加達人秀，你們想去嗎？想去就要多練習。 和
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