【正文】 以上述職請組織和同志們評議并提出批評意見。一切工作都圍繞著質(zhì)量來努力提升 5 個層面的能力：一是努力提高我個人的學(xué)習(xí)、研究和引領(lǐng)能力；二是努力提升教研員這支專業(yè)隊(duì)伍的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力；三是努力提升 455 所中小學(xué) 686 位教學(xué)管理者的教學(xué)指導(dǎo)能力；四是不斷提升 9980 名專任教師的學(xué)科教學(xué)能力；五是不斷提升中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在平時的工作中，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，不遺余力的履行好的職責(zé)。本著這樣一個準(zhǔn)則，和同志們一道完成了年初預(yù)定的工作任務(wù)。縣教研員會同縣級學(xué)科首席培訓(xùn)鄉(xiāng)教學(xué)管理者和學(xué)科骨干；鄉(xiāng)教學(xué)管理者會同鄉(xiāng)級學(xué)科首席培訓(xùn)村小學(xué)科教師；校學(xué)科骨干培訓(xùn)帶動本校學(xué)科教師。 04 年，過去的兩個學(xué)期縣里的一級大型學(xué)科教研6 次、現(xiàn)場會 5 次、涉及 30 個學(xué)科（主要學(xué)科兩輪），近 80 名骨干教師現(xiàn)場做課、說課、評課、介紹經(jīng)驗(yàn)，教研員和縣級學(xué)科首席現(xiàn)場評課、診課、問題解答、專題輔導(dǎo)，共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干 1800 多人次。我們所構(gòu)建的三級傳導(dǎo)式“三制、三課”教研模式，省里在我縣取了樣，市局一把手在全市總結(jié)會上給予了較高評價。每個學(xué)科的教研員都撰寫幾萬字的培訓(xùn)講稿，先后二輪培訓(xùn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師近 9000 多名，其中，初中外語學(xué)科的新課程培訓(xùn)的做法，上周五接到通知，讓我們縣在 4 月份全國的課改會上，給 小時的時間做出專題介紹。去年，我縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)的許多問題，通過組織科研，得到了較好的解決。課程資源開發(fā)與利用實(shí)施步伐加快，目前， 有三分之一的中小學(xué)研制開發(fā)了校本課程，拓寬了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)科教學(xué)。 、特殊教育進(jìn)一步加強(qiáng)舉辦了中心園、個體園園長和骨干教師培訓(xùn)班，分片區(qū)搞了二輪縣、鄉(xiāng)、校教研活動，對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體園逐一進(jìn)行了評估；去年，縣幼兒園通過省 復(fù)檢，有 2 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園晉升市標(biāo)準(zhǔn)園，縣特教學(xué)校晉升省示范校?；仡欉^去一年的工作 ,我最直接的體會有 3 點(diǎn)： 積極爭得局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和科室、部門、學(xué)校的支持是開展教學(xué)工作的重要保障； 把抓教學(xué)的基本主張鎖定在“質(zhì)量”上，加大監(jiān)控的密度，擴(kuò)大監(jiān)控的廣度，是提升質(zhì)量的有效杠桿。教學(xué)工作雖然實(shí)實(shí)在在的做了一些事情，但目前還存在一些問題，面臨一些挑戰(zhàn)。都需要在今后的工作中潛下心來，認(rèn)真研究，拿出科學(xué)有效的對策，迅速破題，迅速解決。 第三篇：教育局副局長述職報告 一年來，在局長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子其他成員的大力支持配合下，我以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，與分管股室的同志們共同努力，勇敢面對教育改革和發(fā)展中存在的困難，積極搶抓機(jī)遇，圍繞單位中心工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)做好表率，加強(qiáng)修養(yǎng)提升素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力得到了提高和增強(qiáng)，以更加振奮的姿態(tài)、奮發(fā)有為的作風(fēng)投入到工作中去。我在工作中始終堅(jiān)持“擺正位置、履行職責(zé)、積極主動、熱情周到”的工作作風(fēng)，主要做到以下三點(diǎn)：一是擺正位置、履行職責(zé)。凡是涉及到全局的事情，及時與其他副職溝通。積極配合局長協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系，在局內(nèi)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發(fā)展，聚精會神干事業(yè)，形成了寬松和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍。在日常工作中我嚴(yán)格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅(jiān)持原則，秉公辦事。我號召和引領(lǐng)局機(jī)關(guān)工作人員發(fā)揚(yáng)“和諧機(jī)關(guān)、服務(wù)基層、以人為本、共謀發(fā)展”的工作作風(fēng)，充分調(diào)動分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負(fù)其責(zé)，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。我做到有名不爭、有功不居、有責(zé)不推，如在去全國教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)、出國考察方面不爭不搶，能正確對待、擺正位置。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。 作為一名直接從基層提拔上來的干部，我深知，唯有勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的信服，才能不負(fù)組織的重任。能 按時上下班，遵守工作時間，做到早上早來半小時，遵守局里值班規(guī)定，堅(jiān)持值班值宿按時到崗，多次犧牲休息時間 (雙休日、節(jié)假日 )，有時也利用早晚的時間去各學(xué)校學(xué)校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發(fā)現(xiàn)問題及 3COME 文檔頻道時督促整改。在工作中能認(rèn)真總結(jié)、善于積累，在今年份 3 月 12 日 25 日，教育局對全縣教育 22 個單位進(jìn)行了資源整合調(diào)研期間，我能根據(jù)調(diào)研的情況及時整理，寫出自己的想法，責(zé)成辦公室完成了 5000 字的可行性調(diào)研報告、為制定教師調(diào)整方案提供了理論依據(jù) 。去 XX 實(shí)地考察寄宿制學(xué)校管理情況 。陪同 X 局長深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，與村民溝通交流，征求他們對農(nóng)村學(xué)生直補(bǔ)通勤費(fèi)的意見。工作中我做到了月月有計劃、周周有重點(diǎn)、日日有落實(shí)。 做為常務(wù)副局長，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計生、財會及基建等工作。 教育系統(tǒng)的人事工作涉及全縣 1000 多名教職工，任務(wù)紛繁復(fù)雜，政策性強(qiáng)，而人事股人手少，壓力大。 一是師資調(diào)整工作。在縣委、縣政府的高度關(guān)注下，在紀(jì)檢、監(jiān)察、檢察院、人事局等相關(guān)部門共同參與下，我們僅用了一個月時間就順利完成了所有人員的調(diào)整工作 ， 198 名農(nóng)村初中教師得到妥善安置。做到了政策透明、陽光操作 。做到了一視同仁、人人平等 。做到了上級放心、百姓滿意。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量大，今年信訪問題主要集中在資源整合、畢業(yè)生分配、福利待遇等方面。今年兩起比較典型的信訪案件是原 XX 學(xué)校民辦教師 XXX 要求恢復(fù)教師資格、 辦理退休手續(xù)以及 XXX 要求為兒子安置工作，我們能及時準(zhǔn)確排查，與有關(guān)部門匯報、溝通，確保了奧運(yùn)期間未出現(xiàn)上三級訪。 三是職稱評聘工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務(wù) 1 人、高級教師職務(wù)教師 15 人、中級職務(wù)教師 5 人，為 14 人辦理了初級職務(wù)備案工作。今年共表彰 107 名優(yōu)秀教師、 21 名優(yōu)秀教育工作者。 五是鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼發(fā)放工作。截至目前共為 2307 人次