【正文】 上玩一會(huì)兒，一下樓，小貓花花就串到我家的花園里，又用它那敏銳的鼻子聞了聞，打了噴嚏，這下花園里可遭了殃，花瓣都掉了，我家的花花真是太調(diào)皮了。 有一次我正在寫作業(yè)，小貓咕嚕咕嚕給自己解悶，還會(huì)用一種眼神盯著你，會(huì)給你帶來(lái)很多溫暖。我在它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上系了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，它酷像一只貴族貓。小貓的性格有些古怪。對(duì)于自己的“工作”又是那么盡職。 老鼠嚇得拼命地跑，貓?jiān)诤竺娓F追不舍。最終，小老鼠耐不住性子好奇的探出腦袋來(lái)。我很喜歡這只小貓，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。 我一看見它，就飛快跑過(guò)去，想一把抓住它，可是它急忙一閃就讓我撲了個(gè)空，真是個(gè)“機(jī)靈鬼”。態(tài)度了?！蔽荫R上伸手去撫摸它那絨絨的細(xì)毛，噢！真爽??！簡(jiǎn)直就是毛毯，滑滑的，它好像也感到了舒服，任我在它 身上摸來(lái)摸去，一種從未有過(guò)的親近。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 小貓咪是我最好的動(dòng)物朋友，每天我放學(xué)回家，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)，撲在我身上，還會(huì)不停地舔我。之前我養(yǎng)過(guò)小狗，它的舌頭就很光滑。 小貓咪在我們家可幫了大忙！之前沒養(yǎng)小貓咪的時(shí)候，老鼠總咬我房間的門，我奶奶也說(shuō) 四樓的門也被咬了，所以養(yǎng)了小貓之后，我們家就沒老鼠了。 我以后一定要對(duì)小貓更好，也要更了解它。在小貓身上我懂得了一個(gè)道理，別人傷心的時(shí)候要多去安慰別人。 可愛的小貓咪作文 7 咪咪是一只單純可愛的波斯貓。這只嗷嗷待哺的小貓就來(lái)到了我家。 咪咪有兩只淺藍(lán)色大眼睛，一個(gè)粉紅色的小鼻子，一身白黃相間的細(xì)絨毛，很漂亮，跑起路來(lái)一晃一晃的可愛極了。我給它夾了根面條，它也不躲，朝我感激的叫了幾聲，叼起食物就跑，藏到角落里邊吃邊嗚嗚亂叫，好像有貓同它搶食似得。 有一次，因?yàn)樘煜掠陭寢尨┝思暌拢怀鲩T，咪咪一看見就嚇的要死 —— 四處亂藏。 這就是我家的咪咪，可愛吧。 這只小貓非?？蓯郏野谆野椎?毛，摸起來(lái)柔軟、舒服，圓圓的頭上，長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一對(duì)藍(lán)色的眼球在白天時(shí)瞇成一條線，但晚上時(shí)卻變得非常大，非常亮、非常有神。“ 我很奇怪，便上網(wǎng)查閱資料，明白了 ,是因?yàn)樨埖暮雍帽纫话殉咦?，比貓的身體略長(zhǎng)一點(diǎn)，進(jìn)洞口時(shí)，貓先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身體小，貓就不能進(jìn)洞口里了，如果洞口比胡須大，貓就可以進(jìn)洞里 . 可愛的小貓咪作文 9 兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我一只既漂亮又可愛的小貓咪。為什么它叫這個(gè)名字呢？原來(lái)啊，它的身體像雪一樣白，毛茸茸的，摸上去可舒服了。它腳踩著一雙青綠的“靴子”，你說(shuō)它酷不酷？ 它不但外形可愛， 吃相也十分逗人呢！ 這一天，到了吃晚飯的時(shí)候了。這時(shí)，爺爺端出來(lái)一盤魚。只見它“嗖”的一聲竄到我的膝蓋上，一雙眼睛可憐巴巴地望著我，好像再說(shuō)：“小主人，給我一條魚吧！”我無(wú)可奈何地夾了一條魚過(guò)去。很快，它又開始問(wèn)我要魚，我只好又給了它一條魚。然后懶洋洋地去睡大覺了。 師：同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物可真多呀，你們聽，是哪些動(dòng)物發(fā)出的聲音？ . ,讓學(xué)生感受到這是一只可愛的小貓。過(guò)渡語(yǔ)：小貓不僅長(zhǎng)得可愛，而且它玩耍、生活時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛，不信，咱們來(lái)瞧瞧樂(lè)樂(lè)為我們拍攝的四幅圖畫。（ CAI 課件同時(shí)出示） 師：同學(xué)們， 這是生活中的小貓，你們說(shuō)，可愛嗎？ 生： — 可愛！ 師：四幅圖中的小貓都很可愛。我從四幅圖中都能看出小貓的可愛。 三、具體看每一幅圖，進(jìn)一步感受小貓的可愛。（大屏幕出示的詞語(yǔ)） 。提示學(xué)生聽的時(shí)候要有禮貌，聽得認(rèn)真，聽得明白。教師依學(xué)情逐一出示圖片。 生 1：這四幅圖中的小貓都很可愛，但我想說(shuō)“小貓睡大覺”圖，（出示 CAI 課件）。（板書：睡大覺） 師：你連用了三個(gè)“很”字，把小貓睡大覺的時(shí)間及程度說(shuō)出來(lái)了，真不簡(jiǎn)單！你怎么知道它睡了很久，并且睡得很香甜呢 ?生 1：這是我通過(guò)畫面觀察到的，它緊閉著眼睛，好象正均勻地呼吸，旁邊的小狗正玩球，也沒有驚醒它，可見它睡得真香真甜！ 師：你真是個(gè)既會(huì)觀察圖畫，又會(huì)合理想象的好孩子。 師：看來(lái)，你認(rèn)為愛活動(dòng)的狗和不愛動(dòng)的貓搞不好關(guān)系，互相討厭，是吧？有道理， 還有人想說(shuō)嗎？ 生 2：我想說(shuō)“小貓睡大覺”圖，我認(rèn)為它是一只可愛的小貓。 師：這真是只可愛的小貓，好盡職?。? 生 3：我想說(shuō)“小貓睡大覺”圖。你看那喝水的樣子多可愛?。。ò鍟航铀龋? 師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)， XXX 同學(xué)說(shuō)得怎樣？ 生 5： XXX 同學(xué)把小貓為什么喝水說(shuō)得很清楚。小貓吃了老鼠，口很渴，就來(lái)到水池邊，跳上池子，用爪子使勁擰開水龍頭，它多么頑皮?。∷贿吅?，一邊說(shuō)：“這自來(lái)水真甜！” 生 7：我覺得 XXX 同學(xué)說(shuō)得精彩極了！我也想說(shuō)，小貓吃了幾條大魚，太渴了，它就打開主人家的水龍頭，津津有味地喝了起 來(lái)，喝飽了還伸出舌頭做怪相呢，真像個(gè)淘氣的小孩子！ 師：剛才同學(xué)們都把小貓可愛的特點(diǎn)講出來(lái)了，那小貓喝夠了水，還要做什么呢？發(fā)揮各自的想象，說(shuō)說(shuō)其余的圖畫。我想說(shuō)“小貓逗蝴蝶”這幅圖，（出示“逗蝴蝶” CAI 課件）話說(shuō)小貓來(lái)到了郊外，看到山清水秀，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，心情十分舒暢，就想逗蝴蝶玩。小貓來(lái)到了郊外，看見了一只漂亮的大蝴蝶，它不時(shí)地飛在小貓的頭頂上，又不時(shí)地飛在花叢中?！被êf(shuō)：“好吧，我很樂(lè)意跟你做朋友！” 師：那你覺得它們?cè)撛趺赐婺兀? 生 10：小貓一會(huì)兒在地上跑跑，一會(huì)兒又停下來(lái)不動(dòng)了，蝴蝶在它頭頂上飛呀追呀，有趣極了。貓和蝴蝶成了朋友后，就形影不離，貓跑到哪兒，蝴蝶就飛到哪兒，玩得可開心啦！貓時(shí)而讓蝴蝶飛在它的左邊，時(shí)而又讓它飛到它的右邊，把蝴蝶累個(gè)死，花蝴蝶就想休息，于是花蝴蝶說(shuō)：“貓哥哥，我們休息一會(huì)兒吧！”（聽課教師鼓掌） 生 12：我還想說(shuō)，這是一只憨態(tài)可掬的小貓，它被蝴蝶逗得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，傻呆呆地望著蝴蝶。（出示釣魚兒 CAI 課件）（板書：釣魚兒） 生 13：我來(lái)講最后一幅圖 —— 釣魚兒，這只可愛的小貓，肚子餓了，它很想吃魚，就提著水桶，拿著釣魚竿興高采烈地來(lái)到小河邊，看見水中的魚兒游來(lái)游去，小貓盯著水面一動(dòng)不動(dòng)地坐在河岸邊釣魚。 生 14：我覺得 XXX 同學(xué)，沒說(shuō)出河水清澈不清澈，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)！這只可愛的小貓，肚子餓得咕咕叫，它就提著小桶來(lái)到河邊，河水碧綠，清澈見底，它靜靜地坐在岸邊，眼睛一眨也不眨地盯著水面，生怕魚兒不來(lái)咬鉤。 師：看來(lái)，這還是一只孝敬長(zhǎng)輩的好小貓。 剛才同學(xué)們把四幅圖連起來(lái)說(shuō)了一遍，我們已經(jīng)感受到小貓?jiān)谒笥X、接水喝、逗蝴蝶、釣魚兒等等事情中表現(xiàn)得可愛、有趣，希望大家愛護(hù)小貓，并且一起保護(hù)小動(dòng)物，讓動(dòng)物成為我們的朋友吧！ 五、表演《可愛的小貓》 第四篇：《可愛的貓咪》教案 《可愛的貓咪》 教材分析： 本課屬浙美版教材第八冊(cè)第四單元，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程，體現(xiàn)“觀察想象，喜愛動(dòng)物”人文內(nèi)容。第二冊(cè)“畫動(dòng)物，親近自然”造型表現(xiàn)《熱帶魚樂(lè)園》 —— 運(yùn)用夸張手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚；《神氣的大公雞》 —— 通過(guò)觀察雞每個(gè)部分的造型、色彩等，畫出自己的感受，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 形象生動(dòng)、活潑可愛的貓是二年級(jí)學(xué)生平時(shí)十分喜歡的動(dòng)物，很多農(nóng)村的小朋友平時(shí)接觸過(guò)貓，更到的小朋友在電視，書籍，圖畫書上都看到過(guò)貓 ，但對(duì)于貓具體的形象、姿態(tài)、神情、生活習(xí)性，二年級(jí)小朋友有意識(shí)觀察不多，有意識(shí)記憶不多。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好感情。 發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，并用黑白色裝飾，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程： 一、睜大眼睛 仔細(xì)觀察 師生互動(dòng)： 師：用你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)觀察一下黑板上你們所看到的，告訴大家我們今天要上的內(nèi)容。出示課題 —— 可愛的貓咪（大聲讀一讀） 介紹貓的特征： 師：那我想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，你們是怎么確定我們要學(xué)習(xí)的就是貓咪的呢？ 學(xué)：頭部的形狀?? 師總結(jié)： 基本特征： 耳朵：三角形的耳朵 胡子：細(xì)長(zhǎng)胡子是法寶，洞口大小用它量 我們光憑這個(gè)特點(diǎn)，還不能肯定它是誰(shuí)，所以呀，我們?cè)谟^察的時(shí)候一定要細(xì)心 身子：身子骨頭特別軟，趴著，站著，蹲著，跑著和躺著，背上曲線特流暢， 眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠會(huì)