【正文】 的講座，直觀的感受就是大家都很拼，而且拼的很有成就感。我們要珍惜這樣的機會，書寫出我們無悔的人生。我的內心是無比激動和驕傲的。通過崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術、一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。 首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。其次，教師是學生的榜樣。教師的一言一行都會影響到學生。第三，教師是父母。去關愛學生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現每一個學生的閃光點和他們的需要。第四，教師是管理者。第五，教師是學生的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。教師應具備教育學，心理學等知識。第七，教師也是一名學習者。通過學習，我們會發(fā)現我們所缺的教育理念和教學經驗，通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。 通過培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。在教學上應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。 此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境，生活環(huán)境和人際關系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。 【篇四】新教師崗前培訓心得 在來到這里之前我也確實是一個什么經驗都沒有的新老師，也是在這里工作之后讓我對于自己的工作有了更深的了解。作為一個合格的老師最基本的就是要能夠讓所有同學都聽得進去你所講的課程，而單單是這一點就不是那么容易的。而我也不算是一個合格的老師，但我是個負責的老師，我也在為成為一個合格的老師而前進。好在領導也是為我們這些新教師準備了一個培訓，而通過這個培訓讓我對于教師這個職業(yè)的理解更加深刻了，也是通過培訓認識了很多老師，也讓我有了一個前進的方向。而我也是在培訓老師講課的時候十分認真的聽講， 也正是因此讓我收獲了很多。 培訓對我來說的收獲或許還是對自我的認知更清晰了一些吧，在那之前我的人生都是很順利的，所以我之前并不認為自己成為不了一個好老師。而在培訓的最后一個環(huán)節(jié)是讓我們聽老師給學生講課是怎么講的，而在下面聽課的時候我有些震撼。當時看著老師在講臺上風輕云淡的樣子，讓我有些羨慕，如果我也能夠這樣就好了。 第二篇：新教師崗前培訓心得 新教師崗前培訓心得 —— 作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為 2021年納雍縣第二中學新教師隊伍中的一員。雖然培訓的時光很短，但這為期一天的培訓，卻使我受益匪淺。 這次崗前培訓，在各位有經驗的老師深入淺出的講解中，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相結合的能力得到提高，對以后的教學工 作充滿信心。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。在培訓中，印象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字，捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng)，在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多。短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，使我終生受益。 第三篇：新教師崗前培訓心得 2021年新教師崗前培訓心得 這次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎課程改革綱要、教師心理健康教育、現代教育技術、班主任工作方法和技能、學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng) 學習。 其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思。同時學生受教育的過程是人格完善的過程 ,教師的人格力量是無形的，不可估量的 ,教師要真正成為學生的引路人。 第四，教師是父母。 第五，教師是朋友。應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。“要愛生如子”。 二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略 在這次培訓中 ,通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師 ,必須具備最基本的“六認真”要求：即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考 試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生如何學？學到了多少東西。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習 ,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志”。 處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。他 們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。但是現在看來，這 是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。 雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但