【正文】 倡的是“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則、為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也” ,這是培訓(xùn)前我對(duì)師德的理解，而肖老師通過培訓(xùn)告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止，做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來影響。與此同時(shí)，作為一名即將上崗的教師，我還有些迷茫，是院這個(gè)溫暖的大家庭的崗前培訓(xùn)給我指引了方向，讓我有了奮斗的目標(biāo)，使我對(duì)未來在我們化院的工作充滿了信心和動(dòng)力。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率 !教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。也許 ,對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心 ，就能取得好的開端，而好的開端 ,便是成功的一半。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿 態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生， 新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德 ,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的 融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后 ,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。 第三，教師是管理者 .教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力 ,才能使教學(xué)更有效率 ,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然時(shí)間比較短暫，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲 ,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)使我對(duì)教師行業(yè)有了全新的理解 理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng) 在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到： 首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道 ,授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我 修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的教師工作者。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略，在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)中我了解到，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃陆處煴M快適應(yīng)未來的教學(xué)作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。因?yàn)檎麄€(gè)上課的節(jié)奏一直在老師的掌控之中，學(xué)生們對(duì)于老師講課的進(jìn)度顯然也是跟 得上的，也會(huì)積極的回答老師的問題。而通過培訓(xùn)也讓我對(duì)于學(xué)校的了解也更深了，也大致熟悉了和我一樣新來到學(xué)校的老師，以及一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。 在來到這里工作的第一天我心里還是非常緊張的，畢竟這也是我第一次真正的給學(xué)生上課。作為一個(gè)教師有著一個(gè)教師的職責(zé)和使命，而想要做好自己應(yīng)該做到的也不是那么容易的事情，要不斷的找出自己的問題，找到改變的方法。 三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心與動(dòng)力。 二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習(xí)，還要向身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把 我們的境界和眼光投入到校外。第六，教師是學(xué)生的心理專家。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，我們說教師是父母。教師的人格力量是無形的、不可估量的。通過這次培訓(xùn)我有了一些心得體會(huì)： 一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。 【篇三】新教師崗前培訓(xùn)心得 從當(dāng)初還是一名坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在 講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師。這些對(duì)我們以后從事班主任工作是非常值得參考的。當(dāng)老師，如果不能當(dāng)班主任，那么這樣的老師是不完整的?？梢宰屛覀?cè)谝院蟮墓ぷ髦猩僮邚澛贰? 最后才是專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)技能的要求，在這方面我們要好好備課，多做研究探討，多向別人請(qǐng)教，多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)情，要有工匠精神，善于合作，善于總結(jié)等。影響學(xué)生一生的不是學(xué)到什知識(shí)，而是老師對(duì)他品格的影響。 用裴校長(zhǎng)常說的一句話，“生活要有儀式感”為開始，開啟了我們這期新入職教師的培訓(xùn)工作。我要盡的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。 學(xué)習(xí)。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是**特色，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。以下是由為您帶來的《新教師崗前培訓(xùn)心得》，供您品鑒。對(duì)學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。 從 11 月 11 日開始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期 4 天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及 :角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解 (自主學(xué)練，一課一自習(xí) )，如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長(zhǎng)，班主任經(jīng)歷分享等。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件 :。 。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。 剛步入工作的我，緊張，壓力自然會(huì)有，但并不害怕。此刻的我多了些沉著與冷靜，也更多了一份責(zé)任