【正文】 醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程 醫(yī)學(xué)美學(xué) ，參加編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材 2 部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》 (人民衛(wèi)生出版社， 20x 年 8 月版，普通高等教育 十一五 國(guó)家規(guī)劃教材 )和《美容醫(yī)療技術(shù)》 (科學(xué)出版社， 20x 年 3 月版 )，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集 1 部 (《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社， 20x 年 5 月版 )任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育 十一五 規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué) 科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)， 20x 年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予 學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng) 。 篇三：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié) 懷揣幸福夢(mèng)想，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的向往， 20x 年 1 月，我走上了三尺講臺(tái)，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三十多年的教學(xué)生涯。32 年來(lái)，我深深地懂得：干一行，愛(ài)一行 。專一行，樂(lè)一行 。所以我說(shuō)，當(dāng)教師的我很幸福 ! 一、為人師表，爭(zhēng)做楷模。堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年年師德評(píng)選為優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人：與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。 20x 年 12 月，我榮幸地被授予中學(xué)一級(jí)教師資格，任現(xiàn)職后，我對(duì)自己更加高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求把工作做到極致。 20x 年教師節(jié)之前 9 月 8 日，被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的 稱號(hào)。 20x 年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。同年 11 月榮獲“ x 縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎(jiǎng)，出色地完成班主任工作。 我在 20x 年 8 月取得了漢語(yǔ)言文學(xué)教育?？茖W(xué)歷。 20x 年 9 月至 20x年 7 月因教學(xué)成績(jī)突出，擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、年級(jí)主任并兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，自覺(jué)承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù)，與年輕教師新老結(jié)對(duì)，一對(duì)一的指導(dǎo)。20x 年 6 月 12 日在由 x 中心學(xué)區(qū)、 x 中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個(gè)中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長(zhǎng)學(xué)區(qū)初中語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)選”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同年指導(dǎo)中學(xué)二級(jí)教師高 x 老師在 x 縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中 ，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎(jiǎng)。 20x 年在“井陘問(wèn)聯(lián)網(wǎng)”杯“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊 x 同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。 在由 x 省教育廳主管， x 師范大學(xué)、河北行之文化傳媒有限職責(zé)公司主辦的《學(xué)周刊》 2021 年第四期，出版了我撰寫的作文教學(xué)論文《出彩的語(yǔ)言是作文的生命力――淺談作文語(yǔ)言的錘 煉》，受到了許多讀者的好評(píng)。 在語(yǔ)文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加大，學(xué)生作業(yè)量也隨之加大，許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閱老師很難辨認(rèn)。漢字是世界上最美的字，每個(gè)漢字就是一個(gè)故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩(shī)阿。 憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)書法藝術(shù)的酷愛(ài)，我與語(yǔ)文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識(shí)：在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。并取得了合格證書。 50 天中，我在省級(jí)專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽(tīng)課、臨摹、說(shuō)課、創(chuàng)作 。我收獲了 書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。 在語(yǔ)文教學(xué)中勇于創(chuàng)新，我把成語(yǔ)分門歸類進(jìn)行歸納，讓學(xué)生記憶。三十五年前，我讀中學(xué)時(shí)，曾做過(guò)一張“成語(yǔ)填空”游戲圖。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的 200 多個(gè)成語(yǔ)碎片，收集在一齊，耗時(shí)一個(gè)月，繪制成 8K 圖表一張，于 6 月 18 日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空 游戲。這股成語(yǔ)熱的涓涓溪流，不斷注入到初二的課堂、宿舍。為使這項(xiàng)校本研修成果更上一個(gè)層次，我把此圖寄發(fā)給《 x 研訓(xùn)》，縣教研室語(yǔ)文教研組領(lǐng)導(dǎo)，給予高度評(píng)價(jià)，并納入井陘縣語(yǔ)文成語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)研修課題。隨后 x 教育信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng) 相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報(bào)道。以成語(yǔ)連珠這種新穎的、獨(dú)特的方式教學(xué)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，主動(dòng)性，收到了很好的效果。 我們皆山中學(xué)是寄宿制初中，自己每年擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任。雖然我校任課教師中，數(shù)我年歲，但我從不倚老賣老，堅(jiān)持上早、晚自習(xí)，宿舍值班，盡力量為學(xué)生服務(wù)。 我盡管從教三十多年，但依然堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué) 習(xí)，尤其時(shí) 2021年 2021 年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及 2021 年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，專家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開(kāi)茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識(shí)內(nèi)存。 我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場(chǎng)必演，發(fā)揮語(yǔ)文老師的特長(zhǎng)。教師們相繼登臺(tái)表演節(jié)目，我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》，分別揭示了數(shù)語(yǔ)外政史地，理化生，音體美，以及計(jì)算機(jī)、心理各科教師的幸福密 碼，對(duì)我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美，同時(shí)為大家獻(xiàn)上兩幅對(duì)聯(lián)，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無(wú)悔”豎幅大字，贈(zèng)送給全體老師共勉。全場(chǎng)由衷的贊美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。 成績(jī)已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦為樂(lè)，苦盡甜來(lái)，當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時(shí)，真正地感受到了生命的價(jià)值和好處。雖然我走得很慢，但我一向向前，永不停步 ! 篇四：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié) 匆匆地，時(shí)間老人在我們身邊一晃而過(guò) 。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)： 一、關(guān)心時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)提高 在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué) —— 與同事交流探討學(xué)習(xí)心得 —— 自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。 在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎(jiǎng)。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需 要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)十分明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，個(gè)性是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級(jí)總是患病 人數(shù)少，出勤率高。出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。為了提高自己對(duì)全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時(shí)間苦練英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同事、同行觀摩教學(xué)，交流心得，完善教學(xué)套路。和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。 三、同伴互助，教研工作有聲有色 作為一名教育工作者兼教研組長(zhǎng)，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式 ，分析教材特點(diǎn)等。我們的師徒結(jié)對(duì)是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的 。還有我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。 四、熱情接待，及時(shí)家園溝通 家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問(wèn)題。 多年來(lái)，我一向堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：一是開(kāi)辟家園專欄集中指導(dǎo)。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與潛力，從而有效地配合教育。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出 。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人， 20x 年曾被評(píng)為 x 市優(yōu)秀教師。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲 !過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一 條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新 ! 篇五：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié) 這一學(xué)期，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下 : 一、認(rèn)真學(xué)習(xí) ,提高思想認(rèn)識(shí) ,樹(shù)立新的理念 堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” ,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn) ,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 二、新型教學(xué)方法的使用 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心 ,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。平時(shí)認(rèn)真研究教材 ,多方參閱各種資料 ,力求深入理解教材 ,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真 ,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn) ,以愉快式教學(xué)為主 ,不搞滿堂灌 ,堅(jiān)持學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線 ,注重講練結(jié)合。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng) ,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn) ,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。 (二 )調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有意識(shí)地以學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段 ,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式 ,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ,極大地活躍了課堂氣氛 ,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。所以 ,一年來(lái) ,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 : 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 因勢(shì)利導(dǎo) ,化消極因素為積極因素。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待 :后進(jìn) 生也是孩子 ,厭惡、責(zé)罵只能適得其反 ,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主 ,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。首先做到“真誠(chéng)”二字 ,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄 ,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假” ,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。最后做到“理解”二字 ,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得 現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛(ài)上生物課。但是，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。 第二篇：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)怎么寫 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心 ,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 一、政治思想、工作態(tài)度方面 始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè) 備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面 我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。為了進(jìn)一步豐富自 己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)， 20x 年 10 月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷， 20x 年 6 月透過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，透過(guò)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì) 節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。 篇二：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié) 本人 20x 年 12 月任副教授職務(wù)以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿。任現(xiàn)職 5 年來(lái)，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授 6 門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀 。具體總結(jié)如下： 一、具有良好的師風(fēng)師德，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。主持教育教改課題 1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè) 1 門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題 1 項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文