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2024-11-04 14:24本頁面
【正文】 閱 文獻 ① 提出 問題 醫(yī)學(xué)研究 步驟 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的基本程序 一、提出問題（選題、立題） ? 選題是科研的第一步，也是科研工作中戰(zhàn)略性的決策。 ? 選題是貫穿科研全過程的主線，各環(huán)節(jié)工作都是圍繞這條 主線運行。 ? 在提出問題后，帶著問題去查閱相關(guān)的文獻，以便在理論 上找到能對自己所提出問題的合理而充分的解釋，為假說的 建立及研究方案的制定奠定基礎(chǔ)； ? 同時能進一步了解擬研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新進展，已解決 的問題和尚存在的問題，爭論的焦點及今后的動向，避免低 水平重復(fù)，使課題更加先進。 三次文獻：對原始文獻的系統(tǒng)整理，有選擇地加以概述并進行分析綜合。 ? 假設(shè)有兩個顯著的特點：假定性和科學(xué)性。 ? 假設(shè)的建立可以使研究者根據(jù)其假設(shè)確定的研究方向進行主動的、有 計劃的觀察及實驗，避免了研究的盲目性和被動性 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 研 究假 設(shè) 統(tǒng)計 假 設(shè) 建立假設(shè) 提出變量間預(yù)期關(guān)系的假設(shè)。 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的基本程序 四、研究設(shè)計 臨床試驗的主要研究目的： （ 1）治療研究： （ 2）診斷研究： （ 3）篩檢研究： （ 4）預(yù)后研究： （ 5）病因研究： 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的基本程序 四、研究設(shè)計 研究性質(zhì) 量性研究 質(zhì)性研究 量性研究 實驗性研究 類實驗研究
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