【正文】 ，牢固樹立正確政績觀、利益觀，自覺維護和嚴格執(zhí)行黨的紀律，正確對待名利地位，不為金錢、名利所累；另一方面要帶頭講 大局、講團結(jié)、講奉獻，帶頭創(chuàng)造佳績，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量，嚴格按照各項管理制度辦事，認真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。支部班子針對存在的問題，認真按照整改措施進行整改，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，轉(zhuǎn)變工作作風，樹立宗旨意識和服務(wù)意識，發(fā)揮基層黨組織的模范帶頭作用，為我局工作作出貢獻?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下： 一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規(guī)定方面的情況 一是學(xué)習(xí)上自覺性低，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。即使召開會議，往往只是按照上級的要求走形式地完成任務(wù)，不能很好 地學(xué)以致用 ,停留在被動、應(yīng)付，沒有上升到“創(chuàng)新工作”的思想境界。如在今年的義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗中，沒有充分調(diào)動廣大師生的主動性和創(chuàng)造性，而只等教辦布臵任務(wù)，死板的按學(xué)習(xí)的別人的做法去做，而不去激勵教師集思廣益。 三是貫徹落實群眾路線不到位。 四是是貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定不到位。例如：公務(wù)接待方面，上級業(yè)務(wù)部門和兄弟單位的往來，招待不周感覺有失顏面，所以有超標準接待、陪同人員較多的問題；有時學(xué)校任務(wù)緊張，就花學(xué)校的錢吃飯，認為這是應(yīng)該的。理論學(xué)習(xí)不積極不主動，應(yīng)付上級要求多，把理論學(xué)習(xí)當作“軟指標”。偶爾學(xué)習(xí)一次，也是蜻蜓點水、淺嘗輒止，對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不透徹，討論不充分，自學(xué)不自覺，讀書筆記不 詳實，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核手段不嚴格。工作上習(xí)慣于當“傳話筒”，如教辦要求學(xué)校實行教師在校門口值班制度，只把這項工作布臵傳達完就了事了，而沒有督促檢查值班情況，結(jié)果在張主任暗訪時出現(xiàn)了空崗現(xiàn)象。抓工作不講實效，不能經(jīng)常深入教師、班級搞調(diào)研，不能認真聽取師生意見。這都沒有真正沉下去，沒有真正了解學(xué)校各部門的實際情況所致惡果。如在涉及教師切生利益的職稱聘任、績效工資發(fā)放、課程分配等方面沒有深入教師中去，制定的很多制度只是從自我感覺的角度去思渡，沒有親自去分析各位教師的專業(yè)特長、思想動態(tài)、成績變化等方面情況，很多制度得不到教師認可。如教職工的業(yè)余文體活動開展的少，“教工之家”形同虛設(shè)；對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。如年終考核和評先樹優(yōu)工作方案的制訂，只制定了大體的思路，沒有具體而明確的措施。③履職盡責不到位。校園文化建設(shè)沒有特色和亮點，對外宣傳展示比較少。諸多安全隱患已排除，但學(xué)校大門仍然把得不嚴，校園內(nèi)仍有人車隨意出入。如上學(xué)期期末考試總體情況有了進步，但自認為達到了理想狀態(tài)，于是就津津樂道不思進取， 以學(xué)校任務(wù)多為借口，放松學(xué)習(xí)、降低要求，結(jié)果在這學(xué)期期末考試中，學(xué)校總體成績排名落至靠后。拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，得過且過，缺少上進心，不立新目標，缺乏新動力。 (四）在奢靡之風方面的表現(xiàn) 艱苦奮斗的精神有弱化現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的意識不夠鮮明。又如，還有兩次教師能坐公交車進城學(xué)習(xí)的，學(xué)?；ㄥX租車去，浪費了有限的資金，錢沒花在刀刃上。 （一）班子成員理想信念不堅定、宗旨意識淡薄。主要表現(xiàn)在：有時不能把執(zhí)行黨的政策同堅持黨的最高理想統(tǒng)一起來，深入教學(xué)第一線調(diào)查了解情況還不夠，與教職工的期望值還有一定差距；與教職工的溝通上還需要進一步加強；在工作實施過程中還沒有真正做到想群眾所想、急群眾所急，沒有從思想上真正認識到全心全意為師生員工服務(wù)是我們工作的出發(fā)點和落腳點。在對 建設(shè)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)上，缺乏系統(tǒng)性和深入性，班子成員也只是泛泛地讀一讀，學(xué)習(xí)深度不夠，沒有真正掌握這些理論的深刻內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓。 （三）班子成員群眾觀點不牢、作風不扎實。在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入教師不夠，心系群 眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱，對師生關(guān)心少。對黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭認識不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒。 四、努力方向和改進措施 學(xué)校黨支部立足當前，著眼長遠，決心下大氣力抓好整改，建立健全作風建設(shè)長效機制，將按照群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞解決“四風”問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題， 又立足長遠，注重整章建制、著手研究建立改進作風的長效機制，努力實現(xiàn)作風建設(shè)制度化、常態(tài)化。增強學(xué)習(xí)的主動性，高度重視理論學(xué)習(xí)，尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深刻理解實質(zhì)，重點在系統(tǒng)性、全面性上狠下功夫。 （二）加強黨性鍛煉，抓 好黨風廉政建設(shè)。進一步提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗臶鮮明、立場堅定。牢記黨的宗旨，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，要把班子成員的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，自覺維護黨的形象。一是進一步抓好中央“八項規(guī)定”和市教育局有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，繼續(xù)抓好相關(guān)整改措施的執(zhí)行到位。嚴格公務(wù)接待標準，三是嚴格公務(wù)用車管理。嚴格履行崗位責任制，高效務(wù)實地完成本職工作。堅持以法治思維和法治方法抓作風建設(shè)，注重從體制機制上解決問題。建立校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入調(diào)研制度、推門聽課制度等。堅持民主集中制度，完善黨支部自身制度建設(shè)，完善黨支部會議事 規(guī)則，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準則辦事，進一規(guī)范權(quán)力。不參加支持任何邪教組織，不傳播、不聽信邪教組織的宣傳，堅決同一切邪教活動作斗爭。堅決制止教育亂收費和有償家教行為，自覺接