【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)主義的信念，但與堅定理想信念的要求還有差距。主要表現(xiàn)在：有時不能把執(zhí)行黨的政策同堅持黨的最高理想統(tǒng)一起來，深入教學第一線調(diào)查了解情況還不夠，與教職工的期望值還有一定差距；與教職工的溝通上還需要進一步加強；在工作實施過程中還沒有真正做到想群眾所想、急群眾所急，沒有從思想上真正認識到全心全意為師生員工服務是我們工作的出發(fā)點和落腳點。 （二）班子成員理論學習不系統(tǒng)、不深入。在對 建設中國特色社會主義理論體系的學習上，缺乏系統(tǒng)性和深入性，班子成員也只是泛泛地讀一讀，學習深度不夠，沒有真正掌握這些理論的深刻內(nèi)涵，沒有把握這些理論的精髓。理論聯(lián)系實際也不夠，沒有真正地學以致用，不能很好的運用這些理論，有效地促進和創(chuàng)新自身工作，導致缺乏開拓創(chuàng)新的精神，導致求真、務實、抓落實的作風不過硬。 （三）班子成員群眾觀點不牢、作風不扎實。黨的群眾觀點就是全心全意為人民服務的觀點，一切向人民群眾負責的觀點，虛心向人民群眾學習的觀點。在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關心群眾不夠，深入教師不夠，心系群 眾、服務群眾的思想意識較弱，對師生關心少。 （四）班子成員廉潔自律意識不強、要求不嚴。對黨風廉政建設和反腐敗斗爭認識不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒。二是艱苦奮斗的意識逐步淡化，產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識、責任意識淡薄了，奉獻精神衰退。 四、努力方向和改進措施 學校黨支部立足當前，著眼長遠，決心下大氣力抓好整改，建立健全作風建設長效機制，將按照群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞解決“四風”問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題， 又立足長遠，注重整章建制、著手研究建立改進作風的長效機制，努力實現(xiàn)作風建設制度化、常態(tài)化。 (一）加強理論學習，堅定理想信念，強化宗旨意識。增強學習的主動性，高度重視理論學習，尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，深刻理解實質(zhì)，重點在系統(tǒng)性、全面性上狠下功夫。保持強烈的事業(yè)心和責任感，心系群眾，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中不求名利、不求得失、不計報酬，發(fā)揚無私奉獻精神，用實實在在的行動去做實事求是的表率，不搞形式主義花架子。 （二）加強黨性鍛煉，抓 好黨風廉政建設。堅定共產(chǎn)主義理想信念和走中國特色社會主義道路的信心，進一步增強做好工作的自覺性和主動性。進一步提高政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到旗臶鮮明、立場堅定。進一步增強大局觀念、黨性觀念，提高把握大局的能力，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺維護黨的團結統(tǒng)一。牢記黨的宗旨，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，要把班子成員的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象。 （三）認真抓好整改，建立健全作風建設長效機制 針對突出問題，重點抓好整改。一是進一步抓好中央“八項規(guī)定”和市教育局有關規(guī)定的學習，繼續(xù)抓好相關整改措施的執(zhí)行到位。二是厲行節(jié)約，規(guī)范公務支出。嚴格公務接待標準，三是嚴格公務用車管理。四是提高工作效能和改進形象。嚴格履行崗位責任制，高效務實地完成本職工作。 建立改進作風的長效機制。堅持以法治思維和法治方法抓作風建設，注重從體制機制上解決問題。一是完善民主決策制度。建立校領領導干部定期深入調(diào)研制度、推門聽課制度等。二是完善規(guī)范權力制度。堅持民主集中制度，完善黨支部自身制度建設，完善黨支部會議事 規(guī)則，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準則辦事，進一規(guī)范權力。 我鄭重承諾：擁護黨的領導，正確行使黨員權利，履行應盡義務。不參加支持任何邪教組織，不傳播、不聽信邪教組織的宣傳，堅決同一切邪教活動作斗爭。認真貫徹執(zhí)行中央規(guī)定，不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡。堅決制止教育亂收費和有償家教行為，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督。 真誠歡迎同志們對學校黨支部對照檢查提出批評意見，并對我的承諾進行監(jiān)督。 第三篇：支部教育整頓對照檢查 黨支部教育整頓對照檢查 根據(jù)總站的統(tǒng) 一安排部署，我連于 3 月 20 日至 3 月 23日進行支部教育整頓活動，在全軍開展“安全穩(wěn)定年”活動的背下，開展這次教育活動，進一步強化了自己法紀觀念和按章辦事的意識，增強自己的事業(yè)心和責任感，激發(fā)艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、履職盡責的進取精神，我就這次教育整頓中查找的問題，結合自身工作，學習及生活的實際情況，進行一下自我對照分析檢查： 一、政策法紀觀念方面 在對法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的學習只停留在集體的組織存在不自覺，不經(jīng)常的問題，老是認為自己這也知道，那也了解，自己不會犯錯誤，其實真正了解的都不透，了解的不深 。在工作上存在工作效率較低，有工作落實不到位的事情發(fā)生。 二、進取動力方面 在工作上能夠盡職盡責，干好本職工作，在本職崗位上積極進取，對主要的后勤保障能夠不打折扣的去完成，但是那些沒有細化工作還是不夠積極主動，有“等大家”和“靠安排”的“等，靠”的思想。 三、吃苦奉獻精神方面 能夠安心本職，踏踏實實干工作，不怕苦不怕累，艱苦奮斗，但是隨著時間的推移和社會的不良風氣的影響，貪圖安逸的享樂思想有所滋長，但在燈紅酒綠的腐蝕面前還是沒有動搖。還有就是奉行好人主義，對于矛盾問題好不良現(xiàn) 象不敢揭露批評，怕得罪人，傷感情，主要還