【正文】 教師。 四、教研方面 任現(xiàn)職以來，我把《班主 任工作藝術(shù)》、《教育學》、《教育心理學》等教育教學理論和實際工作結(jié)合起來開展德育工作。作為課組教研的帶頭人，我積極推進本科組的教學創(chuàng)新，理論實踐相結(jié)合，我兩次承擔學校示范性公開課，均獲得一等獎，以學生為主體的教學模式在全科組乃至全校推廣，獲得一致好評。另外，在2021 年全國職業(yè)學校專業(yè)骨干老師培訓“優(yōu)秀課件”項目評比中，我獨立制作的課件獲得一等獎。 2021 年 7月，我參加了在福建師范大學開辦的國家骨干教師培訓班，按要求完成課程并取得了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓結(jié)業(yè)證書》。為了促供多媒體教學發(fā)展，我積極推動普及多媒體課件授課。近三年來，我校教師參加市級課件比賽有 4 人獲得市二等獎。在級組的管理上，我致力于培 養(yǎng)年青骨干教師，用心指導各個班主任的日常工作，培育了一批優(yōu)秀的班主任和骨干教師，其中我級組的 XXX 老師參加廣東省班主任工作技能大賽獲得廣東省二等獎、茂名市一等獎。在進行素質(zhì)教育的今天，我將一如既往地立足教學崗位，教書育人，為培養(yǎng)二十一世紀的合格人才盡心盡責，做一名合格的人民教師。現(xiàn)申報計算機中學一級教師，述職如下： 一、政治思想建設(shè)方面： 我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)。尊敬師長、團結(jié)友善；愛護學生、關(guān)懷備至，處處以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務。 二、班主任工作方面： 我擔任班主任工作 4 年 ,年級組長 1 年。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我堅持“學生為主體，教師為主導”的原則，對優(yōu)生采取高標準嚴要求，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的好學生和優(yōu)秀學生干部 。對待后進生，我采取“曉之以理，動之以情”的方法，加強其政治思想教育，成功轉(zhuǎn)化了阮 X 豪、林 XX 等后進生 21 人，后進生轉(zhuǎn)化就 100%。我 06 年接手該學生后，經(jīng)過我耐心細致的思想教育，將其成功轉(zhuǎn)化為一名勤學守紀的好學生，其后來成為一名人民解放軍，在 08 年汶川地震搶險救災中表現(xiàn)出色而受到軍部嘉獎。并在學校班主任研討會上作經(jīng)驗介紹兩次，得到了全校領(lǐng)導、班主任的一致好評。所任教的班級在學校統(tǒng)考中及格率達到94%以上，優(yōu)秀率超過 40%，位列學校前茅。先后輔導 XXXX、廖XXX 等 6 位同學在茂名市圖形圖像設(shè)計比賽中獲得二等獎，同時本人被評為優(yōu)秀指導教師。 四、教研方面 任現(xiàn)職以來，我把《班主 任工作藝術(shù)》、《教育學》、《教育心理學》等教育教學理論和實際工作結(jié)合起來開展德育工作。作為課組教研的帶頭人，我積極推進本科組的教學創(chuàng)新，理論實踐相結(jié)合，我兩次承擔學校示范性公開課，均獲得一等獎，以學生為主體的教學模式在全科組乃至全校推廣，獲得一致好評。另外，在2021 年全國職業(yè)學校專業(yè)骨干老師培訓“優(yōu)秀課件”項目評比中，我獨立制作的課件獲得一等獎。 2021 年 7月，我參加了在福建師范大學開辦的國家骨干教師培訓班，按要求完成課程并取得了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓結(jié)業(yè)證書》。為了促供多媒體教學發(fā)展，我積極推動普及多媒體課件授課。近三年來，我校教師參加市級課件比賽有 4 人獲得市二等獎。在級組的管理上，我致力于培養(yǎng)年青骨干教師，用心指導各個班主任的日常工作，培育了一批優(yōu)秀的班主任和骨干教師，其中我級組的 XXX 老師參加廣東省班主任工作技能大 賽獲得廣東省二等獎、茂名市一等獎。在進行素質(zhì)教育的今天，我將一如既往地立足教學崗位，教書育人，為培養(yǎng)二十一世紀的合格人才盡心盡責，做一名合格的人民教師。 2021 年起至今多次擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的語文教學工作，教學效果較好。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié) 作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 （二）、在出勤方面 這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室 輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受 學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我