申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-29 18:13本頁面
【正文】 第二篇：申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告 申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告 本人于 1998 年 6 月大學(xué)本科畢業(yè)， 1999 年 8 月被評(píng)定為中學(xué)政治二級(jí)教師，至今已滿四年，擔(dān)任班主任工作三年， 19982021 年在廣東省連州市連州中學(xué)順利完成了高中政治循環(huán)教學(xué)工作，已符合中學(xué)二級(jí)教師晉升為中學(xué)一級(jí)教師資格的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師資格。為了更好完成教師的各項(xiàng)任務(wù)，必須努力提高自己的素質(zhì)。 一是學(xué)理論。積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得較好成績。當(dāng)今科技創(chuàng)新日新月異，必須采用科技手段才能更快更多獲取信息，加快知識(shí)的更新。現(xiàn)在順利通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。 從事政治教學(xué)工作的五年，可以說是我教學(xué)不斷改革和探索的五年。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 古語云：“書讀 百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。從方式方法上來說，有老師范讀，班干部、科代表讀，男女分別讀，小組讀，分鎮(zhèn)讀，分宿舍讀，同桌合讀，師生分角色讀、自由讀??讓課堂書聲瑯瑯，充滿生氣，振奮精神。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問題預(yù)先設(shè)計(jì)好。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。 探索研究新教法，新課型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。這種能力的提高，單單靠政治課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于政治這一門課程的熱愛，使他們對(duì) 于政治這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的分析、綜合、運(yùn)用、語言組織能力，也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 在教學(xué)中，我結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的政治教學(xué)風(fēng)格，建立“自學(xué)，質(zhì)疑、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學(xué)模式，這種以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動(dòng)充滿著探索，充滿著個(gè)性，充滿著創(chuàng)新，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本。 運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)是我校教學(xué)的一大特色。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，從本學(xué)開始，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，并堅(jiān)持每節(jié)課使用多媒體教學(xué)?！靶≠Y料，大作用”的政治課堂教學(xué)探索，使課堂教學(xué)別有情趣。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。這幾年的政治教學(xué)，也取得了一定的成績。 2021 年高考，我所教的高三（ 10）班，以政治平均分 567 分列于全市五個(gè)政治班之首。本學(xué)，我所教的班政治成績在年級(jí) 14 個(gè)班中都居年級(jí)首位。在本學(xué)我積極參加學(xué)校關(guān)于“高中知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育”的重點(diǎn)課題的研究。 三、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。 第 一、做到一個(gè)“勤”字。勤找學(xué)生談心，交流思想，溝通感 情，消除師生之間的隔閡和敵對(duì)情緒 ，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想狀況和身心健康著想。在2021— 2021 年任班主任期間，每月資助 50 元給本班一位叫邱新紅的同學(xué)； 2021 年兩次帶頭捐款 150 元，每月從工資中扣 5 元，用來資助本校經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款共 1312 元。 第三，做到一個(gè)“嚴(yán)”字。我制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。針對(duì)這種情況，我將每月違 紀(jì)的學(xué)生姓名、違紀(jì)情況記錄下來，并將之編排成組，號(hào)之“特別紀(jì)律維持小組”，實(shí)行違紀(jì)同學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)維持制，每二人負(fù)責(zé)班的衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督管理，這一做法將學(xué)生的過錯(cuò)行為與班的集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，使學(xué)生在進(jìn)行班務(wù)管理的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到不良行為現(xiàn)象對(duì)集體榮譽(yù)的損害，從而糾正不良行為，也使學(xué)生體會(huì)到班務(wù)管理的辛苦，促使他們與班主任、班干部一道為共同營建一個(gè)良好的集體而努力。 以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況，懇請(qǐng)上級(jí)組織予以審議。 第三篇：申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告 文章 來源蓮山 課件 來源 現(xiàn)述職如下： 一、愛崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展 從教五年來，我都以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；教育無小結(jié)，處處楷模”來從高從嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力“甘為人梯，培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣；自強(qiáng)不息，現(xiàn)代化教育竭全力”。與此，尊重每一位學(xué)生，把當(dāng)作的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。教學(xué)，我和實(shí)踐了“三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展”的教學(xué)模式，；德育，我組織和了“網(wǎng)絡(luò)德育”新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的；有多篇教育教學(xué)論文在級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。 我學(xué)學(xué)生，當(dāng)今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時(shí)勢之趨，與時(shí)俱進(jìn)，摸索出了切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”（背多分）的和學(xué)生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實(shí)踐，在個(gè)學(xué)年決難題的教學(xué)方法，了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想。②鼓勵(lì)學(xué)生的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性，解除對(duì)錯(cuò)誤的恐懼心理。④幫助學(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵(lì)專心致志、善始善終地活動(dòng)。⑥鼓勵(lì)學(xué)生思維的批判性，包容的某些缺點(diǎn)。
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