申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告-在線瀏覽
2024-10-18 00:01本頁面
【正文】 第二篇：申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師述職報(bào)告本人于1998年6月大學(xué)本科畢業(yè)，1999年8月被評(píng)定為中學(xué)政治二級(jí)教師，至今已滿四年，擔(dān)任班主任工作三年，19982006年在廣東省連州市連州中學(xué)順利完成了高中政治循環(huán)教學(xué)工作，已符合中學(xué)二級(jí)教師晉升為中學(xué)一級(jí)教師資格的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師資格。為了更好完成教師的各項(xiàng)任務(wù)，必須努力提高自己的素質(zhì)。一是學(xué)理論。積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得較好成績(jī)。當(dāng)今科技創(chuàng)新日新月異，必須采用科技手段才能更快更多獲取信息，加快知識(shí)的更新?，F(xiàn)在順利通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。從事政治教學(xué)工作的五年，可以說是我教學(xué)不斷改革和探索的五年。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。從方式方法上來說，有老師范讀，班干部、科代表讀，男女分別讀，小組讀，分鎮(zhèn)讀，分宿舍讀，同桌合讀，師生分角色讀、自由讀……讓課堂書聲瑯瑯，充滿生氣，振奮精神。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問題預(yù)先設(shè)計(jì)好。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。探索研究新教法，新課型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。這種能力的提高，單單靠政治課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于政治這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于政治這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的分析、綜合、運(yùn)用、語言組織能力，也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。在教學(xué)中，我結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的政治教學(xué)風(fēng)格，建立“自學(xué)，質(zhì)疑、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、感悟、轉(zhuǎn)化”的課堂教學(xué)模式，這種以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求為目的全方位“自主”活動(dòng)充滿著探索，充滿著個(gè)性，充滿著創(chuàng)新，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本。運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)是我校教學(xué)的一大特色。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，從本學(xué)開始，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，并堅(jiān)持每節(jié)課使用多媒體教學(xué)?！靶≠Y料，大作用”的政治課堂教學(xué)探索，使課堂教學(xué)別有情趣。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。這幾年的政治教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。2006年高考，我所教的高三（10）班，以政治平均分567分列于全市五個(gè)政治班之首。本學(xué)，我所教的班政治成績(jī)?cè)谀昙?jí)14個(gè)班中都居年級(jí)首位。在本學(xué)我積極參加學(xué)校關(guān)于“高中知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育”的重點(diǎn)課題的研究。三、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。第一、做到一個(gè)“勤”字。勤找學(xué)生談心，交流思想，溝通感情，消除師生之間的隔閡和敵對(duì)情緒，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想狀況和身心健康著想。在2006—2006年任班主任期間，每月資助50元給本班一位叫邱新紅的同學(xué)；2006年兩次帶頭捐款150元，每月從工資中扣5元，用來資助本校經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐款共1312元。第三，做到一個(gè)“嚴(yán)”字。我制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。針對(duì)這種情況，我將每月違紀(jì)的學(xué)生姓名、違紀(jì)情況記錄下來，并將之編排成組，號(hào)之“特別紀(jì)律維持小組”，實(shí)行違紀(jì)同學(xué)紀(jì)律負(fù)責(zé)維持制，每二人負(fù)責(zé)班的衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督管理，這一做法將學(xué)生的過錯(cuò)行為與班的集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，使學(xué)生在進(jìn)行班務(wù)管理的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到不良行為現(xiàn)象對(duì)集體榮譽(yù)的損害，從而糾正不良行為，也使學(xué)生體會(huì)到班務(wù)管理的辛苦，促使他們與班主任、班干部一道為共同營(yíng)建一個(gè)良好的集體而努力。以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況，懇請(qǐng)上級(jí)組織予以審議。第三篇：申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告我叫xxxx，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，?？茖W(xué)歷，2004年9月到辰溪縣蘇木溪學(xué)校任教初中語文。符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等各方面述職如下：（一）、在德育方面本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（三）、在教學(xué)能力方面在教學(xué)中，我總是刻苦鉆
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1