【正文】 法制教育 2020小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃三 一、指導(dǎo)思想： 以十八大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法不斷創(chuàng)新，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。 二、工作原則： 以生為本。 求實(shí)創(chuàng)新。 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時(shí)開(kāi)發(fā)整合社會(huì)德育資源，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)育人合力。 ，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，將品德教育與勤廉、法制、安全、健康、環(huán)保等有機(jī)結(jié)合，并滲透到各學(xué)科教學(xué)中。 四、主要工作： (一 )以師為本，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任共同體建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。 。一個(gè)月活動(dòng)一次。通過(guò)班主任群布置落實(shí)工作，提高班主任工作的效率。不斷提高青年班主任的基本功，備戰(zhàn)太倉(cāng)市班主任基本功競(jìng)賽。認(rèn)真細(xì)致做好班主任月考核工作，每月的考核將作為期末班主任績(jī)效考核的依據(jù)，努力做到公正公平，力求通過(guò)以考評(píng)促管理，提升班主任的專業(yè)化水平。 (二 )以書(shū)為本，發(fā)揮德育教材的育人功能，提高學(xué)生對(duì)行為的知曉率。抓好德育課程 建設(shè)。 。要求班主任每周至少上一課。 (三 )以生為本，狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。對(duì)道德銀行的實(shí)施細(xì)則進(jìn)行修改完善，形成良好的實(shí)施環(huán)境和正確的輿論導(dǎo)向。各班明確學(xué)生的崗位職責(zé)，實(shí)行精細(xì)化管理，讓每一位學(xué)生都能在自己的崗位上“兢兢業(yè)業(yè)”、“踏踏實(shí)實(shí)”，將自己的小小崗位做到極致，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感以及合作意識(shí)，有效促進(jìn)班集體的常規(guī)管理。各班能合理利用學(xué)生在校時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)真情、感受班集體的溫暖，增強(qiáng)班集體的凝聚力， 促進(jìn)班集體文化建設(shè)。確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。 (四 )以生為本，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。 。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將 每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。 ，豐富學(xué)生課外德育活動(dòng)的內(nèi)容 本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)與校外德育基地密切聯(lián)系，用好家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，增加學(xué)生和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)少先隊(duì)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 (五 )以校為本，整合社企、家長(zhǎng)、學(xué)校資源，全方位推進(jìn)學(xué)校德育工作。 qq 群的建設(shè)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系與溝通，及時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校。根據(jù)學(xué)校的德育制度，通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、電話、上門家訪等形式及時(shí)做好家校信息的互通工作。調(diào)查學(xué)生家庭教育情況，做到因材施教，有的放矢。 。邀請(qǐng)校外專家作講座，提升家教水平。組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育讀本》，切實(shí)有效地提升家庭教 育水平。 。繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。 行事歷 二月份 ，回顧并表彰寒假三會(huì)先進(jìn)個(gè)人。 、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)段輔導(dǎo)員會(huì)議。 。 三月份 。 3 月德育活動(dòng)細(xì)則。 、四、五年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 。 。主題： (文明、安全 ) 四月份 (開(kāi)展網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，民族英雄故事閱讀活動(dòng)。 、三、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 ，繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保志愿者系列活動(dòng)。 。 。 。 ，五年級(jí)學(xué)生參觀消防中隊(duì)，六年級(jí)參觀城市規(guī)劃館。 五月份： “五一”勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)，開(kāi)展感恩教育。 。 5.《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)活動(dòng)。 。 、省好少年、校美德少年等評(píng)比活動(dòng)。 。 “三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”“美德好少年”評(píng)選工作。 ，做好整理歸檔工作。 。 2020小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃四 一、指導(dǎo)思想： 以十八大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂 ”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法不斷創(chuàng)新，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。 二、工作原則： 以生為本。 求實(shí)創(chuàng)新。 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時(shí)開(kāi)發(fā)整合社會(huì)德育資源，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)育人合力。 ，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，將品德教育與勤廉、法制、安全、健康、環(huán)保等有機(jī)結(jié)合，并滲透到各學(xué)科教學(xué)中。 四、主要工作： (一 )以 師為本，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任共同體建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。 。一個(gè)月活動(dòng)一次。通過(guò)班主任群布置 落實(shí)工作，提高班主任工作的效率。不斷提高青年班主任的基本功，備戰(zhàn)太倉(cāng)市班主任基本功競(jìng)賽。認(rèn)真細(xì)致做好班主任月考核工作，每月的考核將作為期末班主任績(jī)效考核的依據(jù)，努力做到公正公平，力求通過(guò)以考評(píng)促管理，提升班主任的專業(yè)化水平。 (二 )以書(shū)為本，發(fā)揮德育教材的育人功能，提高學(xué)生對(duì)行為的知曉率。抓好德育課程建設(shè)。 。要求班主任每周至少上一課。 (三 )以生為本，狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。對(duì)道德銀行 的實(shí)施細(xì)則進(jìn)行修改完善，形成良好的實(shí)施環(huán)境和正確的輿論導(dǎo)向。各班明確學(xué)生的崗位職責(zé)，實(shí)行精細(xì)化管理，讓每一位學(xué)生都能在自己的崗位上“兢兢業(yè)業(yè)”、“踏踏實(shí)實(shí)”，將自己的小小崗位做到極致，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感以及合作意識(shí)，有效促進(jìn)班集體的常規(guī)管理。各班能合理利用學(xué)生在校時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)真情、感受班集體的溫暖，增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)班集體文化建設(shè)。確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。 (四 )以生為本，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。 。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。 ，豐富學(xué)生課外德育活動(dòng)的內(nèi)容 本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)與校外德育基地密切聯(lián)系，用好家長(zhǎng)資源，有計(jì)劃組織學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，增加學(xué)生和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)少先隊(duì)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 (五 )以校為本，整合社企、家長(zhǎng)、學(xué)校資源，全方位推進(jìn)學(xué)校德育工作。 qq 群的建設(shè)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系與溝通，及時(shí)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校。根據(jù)學(xué)校的德育制度，通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、電話、上門家訪等形式及時(shí)做好家校信息的互通工作。調(diào)查學(xué)生家庭教育情況，做到因材施教，有的放矢。 。邀請(qǐng)校外專家作講座，提升家教水平。組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《家庭教育讀本》，切實(shí)有效地提升家庭教育水平。 。繼續(xù)開(kāi)展好家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。 行事歷 二月份 ，回顧并表彰寒假三會(huì)先進(jìn)個(gè)人。 、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)段輔導(dǎo)員會(huì)議。 。 三月份 。 3 月德育活動(dòng)細(xì)則。 、四、五年級(jí)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 。 。主題： (文明、安全 ) 四月份 (開(kāi)展網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，民族英雄故事閱讀活動(dòng)。 、三、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 ，繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保志愿者系列活動(dòng)。 。 。 。 ，五年級(jí)學(xué)生參觀消防中隊(duì)，六年級(jí)參觀城市規(guī)劃館。 五月份： “五一”勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)，開(kāi)展感恩教育。 。 5.《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者團(tuán)活動(dòng)。 。 、省好少年、校美德少年等評(píng)比活動(dòng)。 。 “三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”“美德好少年”評(píng)選工作。 ，做好整理歸檔工作。 。 第二篇：小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃【 2020 年】（大全） 德育工作的首要是建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。 小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃范文一 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以教育局和中心校文件精神為中心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校德育管理為主線，以全面提高師生素質(zhì)目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本原則，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要進(jìn)行有針對(duì)性主題教育月活動(dòng)，同時(shí)做好家校聯(lián)系工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期中能逐步實(shí)現(xiàn)教師全員育人的機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)校德育教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德 育工作全面提升，積極推進(jìn)和諧校園和校園文化建設(shè)。 ：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 ：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生博大情懷。 ：加強(qiáng)班級(jí)、辦公室、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán) 境。 ：創(chuàng)建集法治、綠色、書(shū)香、人文于一體的特色學(xué)校。 (1)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，細(xì)化《金湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，提出具體的集隊(duì)集會(huì)、路隊(duì)、出操、衛(wèi)生環(huán)境等常規(guī)要求，指導(dǎo)學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行，把九月份定為常規(guī)養(yǎng)成月，利用晨會(huì)、隊(duì)課進(jìn)行教育與訓(xùn)練，大力宣傳文明禮儀知識(shí)，規(guī)范學(xué)生文明行為。重視習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持美麗行動(dòng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。 (3)健全班級(jí)常規(guī)管理制度，規(guī)范隊(duì)課活動(dòng)，利用隊(duì)課和升旗儀式強(qiáng)化學(xué)生的理想教育。 (4)繼續(xù)評(píng)比“校園之星”、“五星少年”，激勵(lì)每位學(xué)生健康全面發(fā)展。促進(jìn)文明班集體、文明風(fēng)氣的形成，讓爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)化。 (1)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)班主任多閱讀班主任專業(yè)書(shū)籍，多學(xué)習(xí)全國(guó)、省市優(yōu)秀班主任的班隊(duì)管理，學(xué)生教育等方面的經(jīng)驗(yàn)。 (3)考核：嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，市縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、校十佳班主任評(píng)比以平時(shí)班務(wù)工作考評(píng)得分為主要依據(jù)，以考核促提高、促進(jìn)步。 。充分挖掘本地豐厚的德育資源，開(kāi)展“周恩來(lái)班”、“吳運(yùn)鐸中隊(duì)”等德育特色班隊(duì)建設(shè) 。三要深入開(kāi)展“三愛(ài)” (愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó) )教育和“三節(jié)”活動(dòng) (節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電 )，作為深化“ 中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的有效載體，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)。 充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課、健康安全課等，以努力培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感、態(tài)度和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。校“心靈港灣”心理咨詢室定期開(kāi)展咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“心靈驛站”欄目。 5.“三結(jié)合”教育展優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等建設(shè)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家校通、 群、家長(zhǎng)義工等多種渠道，廣泛傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)、吸引家長(zhǎng)參與管理、搜集社情民意，全方位接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，辦人民滿意教育。 積極通過(guò)多渠道開(kāi)展開(kāi)展安全教育、法制教育，提高全體師生對(duì)安全與法制的認(rèn)識(shí)，高度重視學(xué)生安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，建設(shè)平安和諧校園，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)護(hù)航。 認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開(kāi)展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動(dòng)，努力實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦。 四、分月安排 二、三月份：學(xué)生常規(guī)教育、養(yǎng)成行為習(xí)慣 —— “明禮” 、少先隊(duì)、班隊(duì)等工作計(jì)劃 。 《小學(xué)生一日常規(guī)》，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣等常規(guī)教育 。 。 、尋找家鄉(xiāng)新面貌的徒步春游活動(dòng) 。 。 “弘揚(yáng)英雄精神”主題隊(duì)課活動(dòng) 。 ，檢查班級(jí)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣 。 。 “爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生”主題隊(duì)課活動(dòng) 。 ()。 。 。 “五星少年”“優(yōu)秀大隊(duì)委”評(píng)比和班務(wù)考核 。 “七彩夏日”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)德育常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過(guò)程，細(xì)化班級(jí)管理，從而形成積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 德育教育必須放在學(xué)校各項(xiàng)工作的第一位。 構(gòu)建在“年級(jí)組核心”主導(dǎo)下的“班主任核心”團(tuán)隊(duì)。行為規(guī)范的養(yǎng)成教育離開(kāi)了任何一個(gè)方面的支持，都將會(huì)前功盡棄。 堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，加大培訓(xùn)教師 (尤