深圳中小學(xué)民辦學(xué)位補(bǔ)貼常見問題答疑共五則范文-在線瀏覽
2025-05-22 15:16本頁面
【正文】 申請嗎 ? 答：通過公辦學(xué)位申請材料審核、并被分流到民辦學(xué)校的，一般是直接確認(rèn)申領(lǐng)補(bǔ)貼資格，具體問問學(xué)校就行。 十三、只是民辦學(xué)校才有對吧 ? 答：是的，畢竟公辦學(xué)校都免學(xué)費(fèi)了。所以，要求每位研究生一定要認(rèn)真填寫，否則，會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果，可能會(huì)引起用人單位及政府機(jī)構(gòu)對學(xué)位證書認(rèn)證的困難。 問：如何填寫《學(xué)位授予信息表》 dbf 文檔？ 答：請先填寫《學(xué)位授予信息表》 word 文檔，在研究生處學(xué)位辦主頁→論文答辯→查找學(xué)位授予信息相關(guān)的代碼，然后對照 dbf 文檔的字段名，填 寫 dbf 文檔。 問：我從網(wǎng)上下載了“ DBF 文件（空表）”，為什么無法打開？ 答：請?jiān)谀汶娔X內(nèi)安裝 VisualFoxpro 軟件，然后從軟件的“文件”→“打開”→選擇文件所在的位置和 dbf 文件類型→“顯示”→“瀏覽??”。該軟件在許多網(wǎng)站上提供下載。 問：我已經(jīng)填寫完“ DBF 文件”，如何保存？ 答：直接關(guān)閉， VisualFoxpro 能自動(dòng)保存你的信息。 重復(fù)以上步驟，按類似的方法可將 、 等逐一追加到。盡管 VisualFoxpro 有這項(xiàng)功能，但是在從 Excel 轉(zhuǎn)為 dbf 后，有些字段類型會(huì)發(fā)生 改變，會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致你的 dbf 文件不能被追加，也就是說，不能與整個(gè)學(xué)院的數(shù)據(jù)合并。 民辦高校的畢業(yè)生就業(yè)怎樣？ 答：無論是哪個(gè)院校的畢業(yè)生，就業(yè)時(shí)都走向人才市場，進(jìn)行雙向選擇，工作待遇取決于個(gè)人的能力。專業(yè)有所長，就業(yè)時(shí)有優(yōu)勢，一樣有用武之地。 學(xué)校是否負(fù)責(zé)安排工作？就業(yè)形勢如何？ 答：現(xiàn)在的國辦高校不再負(fù)責(zé)所有學(xué)生的畢業(yè)分配，就業(yè)均已市場化，民辦高校也是如此，畢業(yè)生面向市場，由學(xué)生和用人單位進(jìn)行雙向選擇、自主擇業(yè)。 民辦學(xué)校的校園環(huán)境如何？為什么很多學(xué)校都在郊區(qū)？ 答：因北京地價(jià)非常高，一般位于市區(qū)的學(xué)校校園較小，環(huán)境一般；郊區(qū)的學(xué)校校園較大，環(huán)境較好。 學(xué)校一般采用的是封閉式的教學(xué)管理，平時(shí)不允許學(xué)生任意出校門。 民辦高校招生對生源有哪些要求？ 答：凡是具有高中同等學(xué)歷（包括高中、中專、職高、技校）無不良嗜好，無傳染性疾病的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，均可報(bào)名。 北京民辦大學(xué)的優(yōu)勢？ 答： 北京是全國的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、國際交流中心； 是全國高等學(xué)校最集中、教育水平最高的地區(qū)； 教師隊(duì)伍素質(zhì) 高；高等教育基礎(chǔ)深厚，辦學(xué)條件充足；教育思想先進(jìn)；教育資源豐富； 辦學(xué)層次完備，條塊清楚。學(xué)生可以得到技能的訓(xùn)練。 如何選擇民辦高校？ 答： 考察辦學(xué)單位是否有教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證； 學(xué)校的招生簡章、廣告是否有當(dāng)年教育行政部門的批準(zhǔn)號(hào)； 學(xué)生交費(fèi)時(shí)是否出具正式收據(jù)、發(fā)票； 考察辦學(xué)單位的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量及管理水平。 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)， 1996～ 1997 學(xué)我國有民辦普通中小學(xué)校 2920所，占全國中小學(xué)校總數(shù)（ 萬所）的 ％，其中小學(xué) 1453 所，中學(xué) 1467 所；在民辦中小學(xué)就讀的學(xué)生 萬人，占全國中小學(xué)在校生總數(shù)（ 萬人）的 ％。 經(jīng)過近 5 年來的實(shí)踐與發(fā)展，我國民辦中小學(xué)主要表現(xiàn)了以下幾方面的特點(diǎn)： ，共同的趨勢是加強(qiáng)了對民辦中小學(xué)的管理民辦中小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)表明，其發(fā)展在極大程度上取決于當(dāng)?shù)卣恼?。有的地區(qū)政府積 極支持，鼓勵(lì)發(fā)展，政策優(yōu)惠，管理規(guī)范，辦學(xué)人信心較足，學(xué)校的辦學(xué)行為比較規(guī)范，發(fā)展勢頭良好。然而有些地區(qū)，政府對民辦學(xué)校要么是管得過多，卡得太死，學(xué)校缺乏辦學(xué)自主權(quán)；要么就是只批不管，任其自生自滅，辦學(xué)者得不到必要的支持，因而怨氣頗多。民辦中小學(xué)的迅速發(fā)展及辦學(xué)中出現(xiàn)的問題，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，大部分地區(qū)對民辦中小學(xué)逐步加強(qiáng)了管理。許多地區(qū)也嚴(yán)格了對民辦中小學(xué)的審批、督導(dǎo)評估等工作，并建立了民辦中小學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，頒布了管理辦法。由于在《條例》出臺(tái)之前，國家沒有關(guān)于民辦教育的法規(guī)，各地在發(fā)展民辦教育，尤其是民辦中小學(xué)教育問題上，認(rèn)識(shí)不一，政策差異較大。目前混合設(shè)置的多于獨(dú)立設(shè)置的，大多數(shù)為寄宿制學(xué)校。民辦中小學(xué)的舉辦者或投資主體成分比較 復(fù)雜，有社會(huì)團(tuán)體、 **黨派、企業(yè)公司、海外人士和公民個(gè)人，也有教育行政部門和公立學(xué)校。民辦中小學(xué)的辦學(xué)模式呈多元化特點(diǎn)，目前主要有民辦公助、公辦民助、股份制和公司企業(yè)辦學(xué)。真正意義上的公民個(gè)人投資辦學(xué)（私立學(xué)校）極少。目前，在上海、溫州等地大多數(shù)是這種模式。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠江三角洲地區(qū)，采用“教育儲(chǔ)備金”辦學(xué)的模式較多，并在教育界內(nèi)外引起較大爭議。學(xué)校通過運(yùn)用儲(chǔ)備金來維持學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支，學(xué)生退學(xué)即退還儲(chǔ)備金，畢業(yè)時(shí)全部退還?，F(xiàn)在有 30多所這類學(xué)校的 投入都超過 1億元，最高的達(dá) 3 億元。這類學(xué)校投入高，規(guī)模大，學(xué)校的占地一般在 100 畝以上，最大的已達(dá) 600 畝，硬件設(shè)施好，主要面向高收入家庭。這類學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)匱乏，條件簡陋，教師待遇較低，收費(fèi)也低，有的全年收費(fèi)僅幾百元，教師每月工資一二百元。近兩年來，企業(yè)辦學(xué)與“轉(zhuǎn)
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