深圳中小學民辦學位補貼常見問題答疑共五則范文(編輯修改稿)
2025-04-24 15:16 本頁面
【文章內容簡介】 容易的專業(yè)有哪些？ 答：基本上沒有熱門冷門的專業(yè)，只有熱門冷門的人。專業(yè)有所長，就業(yè)時有優(yōu)勢，一樣有用武之地。畢 業(yè)以后是否能夠就業(yè)取決于學生本身在校期間的努力程度和表現(xiàn)情況。 學校是否負責安排工作？就業(yè)形勢如何？ 答：現(xiàn)在的國辦高校不再負責所有學生的畢業(yè)分配，就業(yè)均已市場化，民辦高校也是如此，畢業(yè)生面向市場，由學生和用人單位進行雙向選擇、自主擇業(yè)。但是品學兼優(yōu)的學生，學校會進行推薦。 民辦學校的校園環(huán)境如何？為什么很多學校都在郊區(qū)？ 答：因北京地價非常高，一般位于市區(qū)的學校校園較小，環(huán)境一般；郊區(qū)的學校校園較大，環(huán)境較好。但都有足夠的設施來保證學生正常的教學及生活。 學校一般采用的是封閉式的教學管理，平時不允許學生任意出校門。所以學校的遠近對于學生的求學并沒有太大的影響。 民辦高校招生對生源有哪些要求？ 答：凡是具有高中同等學歷（包括高中、中專、職高、技校）無不良嗜好，無傳染性疾病的應、往屆畢業(yè)生，均可報名。有些學校對高考成績有要求，具體可參照各校招生簡章。 北京民辦大學的優(yōu)勢？ 答： 北京是全國的政治、文化、經濟、國際交流中心； 是全國高等學校最集中、教育水平最高的地區(qū)； 教師隊伍素質 高；高等教育基礎深厚，辦學條件充足；教育思想先進；教育資源豐富； 辦學層次完備，條塊清楚。 廣泛開展各種資格性證書考試的培訓活動。學生可以得到技能的訓練。 北京有著良好的學習和工作環(huán)境，眾多的發(fā)展機會。 如何選擇民辦高校？ 答： 考察辦學單位是否有教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證； 學校的招生簡章、廣告是否有當年教育行政部門的批準號； 學生交費時是否出具正式收據(jù)、發(fā)票； 考察辦學單位的辦學條件、教學質量及管理水平。 —— 北大資源研修學院 第五篇：民辦中小學發(fā)展的現(xiàn)狀問題與對策 黨的十四大以來，我國民辦中小學發(fā)展迅速，引起了社會各界的關注，并成為教育領域的一個熱點。 據(jù)有關部門統(tǒng)計， 1996～ 1997 學我國有民辦普通中小學校 2920所，占全國中小學校總數(shù)（ 萬所）的 ％，其中小學 1453 所，中學 1467 所；在民辦中小學就讀的學生 萬人，占全國中小學在校生總數(shù)（ 萬人）的 ％。 5 年左右的時間，新中國的 民辦中小學從無到有，從星星點點到初具規(guī)模，從自發(fā)自生到步入正軌，打破了長期以來政府包辦中小學教育的格局，這無疑是我國教育事業(yè)發(fā)展和教育體制改革深化的一個重要標志。 經過近 5 年來的實踐與發(fā)展，我國民辦中小學主要表現(xiàn)了以下幾方面的特點： ，共同的趨勢是加強了對民辦中小學的管理民辦中小學發(fā)展的現(xiàn)實表明，其發(fā)展在極大程度上取決于當?shù)卣恼?。目前各地政府對民辦中小學發(fā)展的態(tài)度與政策差距懸殊，而這種政策又直接受制于當?shù)刂饕I導對民辦教育的認識。有的地區(qū)政府積 極支持，鼓勵發(fā)展，政策優(yōu)惠，管理規(guī)范，辦學人信心較足，學校的辦學行為比較規(guī)范，發(fā)展勢頭良好?？傮w上講，沿海經濟發(fā)達地區(qū)的政策比較積極寬松，如浙江溫州和遼寧鞍山對民辦中小學校采取鼓勵發(fā)展，規(guī)范管理的切實措施；上海、廣東地區(qū)的民辦中小學，大多數(shù)得到政府實質上的支持，在那里出現(xiàn)了一批上規(guī)模、上檔次的民辦中小學校。然而有些地區(qū)，政府對民辦學校要么是管得過多，卡得太死，學校缺乏辦學自主權；要么就是只批不管，任其自生自滅，辦學者得不到必要的支持，因而怨氣頗多。這種態(tài)度與政策上的差距，直接加大了我國民辦中小學發(fā)展的地區(qū)性 差距。民辦中小學的迅速發(fā)展及辦學中出現(xiàn)的問題，引起了社會的廣泛關注，大部分地區(qū)對民辦中小學逐步加強了管理。在《關于社會力量辦學的若干暫行規(guī)定》的基礎上，國家教委一方面于 1996 年出臺了《關于加強社會力量辦學管理工作的通知》，規(guī)定了辦學許可證制度；另一方面，加緊制訂并出臺了《社會力量辦學條例》（以下簡稱《條例》），其實施細則不久也將出臺。許多地區(qū)也嚴格了對民辦中小學的審批、督導評估等工作，并建立了民辦中小學的管理機構，頒布了管理辦法。如北京、上海、黑龍江、山西、四川以及廣州、濟南、福州、溫州、青島、哈爾濱等地 都推出了地方民辦教育的管理辦法。由于在《條例》出臺之前，國家沒有關于民辦教育的法規(guī)，各地在發(fā)展民辦教育，尤其是民辦中小學教育問題上，認識不一，政策差異較大。 ，企業(yè)辦學和“轉制”學校形成熱點 從類型上看，民辦中小學包括小學、初中、普通高中、職業(yè)高中等，既有獨立設置的，也有混合設置的。目前混合設置的多于獨立設置的，大多數(shù)為寄宿制學校。從層次分布來看，中心城市各類型民辦學校結構較齊全，中小城市以初中為多，縣鎮(zhèn)及農村地區(qū)基本上是小學。民辦中小學的舉辦者或投資主體成分比較 復雜，有社會團體、 **黨派、企業(yè)公司、海外人士和公民個人，也有教育行政部門和公立學校。其中，聯(lián)合辦學多于獨立辦學。民辦中小學的辦學模式呈多元化特點，目前主要有民辦公助、公辦民助、股份制和公司企業(yè)辦學。私立自辦和中外合作辦學模式相對較少。真正意義上的公民
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