【正文】 案讓很多人都為之驚訝，他說為了尊嚴(yán)，為了維持他在家人面前有金錢堆砌起來的尊嚴(yán)，他怕當(dāng)有一天，當(dāng)他失去了所擁有的金錢，他會失去一些尊嚴(yán)，他會失去所有曾經(jīng)擁有過的東西。 至于知識，一個沒有知識的人是一個愚人，試想他連最基本的 .知識都沒有，又怎樣擁有偉大的尊嚴(yán)力量呢？在生活中，這種知識不僅僅局限在學(xué)校老師所教的內(nèi)容上，而是在社會這個百科學(xué)書中所明白的。 你有尊嚴(yán)嗎？你的尊嚴(yán)又崇高嗎？如果不是的話，那就增強(qiáng)自己的法制觀念，從生活中學(xué)點知識，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)別人在無意間傷害了你的時候，你的尊嚴(yán)會體現(xiàn)出來，那時你會發(fā)現(xiàn)原來自己尊嚴(yán)的力量是那么的偉大 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 6 初中語文第二冊選 編的法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個頑皮不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴(yán)的男孩形象 —— 小弗郎士，通過上最后一堂法語課，他認(rèn)識到普魯土軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)力實行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上精神上受到了極大的震動。當(dāng)韓麥爾先生翻開講義又講法語課時、小弗郎士對自己平時最厭煩的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們 —— 今后再沒有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。 因為是最后一堂法語課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動，他面對的嚴(yán)酷現(xiàn)實是他始料不及的，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但花失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地，而且格失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶 —— 本民族的語言。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那么美好，他悔恨自己沒有好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈 ，他一下子成熟了，懂事了，過去討厭的東西一下子變得那么可愛了，他眼里的一切都跟“祖國”兩個字緊緊地不可分開了。 從小弗郎士思想行為都發(fā)生了巨大變化的情節(jié)之中，我們應(yīng)該從中受到一點怎樣的啟迪呢？我們常說學(xué)生是學(xué)的主人，是主體。這就要求我們教師不只要講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激情，使他們樹立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國家，人民的命運緊緊聯(lián)系在一起，鼓足上進(jìn)的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向 著新的高峰攀登。出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。一。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切 都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。交通安全與生命現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。三。這，便是雙贏的智慧?！拔拿餍凶撸瑯?gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻，共同牽手文明 ! 生命如花、如草，它永遠(yuǎn)不會停止綻放、生長。它一旦失去，就無法挽回。由于一些人交通安全意識的淡薄，讓生命之花瞬間凋落；警鐘在耳，聲聲錐心。一樁樁連續(xù)不斷的安全事故，弄得一些人妻離子散，家破人亡。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命?！案吒吲d興上學(xué)去，平平安安回家來”，這是父母每天的期盼。 作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 8 讀了三分之一的書，看了半場的電影，品了一半的歌詞，賞到一半野菊，走了四分之一里程的人生，這里所提及的一切，不那么盡如人意，卻又耐人尋味 沒有結(jié)局的故事，欲言又止。尋不到的記憶，歷久彌新。 它離開我們已經(jīng)有些年頭了，挖掘自己幼時記憶的時候，我都很難捕捉到它的影子。 腦海中依稀有些影子，它喝牛奶，找便池的傻傻模樣?？墒牵矣X得好抱歉，因為，或許，也許，可能。活著？死亡？寄留它處？還是孤獨流浪？沒有結(jié)局的故事，令人心力交瘁。對我而言，它更像是一劑毒藥，一種信仰，一個未完待續(xù)的故事。然后，一陣微風(fēng)撲面而來，輕撫臉頰，劃過肌膚，風(fēng)中還夾雜著些許混凝土的芬芳，好一個暢快淋漓。 這才是記憶，不真實的真實。當(dāng)然，這并不是說我們?nèi)我飧膶懹洃洠?，我?完全有能力讓它隨著我們的信仰延續(xù)下來。 它有著黑色的皮毛。 沒錯，它存在。 當(dāng)然可以。 它向往自由，它想要去流浪，浪跡天涯。 它去了天堂，有段時間它不吃不喝，身子很虛弱。我知道他走了，只是不想承認(rèn)罷了，希望它走好。三維空間指長度，寬度，高度。所以，我總覺得，它會突然消失，和這有關(guān)。 你從來就知道，它的真實，它的 不真實。我寫下了這篇稱不上故事的故事，想念一個熟悉而又陌生的名字，為了它，為了記憶，為了我，為了信仰。 不要問我從哪里來？我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪？流浪在遠(yuǎn)方 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 9 所謂誠信，簡單來說就是“誠懇信實”。信，則偏屬表現(xiàn)于外在的道德作為，誠信當(dāng)是一體兩面、內(nèi)外貫通的德性。若是我們每個人，都能在自己活著的每一分、每一秒 ，坦然地面對自己和他人，成為一個“誠懇守實”的人，如此，便能活得自然，活得愉悅，活得心安理得。誠信是每個人與生俱來的德性。這種“不舒服的感受”，正是“誠信”在驅(qū)使我們走回正途──不要欺騙別人，因為我們難以騙過自己?！? 正是 這個道理。子夏曾說：“君子信而后勞其民 ?！?(《論語子張》 )這里雖強(qiáng)調(diào)“信”，其實也難脫“誠”而言，須知一個為政者欲取信于民，必須先以誠相待。相反地，如果無法讓人民感受到你的誠懇，信賴你的作為，那么，為政者想要役使人民，就會遭遇困難?！币越袢盏难酃鈦砜矗簿褪敲裆?、國防，以及政府的誠信。”子貢又問：“必不得已而去，于斯二者何先 ?”孔子凜然回應(yīng)：“去食?！笨鬃铀^“去食”，并非不顧人民百姓的生計，而是就治國層面而言，強(qiáng)調(diào)“誠信”是政府的根本，沒有誠信就沒有政府，國家恐要陷入不安**中，人民又如何能安居樂業(yè) ?無論是修身或治國，誠信都有著重要的意義，不過，誠信也不只是說到做到。硁硁然，小人哉 !抑亦可以為次矣。 讀到此，會發(fā)現(xiàn)孔子對“言必信，行必果”的評價很低，而這里的“砰砰然，小人哉”的小人，并不真的是品德低下的人，而是堅持自守，但尚不能橫量輕重、通權(quán)達(dá)變，因此顯得識量淺狹的人?！氨亍本褪潜厝唬鋈魏问乱坏胺堑迷趺醋觥本褪且环N極端，一個人倘若為了“誠信”而不擇手段，這樣“極端的誠信”還有價值嗎 ?一個為人處事遵循誠信之道的人，決不須強(qiáng)迫自己，去迎合那些有違誠信之道的人 !倘若連自己都無法信服的事 ，又何必付諸承諾與實踐呢 ?這提醒我們，在付出誠信之前，我們也得充分了解對方，讓自己的誠信，不致淪為一種鄉(xiāng)愿 。終于到達(dá)了奉化原動力戶外拓展基地。很多人在看到斷橋后都議論紛紛，因為雨天帶來的濕滑和低劣路面條件的確為挑戰(zhàn)增加了很大的難度。在教官仔細(xì)講解并穿戴了安全設(shè)備后，我站上了斷橋，那一刻，說不緊張，說不怕，是不太可能的。不過慶幸自己還是站住 了腳跟。開心于自己的勇敢嘗試得到了認(rèn)可，也開心于自己的挑戰(zhàn)為大家開了一個好頭。 一開始說要挑戰(zhàn)求生，我們班大部分人都是拒絕的，在無奈與當(dāng)時沒有別的項目可以挑戰(zhàn)的情況下。然而現(xiàn)實卻給我們當(dāng)頭一棒 —— 總共九個男生，比起其他班的男女比例，我們班的男女比例也算生動形 象的體現(xiàn)了文科班的特色。吃飯的過程中，大家都仿佛若有所思，估計都是對接下來求生的種種顧慮吧。我，盧，仇欣，胡兩兩組合輪流當(dāng)人梯，把其余男生包括張紅老師先送上去，然后再送女生上去。雖然自己每一次被踩肩膀和大腿都會感到一陣陣的刺痛，但是自己依舊咬牙堅持，每有一個同學(xué)被送上去的時候，大家都會為他叫好，在與仇欣做人梯的過程中，我經(jīng)常會和他說，你還行不行？不行咱兩換。還有幾個咱們就完成目標(biāo)了。在完成的那一刻，自己渾身沾滿了泥水和汗，但是自己很開心，因為我們真的完成了被看似不可能完成的任務(wù)！也特別感謝與我一起經(jīng)歷這個時刻的所有人的付出！ 下午，雨小了，我們也完成了所有挑戰(zhàn)。 第二篇：【精品】學(xué) 生描寫小學(xué)的作文 900 字 [大全 ] 【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字五篇 在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 1 小時候，很羨慕唐僧騎著白龍馬游走兩天的那一派逍遙。親眼看一看天庭的模樣，看一看玉皇大帝的“龍顏”。 我和馬的第一次親密接觸，是在位于江西龍虎山腳下的一個馬場里。坐在馬鞍上，隨著馬奔騰的節(jié)奏一起一伏的，仿佛生了一雙翅膀，得以騰空翱翔，讓人從中領(lǐng)略到一股瀟灑與豪爽，一份豁達(dá)與奔放。我覺得，世間萬物，再沒有一樣能夠比馬完美的動物了。一跑 起來，四蹄輕飄飄的似騰空而起，兩排整齊的鬃毛迎風(fēng)飄揚，一對深沉的大眼睛中透出幾分剛毅與不屈，試想，在廣袤無垠的大草原上，迎著朝陽，馬群風(fēng)一般、箭也似的狂奔嘶叫，萬馬齊奔的場面是何等的壯觀！奔放，灑脫，豪爽！哦，我該用怎樣的詞來形容呢？ 占往今來，馬一直是人類最忠實的伙伴。戰(zhàn)場上，它沖鋒陷陣，比任何人都英勇無畏，刀光劍影間它毫不退縮地馳騁，勇往直前。 馬對主人最忠誠。它只是默默無聞地、一年到頭忠實地陪伴著它的主人。當(dāng)年呂布兵敗被殺后，赤兔馬便將一生奉獻(xiàn)給了它的主人關(guān)羽。后來關(guān)羽不幸為東吳殺害后，赤兔馬歸馬忠所有，可這次它無論如何不肯跟隨新主，終于，絕食數(shù)日，含淚追隨舊主關(guān)羽而去。從“一朝溝隴出，看取拂云飛”到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一 夜看盡長安花”；從“君子一言，駟馬難追”到“路遙知馬力，日久見人心”；從“千金買馬骨”到“伯樂相馬”，再到徐悲鴻筆下氣勢恢宏的《奔馬圖》，馬的靈魂與人的心靈已融為一體。壯哉，馬！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 2 每當(dāng)我回到家時我先看見的并不是那瓜果滿棚的瓜架，也不是那滿地的綠茵，而是一條不起眼的小河，就連看到水我也常常想起這條小河。兩岸上的小草也被小河歡快的歌聲給叫醒了，爭先恐后地鉆出大地媽媽溫暖的懷抱，在驚奇的張望著這一個新的世界。而下面各種各樣的花兒開了，五顏六色、千姿百態(tài)，玫瑰像個華麗端莊的貴婦人；迎春花像個快樂的少女；而那千里綿延的梅花像一個害羞的小姑娘??有的仰頭好像心情好，有的垂頭喪氣像是又發(fā)生了一些不高興的事。而小河也 “嘩！嘩！”得在鼓掌。小河里轉(zhuǎn)眼間變得十分的熱鬧，小河上長出了不小的荷葉和荷花，它們像是一個粉紅姑娘在綠船上，飄蕩在河水中。邊上樹木好像長大了不少一片墨綠，上面也結(jié)出了一些小小的青澀的果子。 終于到了秋阿姨上場的時候了，那種夏天特有的炎熱被一種宜人的涼爽而取代。這時地上的小草也換上了金黃的衣衫一起來為豐收的喜悅而狂歡。而邊上的桂花雖只有米粒大，但香氣千里之外也可以聞見，讓人深深吸一口時像痛飲甘露一樣的爽快，又像是無論在哪里都可以聞到。 最后冬爺爺也慢慢的來了。但結(jié)的冰下面的水好像在流動。那成片小花小草也不見了影子，但還有香味，原來是一只臘梅開放了，真是“遙知不是雪，為有暗香來！” 河水嘩嘩的流走了，快樂的一天又一天卻來了?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 900 字篇 3 “不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人 —— 我是說沒有歲數(shù)大一點兒的 —— 只有我。我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了?！?——JD 塞林格《麥田里的守望者》 在午后濁熱黏膩的空氣里讀完《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感 —— 絢麗且張狂。 美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。于是， 垮掉的 .一代 出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。 然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。原本神圣的學(xué)校成了一只外表光鮮內(nèi)里腐爛的蘋果，而其中的老師都是一眾勢利偽君子，同學(xué)聚在一起談的無非女人，酒和性。 學(xué)校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè) 英勇地死去 ,一個成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。是的，他究竟要長大，與這個世界妥協(xié)。他有著頑固的自衛(wèi)的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說著別人聽不懂的語言，做著別人看不慣的事情。他的翅膀里流淌的是執(zhí)著和堅強(qiáng)的學(xué)業(yè)。 整個故事就如同是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒有定義只有展示出來的傷口和甜蜜。而霍爾頓則守護(hù)著他們，他們不會有切膚的憂傷，不會有無盡的虛無，不會有陰翳的絕望。出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重 他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。一。在日常