【正文】
教師 XX 人次,省培骨干教師 XX 人次,市、縣、區(qū)、校培訓(xùn)教師 XX 萬(wàn)人次。書法教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系逐步 建立,為我市書法教育質(zhì)量的提升和可持續(xù)發(fā)展提供了重要支撐。深化書法教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式,是提高書法教育質(zhì)量的助推器。如書法教育在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和書寫興趣方面的研究,在立德樹人和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的研究,在提高學(xué)生書寫技能和審美能力方面的研究,在提高課堂實(shí)效和評(píng)價(jià)方式方面的研 究等等,從不同層面和不同角度深入論證了書法教育在培養(yǎng)學(xué)生德、育、體、美方面發(fā)揮了特有功能,提出了改進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的增效模式,為全面提升書法教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。開展書法活動(dòng),營(yíng)造良好氛圍,擴(kuò)大影響力,增強(qiáng)認(rèn)同感,是推動(dòng)書法教育可持續(xù)發(fā)展的源泉和不竭動(dòng)力。 2021 年至今,市教育局先后舉辦了 XX 大賽、兩次全 市中小學(xué) XX 活動(dòng)。 這些成績(jī)的取得是各級(jí)黨委政府高度重視的結(jié)果,是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果,也是全市各級(jí)教育部門和廣大教育工作者持之以恒、辛勤耕耘的結(jié)果。一是有些教育部門和學(xué)校對(duì)開設(shè)書法課還不夠重視,認(rèn)為書法課沒有其它學(xué)科重要,書法課常被擠占。三是書法教學(xué)方式老舊呆板,書寫技法 不能詳細(xì)講解和示范,書法文化不能風(fēng)趣講解和引導(dǎo),無(wú)法滿足學(xué)生的需求。面對(duì)這些問題,我們必須進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,下大功夫在今后的工作中努力加以解決。我們必須從傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)優(yōu)秀接班人和建設(shè)者的高度,進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí),抓住重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn),努力把我市中小學(xué)書法教育工作開展好。以漢字為載體的中國(guó)書法是中華民族優(yōu)秀文化的象征,也是人類文明的寶貴財(cái)富。他說(shuō)的這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是立德樹人,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要,也是增強(qiáng)學(xué)生民族自尊、文化自信和打造社會(huì)主義文化戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)的需要。各級(jí)教育部門和教育工作者都要深刻領(lǐng)會(huì)總書記的重要指示精神,站在新的歷史起點(diǎn)上提升對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)書法教育重要性的認(rèn)識(shí),把加強(qiáng)書法教育作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手,抓緊抓好。 第二,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。一要?jiǎng)訂T全體教師積極參與 書法教育。因此,開展書法教育必須全校動(dòng)員,校長(zhǎng)、教師要率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)和書寫,努力提高自身書寫技能和書法鑒賞水平,要成為學(xué)生認(rèn)真書寫的榜樣。二要建立一支專兼職相結(jié)合的書法教師隊(duì)伍。 中小學(xué)校要選配具有一定書法基礎(chǔ)的在職中小學(xué)教師,通過培訓(xùn)后轉(zhuǎn)崗從事書法教學(xué)或兼職承擔(dān)書法教學(xué)輔導(dǎo)工作。同時(shí),可根據(jù)需要,聘請(qǐng)書法家、書法教育工作者、有書法專長(zhǎng)的家長(zhǎng)等作為兼職指導(dǎo)教師。將書法教師的培訓(xùn)納入各級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師培訓(xùn)。師范院校要重視培養(yǎng)師范生的書法教育能力,加大對(duì)師范生三筆字的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)書法教學(xué)資源建設(shè),優(yōu)化教學(xué)資