【正文】 過(guò)程，這就決定了服務(wù)決策的督查工作不一次，工作部署實(shí)施的過(guò)程，跟蹤督查，循序漸進(jìn)，步步，直到?jīng)Q策真正落實(shí)到位。建市，市委的決策部署和工作要求，辦公室每年年初都分解立項(xiàng)，定項(xiàng)目、定、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)、定，并全年性的跟蹤督查。要求督查人員捅“馬蜂窩”的勇氣，不當(dāng)老好人，不怕得罪人，敢于借助的權(quán)威和“上方寶劍”，大膽揭露不落實(shí)的問(wèn)題，大膽揭露妨礙決策的問(wèn)題，黨委決策的落實(shí)；對(duì)落實(shí)中遇到的問(wèn)題，向建議，以期消除矛盾，解決問(wèn)題，決策。沒(méi)有一支高素質(zhì)的秘書(shū)隊(duì)伍，就不一流的工作業(yè)績(jī)，就不為決策服務(wù)的能力。辦公室參謀部、信息部，作用得不好，勢(shì)必全局。長(zhǎng)期，在選擇和使用辦公室秘書(shū)人員時(shí)，重文憑，更重；重理論，更重實(shí)踐；重調(diào)查，更重。政治強(qiáng)是黨委辦公室同志的修身之道、謀事之基、成事之本。要求，也同樣適合于在身邊工作的辦公室人員。好參謀助手，搞好決策服務(wù)，要求秘書(shū)人員清醒的政治頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和問(wèn)題，善于從政治上統(tǒng)攬自身工作。 第三篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 大家好！各位老師： 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹“為人生 添彩，為未來(lái)奠基，為理想添翼”的辦學(xué)理念，積極追求“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們安排了八位班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們將根據(jù)不同年級(jí)、不同班級(jí)的特點(diǎn)，就班級(jí)學(xué)習(xí)管理、紀(jì)律管理等幾個(gè)方面總結(jié)自己 的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，體現(xiàn)出了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。 一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作所肩負(fù)的重任 我們知道，班級(jí)是學(xué)校最基本的單位。一個(gè)班級(jí)管理的成敗，直接關(guān)系著學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和前途發(fā)展。 班主任的形象代表水口山高級(jí)中學(xué)的形象 每一個(gè)班級(jí)都是我們水口山高級(jí)中學(xué)的一個(gè)窗口，班主任的形象代表水口山高級(jí)中學(xué)的形象，班主任的水平代表水口山高級(jí)中學(xué)教師的水平 ，班主任應(yīng)積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新能力。同時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)與家庭聯(lián)系，讓學(xué)校與家庭攜手做好對(duì)學(xué)生的教育工作。 班主任是學(xué)生的思想老師，要為學(xué)生終生發(fā)展考慮 高中階段是學(xué)生道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)基本形成的時(shí)期，作為思想老師，班主任的工作要為學(xué)生終生發(fā)展考慮。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。應(yīng)積極探索探討班級(jí)管理的新模式，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，激發(fā)他們參與的欲望，發(fā)揮他們的管理才能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。這種特殊的工作需要我們以“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”的 美好師德和博大胸懷去履行班主任的神圣使命。我們應(yīng)熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法?！? 二、班主任工作應(yīng)注意工作的藝術(shù)性 教師的工作是瑣碎的，我們面對(duì)的問(wèn)題可能就是一些小事、碎事，例如，遲到、早退、不搞衛(wèi)生、抽煙、不尊敬老師等等。處理得好，可能成為支撐學(xué)生成功的基石，幫助他們一步步向前；處理不好，一件小事學(xué)生可能由此而跌入人生的泥潭。 在教師這支隊(duì)伍中，班主任是排頭兵，不僅要教書(shū)，還要育人。 班主任工作藝術(shù)主要體現(xiàn)為：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)、靈活把握教育過(guò)程；教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學(xué)生的共鳴；妥善、巧妙地處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、活潑、形象、具有邏輯力性、鼓 動(dòng)性和分寸感；善于利用有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)、贊許、制止、批評(píng)，從而使教育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳境界，并獲得最佳效果。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。 三、班主任工作是班主任工作魅力的展示 有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。 班主 任工作魅力是一項(xiàng)在長(zhǎng)期教育實(shí)踐過(guò)程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經(jīng)驗(yàn)，融匯領(lǐng)悟于心，升華外現(xiàn)于行的教育活動(dòng)。班主任能把熾熱的愛(ài)傳遞給學(xué)生，就會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的情感回報(bào)，從而樂(lè)于接受老師的教誨。教學(xué)質(zhì)量和教育管理是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校最重要的標(biāo)尺，他 們不問(wèn)起點(diǎn)，不問(wèn)過(guò)程，只注重結(jié)果。 四、今后我校班主任工作的努力方向 與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀 目前在校的中學(xué)生基本上是在 90 年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識(shí)化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們?cè)诟惺苤娔X、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。他們對(duì)新鮮事物的接受能力和應(yīng)變能力，這是我們成年人難以企及的。他們很多人缺乏責(zé)任感、同情心，更甚者，吸煙、酗酒、犯罪。如何使學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)接受新鮮事物的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，德育教育的先導(dǎo)性和緊迫性要求我們第 一線的教育工作者去做更加深入的探索與研究。首先，我校位于治安環(huán)境較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部，閑散無(wú)業(yè)人員較多。這都給我校的管理帶來(lái)極大的困難，勢(shì)必至使我校投入大量的人力、財(cái)力和物力進(jìn)行管理，方可收到防范效果。我想，首先要轉(zhuǎn)變德育管理觀念，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明習(xí) 慣和高尚人格的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做高尚的人，做尊重他人的人，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。同時(shí)要高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要相信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。但是轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要有“有什么樣的過(guò)程，就有什么樣的結(jié)果”的教育理念，要“用過(guò)程來(lái)保證結(jié)果”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過(guò)程的方方面面，以求達(dá)到最佳效果。對(duì)學(xué)生教育的工作更具針對(duì)性，注重抓了班風(fēng)的建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的正氣得以弘揚(yáng)。 謝謝大家！ 第四篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)徐聞一中 20212021 學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，這是我校進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生為本，以教師為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，科學(xué)落實(shí)學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想品德觀念出現(xiàn)的新情況，深入探索中學(xué)德育教育新規(guī)律的德育科研工作；是拋棄陳舊教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)班主任工作熱情，重新認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性及復(fù)雜性的新探索。 這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我們安排了七位班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，他