美術(shù)：會(huì)跳舞的長頸鹿-在線瀏覽
2025-05-21 06:36本頁面
【正文】 愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因。 “這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“ 第二 篇：美術(shù)：會(huì)跳舞的長頸鹿 美術(shù)：會(huì)跳舞的長頸鹿 活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 播放課件，“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？ 長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等） 二、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。） 逐一出示長頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。 四、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。（以幼兒評(píng)價(jià)為主，教師著重講評(píng)幼兒的個(gè)性之處。 通過觀察、對(duì)比等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)長頸鹿的記錄片。 人手一份畫紙和彩筆。 猜謎，引發(fā)興趣。（脖子長長，個(gè)頭高高。不會(huì)說話，從不嘮叨。） 觀看錄像，觀察特征。 T：看看，這些長頸鹿都在干什么？ 圖一：吃樹葉。圖二：喝水。圖三：喂寶寶。圖四：奔跑。游戲：動(dòng)作模仿。游戲：大家來找茬。如：頭部與脖子，脖子與身體。 T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個(gè)小朋友最少畫長頸鹿的兩種動(dòng)作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？ 五、結(jié)束游戲。 第四篇：中班美術(shù)會(huì)跳舞的生命樹 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)跳舞的樹 活動(dòng)目標(biāo) 欣賞克里姆特作品《生命樹》，感受不同曲線所帶來的動(dòng)感，探索
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