【正文】 我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地 適應工作崗位打下堅實的基礎。 第二篇： 2020幼兒園教師見習期工作總結報告 2020 幼兒園教師見習期工作總結報告 幼兒園集中教育實習是提高學前專業(yè)學生職業(yè)技能，豐富實踐經(jīng)驗，有著不可替代的重要性。這是學習本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習。所以，回顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率 100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學習。 這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。 這次的見習我被分配在小（三）班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝 飾配有鋼琴。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。 小三班的老師都很有帶班經(jīng)驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌 ，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。 通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時 的上課紀律上可以看出來。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 2020 幼兒園小班老師見習期工作總結三 在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒???。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。 在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。在戶 外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“????”。 同時，幼兒對教師的形象也非 常重視?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把 T 恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。 2020 幼兒園小班老師見習期工作總結四 兩 周的教育見習已經(jīng)結束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。我記得第一天進小（ 1）班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。 大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。我長大了，也 就不用上學了。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應當?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀 ?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。”吳永繼小朋友說：“長大我想當宇航員。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪??季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。 那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。當他看我的時候，我會嘟起嘴 巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應的角色。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。 這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應生活，適應未來的發(fā)展。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的 機會。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢 ?”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的??還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。在這兩周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工 作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。 現(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞 .克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。記得我聽了一堂數(shù)學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。 為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題?！碑斘抑v完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。 兩周的教育見習活動已經(jīng)結束了，但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束。半個月的教育見習雖然比較辛苦。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力 ，在實踐中成長；另一方面，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞 .加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。但它給予我的是更多的深思！在過去的一年里，我從一個剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。在全社會呼喚師德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)。一年里，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。政治思想 熱愛祖國，熱愛人民，堅 持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。 教育教學能力 我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，積極參加進修校組織的新教師培訓，工作上服從領導的安排，認真負責、踏實肯干，凡事 積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。工作業(yè)績， 一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按照學校領導的要求，結合學校、學生實際，堅持教學“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生和社會的好評。除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結合的原則等等。今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領域目標為指導，結合我班的實際情況。篇二：幼兒園教師實習工作總結 帶著對未來的憧憬和希望 ,來到了勁松第一幼兒園 ,隨著時間飛逝 ,實習生活的結束 ,讓我真正感受到了作為 一名幼師的不易 .這次實習也讓我收益頗豐 .俗話說：萬事開頭難 .進園實習初期 ,我感到了很大困難 ,毫無工作經(jīng)驗的我 ,面對新工作 ,面對性格各異的孩子 ,我覺得毫無頭緒 ,不知道到底該從哪里下手 ,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動 ,做著一個一個游戲 ,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉 ,我深深地被感染著 ,我努力地去學習 ,嘗試獨立帶孩子 ,經(jīng)過幾次之后 ,我的緊張心理才逐步退去 .在實習過程中 ,讓我懂得了 ,要因人施教 ,面對不同的幼兒要用不同的方法 ,每個孩子都有自己的差異 ,有自己獨立的內(nèi)心世界 ,而作為他們老師 ,要想真正走 進孩子們的內(nèi)心世界 ,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的 ,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處 ,要想幫助他們改正缺點 ,不僅要關心和照顧幼兒 ,和幼兒家長的溝通也很重要 ,在實習期間我試著與家長打交道 ,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn) ,實習讓我獲得了很寶貴的東西 .在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工 ,在實習期間我嚴格按照時間表 ,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作 .,保教工作 .我虛心請教老教師 ,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”“保中有教 ,教中有?！?、 ,戶外活動提醒幼兒注意 安全 ,熱時 ,提醒幼兒減衣服 ,喝水時不擁擠 ,不說話 ,以免被水嗆到 .吃飯時小心被燙 ,安靜進餐 ,不挑食 .洗手時 ,用肥皂 ,消毒殺菌 ,睡覺時蓋好被子 ,不能講話 ,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活 ,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門 ,幫助幼兒提高生活自理能力 ,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖 ,讓每個幼兒愛上幼兒園 ,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍 ,在玩玩樂樂中不斷增長知識 .其次：教育工作 .面對上課 ,作為實習老師 ,面臨的最大問題是不熟悉教材 ,也不知道該怎么對幼兒講 ,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣 ,盡管我認真?zhèn)湔n ,寫好教案 ,準備充分 ,但在第一次面對幼兒上課時 ,還是那么的手足無措 ,對幼兒的了解太少 ,對他們提出的問題難以回答 ,又沒有整頓好課堂紀律 ,第一