中班上學(xué)期音樂教案手指歌及教學(xué)反思范文合集-在線瀏覽
2025-05-20 23:25本頁面
【正文】 創(chuàng)編兒歌。 本文擴展閱讀：手指是指人手前端的五個分支。話說 :十指連心。伸出您的手指來，讓科學(xué)家給您看看 手相 。 活動目標(biāo)： 初步學(xué)唱歌曲《蘋果歌》，用自然的聲音演唱歌曲 。 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動 。 準(zhǔn)備： 課件，歌曲等。 過渡：蘋果園到了，到處都是蘋果樹。 果園到了。 聽聽蘋果在唱歌呢，它唱了什么 ? 你聽到了什么 ?(幼兒自由講述 ) 我們一起聽著音樂來摘蘋果，要有節(jié)奏的摘哦。 我們一起來邊唱邊摘蘋果，要注意傾聽自己的聲音哦。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在高高的樹上。 幼兒聽音樂摘果子。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 本文擴展閱讀：蘋果 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至 15 米，但栽培樹木一般只高 35 米左右。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在 45月份。 第四篇：幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《美妙水歌》及教學(xué)反思 中班上學(xué)期音樂教案《美妙水歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜 愛之情，啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙，熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演，快來看看幼兒園中班上學(xué)期音樂《美妙水歌》含反思教案吧。 幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產(chǎn)生對水的喜愛之情。 聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。 請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。 教師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣？ 二、嘗試運用水杯演奏樂曲： 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。 說明：進(jìn)入有目的的探究階段。 教師指導(dǎo)語言： 小朋友仔細(xì)聽聽看，每個杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？ 老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？ 三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏： 聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。 說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進(jìn)一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。 教師指導(dǎo)語言： 今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起
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