幼兒園大班語言活動教案最佳守衛(wèi)及教學(xué)反思范文大全-在線瀏覽
2025-05-20 12:30本頁面
【正文】 大，很神氣。 嗅覺靈敏，會報警。為什么調(diào)整你的答案？（幼：獵狗可以控制羊群，把它們圍 在一起。 師：獵狗成了最佳守衛(wèi)，孩子們我們一起來回憶下，我們一共進(jìn)行了幾關(guān)？第一關(guān)，比身高，第二關(guān)：舉重，第三關(guān)：跨欄，最后是工作。 師：這個故事好聽吧，如果你想看這個故事，老師給你們推薦一本書，這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。 主題反思： 動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。 本文擴(kuò)展閱讀：守衛(wèi)指防守護(hù)衛(wèi)，擔(dān)任守衛(wèi)的人。 【活動目標(biāo)】 仔細(xì)觀察畫面，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。 【活動準(zhǔn)備】 PPT。 師：在森林的樹干上，貼著長方形的紙條，看看上面寫著什么呢？仔細(xì)看看紙條上寫著什么，我們走近看看，放大看看，《聘請守衛(wèi)一名》。 師：這張聘請守衛(wèi)的招聘啟示是誰貼的呢？仔細(xì)看下面一幅畫就告訴你們答案啦。 二、觀看幻燈片，理解故事 （ 1）師：哎，家族里的羊越來越少，都是因?yàn)槔侨阂u擊了他們的家，所以山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)，來守護(hù)自己的家園，小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來了，看看都來了誰？大班的孩子能看出一共來了幾位？（ 8 位動物） （ 2）師：八位動物都想成為守衛(wèi)，如果是你，你想選擇誰來做守衛(wèi)？說說自己的理由，為什么？（幼兒回答） （ 3）你們選擇的動物朋友各有各的優(yōu)勢，所以山羊公公這次可傷腦筋了呀，他想：你們說的都滿有道理的，那怎么辦呢？于是山羊公公想出了一個辦法，它決定過關(guān)來選擇。 師：看看誰的眼睛最亮，這些動物誰淘汰了？誰勝出？為什么？ 師：這一關(guān)幾位動物勝出？（ 5 位動物勝出）接下來是第二關(guān)，看看第二關(guān)比的是什么？ （ 2）第二關(guān)：舉重 師：第二關(guān)比的是什么？（圖片）看看是不是比力氣大？（圖片） 師：動物們舉什么？（幼：木樁。把每個數(shù)字變成一樣的。經(jīng)過前兩輪的比賽，你們覺得這三位誰最出色。劉翔 師：做守衛(wèi)為什么要比跨欄，山羊公公為什么讓他們比 跨欄比賽？ （幼兒自由回答） 這次，獵狗和猩猩勝出了。 幼：猩猩適合。 有智慧，高大，很神氣。 嗅覺靈敏，會報警。為什么調(diào)整你的答案？（幼：獵狗可以控制羊群，把它們圍在一起。 師：獵狗成了最佳守衛(wèi)，孩子們我們一起來回憶下，我們一共進(jìn)行了幾關(guān)？第一關(guān)，比身高，第二關(guān)：舉重，第三關(guān)：跨欄，最后是工作。 師：這個故事好聽吧，如果你想看這個故事，老師給你們推薦一本書，這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。 主題反思： 動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物 為伍、與昆蟲對話。 本文擴(kuò)展閱讀：守衛(wèi)指防守護(hù)衛(wèi)，擔(dān)任守衛(wèi)的人。對組織一次活動來說，一個好的開始部分，一個有創(chuàng)意、新穎的導(dǎo)入，能大大地激發(fā)幼兒對活動的興趣，能很好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。看畫面這是誰？你發(fā)現(xiàn)了什么？山羊公公怎么了？山羊公公為什么會難過？等系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動，并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”的意思，引導(dǎo)全體幼兒一起來理解，為接 下來閱讀做好鋪墊。我遵循著學(xué)與思相結(jié)合的規(guī)律，采取設(shè)疑的方法，幫助幼兒逐步學(xué)會分析、判斷、推理、歸納的能力和求異、求新的思維，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身及實(shí)際生活理解閱讀內(nèi)容。每次提問設(shè)計(jì)都符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，還具有一定的挑戰(zhàn)性：如：第二關(guān)他們會比什么？你從哪里看出來的？你覺 得誰會贏？為什么？活動中的提問，既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)了他們的想象力，孩子們在思考中得出了經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。在活動中教師的回應(yīng)能抓準(zhǔn)語言領(lǐng)域的特點(diǎn)，在引領(lǐng)閱讀中能適時地豐富幼兒詞匯、語言的表達(dá)，幫助幼兒積累相關(guān)的語言經(jīng)驗(yàn)。 四、一點(diǎn)反思，引發(fā)經(jīng)驗(yàn)的遷移 本次活動讓我們明白了，幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊與豐富是順利 開展活動的一個很重要的前提。另外活動中設(shè)計(jì)了一次自主分組選“守衛(wèi)”，幫助幼兒理解山羊公公選守衛(wèi)是通過層層過關(guān)的這樣一種生活經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒的經(jīng)驗(yàn)與思維，檢驗(yàn)活動的成效。在今后的教學(xué)活動中我會以此為鑒，再接再厲，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，爭取上一個新臺階。 懂得做任何事情都要有責(zé)任心。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件） 導(dǎo)入語：今天，老師?? 活動目標(biāo)： 仔細(xì)觀察畫面，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由。 活動準(zhǔn)備： PPT、統(tǒng)計(jì)表、樹葉投票。 講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。 提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛(wèi)呢？（追問：為什么？）小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣，就想聘請你們說的一名守衛(wèi)來保護(hù)自己的家族。 提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)：小兔、猴子和狐貍有沒
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