幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案雨的聲音及教學(xué)反思[全文5篇]-在線瀏覽
2025-05-20 08:30本頁面
【正文】 幼兒有創(chuàng)造性表現(xiàn)的動(dòng)作。幼兒的演唱效果很好。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。 第二篇：幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》及教學(xué)反思 中班音 樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能對(duì)雨聲進(jìn)行聯(lián)想并嘗試用動(dòng)作去表現(xiàn)自己對(duì)雨聲的感受，認(rèn)識(shí)日常生活中不同的雨，嘗試從音樂的角度去感受雨聲，體驗(yàn)音樂聯(lián)想和用身體動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象的快樂，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課《雨的聲音》含反思教案吧。 。 ，理解歌曲意境。 教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解雨的自然現(xiàn)象，有意識(shí)地觀察人與物在雨中的表現(xiàn)。 )，三塊畫布 (畫上簡單的自然景物 )，幼兒人手一份油畫棒。 (二 )感受雨聲。 老師：樹葉寶寶們，剛才風(fēng)姑娘告訴我們要下雨了 !讓我們來聽一聽下雨時(shí)的聲音吧。 。 (三 )舞蹈表現(xiàn)雨聲 (重點(diǎn) ) “雨中的樂曲”，用動(dòng)作去表現(xiàn)雨聲。 。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 本文擴(kuò)展閱讀：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴 。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏?。雨的成因多種多樣，它的表現(xiàn)形態(tài)也各具特色，有毛毛細(xì)雨，有連綿不斷的陰雨，還有傾盆而下的暴雨。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 在 日常生活中有意識(shí)地播放這首歌，使幼兒熟悉旋律。 三、活動(dòng)過程： （一）爬山。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動(dòng)作。 （二）回聲真好聽。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制音量，表現(xiàn)回聲由強(qiáng)變?nèi)醯倪^程。 （三）與大山對(duì)話。 幼兒分角色演唱歌曲。要求兩組幼兒配合默契，體驗(yàn)合作的快樂。 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)隨樂曲節(jié)奏整齊、合拍地傳遞帽子。 體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。 喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。 【活動(dòng)過程】 一、感知音樂活潑歡快的情趣。 師：瞧，我們戴上帽子多漂亮??！讓我們跟著音樂的節(jié)奏跳起來吧！ 老師和幼兒圍著圓圈動(dòng)起來。 幼兒自由探索帽子有趣的玩法。師：這頂漂亮的帽子我們可以怎么玩呢？（幼兒自由玩帽子。 （ 1）練習(xí)聽音樂在圓圈上傳帽子。那讓我們一起來在圈上傳帽子。 要求：一邊說“別人、自己”，一邊傳帽子。 （ 2）練習(xí)聽音樂坐著頭上傳帽子。 a、老師和幼兒先試著做一遍。 三、看舞譜學(xué)跳集體舞。 分段練習(xí)。 師生共同聽 A 段音樂練習(xí)。 （ 3）出示圖三 師提問：第三張圖譜和哪一張是一樣的？我們一起來做一做。 （ 4）出示圖四 提問：第四張？我們來做一做。 （ 5）出示圖五 提問：最后一張是什么動(dòng)作？ 師生共同聽 B 段音樂練習(xí)。 （ 1）在舞譜和老師的幫助下完整的跳帽子舞兩遍。 師： 3 變，小朋友門趕緊擺出優(yōu)美的造型。 教學(xué)
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