幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》及教學(xué)反思[全文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 1）出示圖一 師提問：看到這幅圖，我們該怎么做呢？來，我們一起來試試。 b、聽音樂坐著，頭上傳帽子。 b、隨音樂練習(xí)兩遍傳帽子。 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友玩得真開心、真有趣。 師出示漂亮的帽子。 幼兒戴上帽子隨音樂自由表演，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。 鞏固切分音符的唱法。 (來源：屈老師教案網(wǎng) ) 屈老師 2 第四篇：幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《帽子舞》及教學(xué)反思 中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《帽子舞》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在舞譜的提示下變換舞蹈動作，完整地表演集體舞，學(xué)習(xí)隨樂曲節(jié)奏整齊、合拍地傳遞帽子，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課《帽子舞》含反思教案吧。 根據(jù)歌曲內(nèi)容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮演大山公公。 1 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特別的地方？ 欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的？ 怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？ 重點(diǎn)學(xué)唱回聲句。 假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！ 教師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現(xiàn)爬山情景。 第三篇：幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《大山的聲音》 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《大山的聲音》 一、活動目標(biāo) 能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現(xiàn)“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現(xiàn)。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。幼兒的演唱效果很好。 老師：小雨點(diǎn)又要唱歌了，我們是雨中的小精靈，讓我們隨著小雨點(diǎn)的歌聲一起來舞蹈吧 ! 集體表演，鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)。 提問：聽到的雨聲一 樣嗎 ?分別是什么雨 ?聽到不同的雨聲有什么不同的感受 ? 引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。 活動過程 (一 )音樂表演，引入活動 伴隨“風(fēng)中的樂曲”的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒像風(fēng)中的樹葉“飄進(jìn)”活動室里，輕輕地落坐在地板上。 、學(xué)習(xí)歌曲。 活動目標(biāo) ，嘗試從音樂的角度去感受雨聲。這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的 審美能力和創(chuàng)造能力。 。 。 (二 )感受雨聲。 教學(xué)準(zhǔn)備 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解雨的自然現(xiàn)象，有意識地觀察人與物在雨中的表現(xiàn)。 。 活動目標(biāo) ，嘗試從音樂的角度去感受雨聲。 、學(xué)習(xí)歌曲。 活動過程 (一 )音樂表演，引入活動 伴隨“風(fēng)中的樂曲”的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒像風(fēng)中的樹葉“飄進(jìn)”活動室里，輕輕地落坐在 地板上。 提問：聽到的雨聲一樣嗎 ?分別是什么雨 ?聽到不同的雨聲有什么不同的感受 ? 引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。 老師：小雨點(diǎn)又要唱歌了，我們是雨中的小精靈，讓我們隨著小雨點(diǎn)的歌聲一起來舞蹈吧 ! 集體表演，鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)。幼兒的演唱效果很好。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。 第二篇：幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》及教學(xué)反思 中班音
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1