幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案雨的聲音及教學(xué)反思[全文5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 》含反思教案吧。 幼兒戴上帽子隨音樂(lè)自由表演，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友玩得真開(kāi)心、真有趣。 b、聽(tīng)音樂(lè)坐著，頭上傳帽子。 師生共同聽(tīng) A 段音樂(lè)一起面向圓心做動(dòng)作。 （ 3）完整舞蹈一遍，最后擺出造型。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱，寒流對(duì)人類(lèi)的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。 萌發(fā)對(duì)小海軍的熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒大膽 參與活動(dòng)的自信心。 提出問(wèn)題：同樣是《小海軍》的歌曲，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣 ?和原來(lái)有什么不同 ?音樂(lè)中操練歸來(lái)的小海軍們?cè)谧鍪裁?? (幼兒能運(yùn)用“優(yōu)美、安靜、很慢、很輕、輕柔 等詞匯來(lái)表達(dá)自己聽(tīng)完小海軍的變速曲后的感覺(jué)。通過(guò)觀看 VCD，幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)彈吉他、拉小提琴、寫(xiě)信、看書(shū)、打電腦等小海軍操練歸來(lái)后的生活。 (活動(dòng)至此，幼兒能較自主地、完整地運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)原曲與變速曲中小海軍的不同生活。 本文擴(kuò)展閱讀：海軍，是以艦艇部隊(duì)為主體，具有在水面、水下和空中作戰(zhàn)的軍種，其主要任務(wù)有 :一是消滅敵戰(zhàn)斗艦艇和運(yùn)輸艦船，破壞敵海上交通運(yùn)輸 。 。但是也存在一些問(wèn)題，有待下一步進(jìn)行解決： (1)在幼兒聽(tīng)完第一遍變速曲后就請(qǐng)他們說(shuō)出原曲與變速曲之間不同的原因還早了些，放在身體節(jié)奏之后幼兒可 能會(huì)更容易理解。并表現(xiàn)小海軍操練與生活的情節(jié) 幼兒在原曲的伴奏下表現(xiàn)小海軍操練的情景。 (1)師幼共同表現(xiàn)。 提出問(wèn)題：聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué) ?音樂(lè)中的小海軍們正在做什么 ? (幼兒紛紛用“雄壯、有力量、神氣、有精神”等詞匯來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，并且用動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表現(xiàn)和描述音樂(lè)中的小海軍正在開(kāi)炮艇、格斗、射擊、瞄準(zhǔn)、操練??由此可見(jiàn)幼兒對(duì)原曲音樂(lè)性質(zhì)的理解比較到位，有自己的感受和體驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 感受《小海軍》原曲的堅(jiān)定、雄壯、有力以及變速后音樂(lè)的輕柔與優(yōu)美．體驗(yàn)音樂(lè)變化美的神奇。本以拭物，后人著之于頭。 （ 2）幼兒在舞蹈結(jié)束時(shí)擺出自己最美的造型。 （ 2）出示圖二 師提問(wèn)：第二張圖譜上是什么動(dòng)作呢？ 師生聽(tīng) B 段音樂(lè)來(lái)練習(xí)一遍。 師：我們跪在圓圈上傳帽子玩得真棒！我們?cè)賮?lái)試試坐著，把帽子戴在頭上傳。） 學(xué)習(xí)傳遞帽子游戲。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 帽子每人一頂，自制舞譜，音樂(lè)。 怎樣才能讓幾個(gè)人的聲音聽(tīng)上去像一個(gè)人似的？ 引導(dǎo)扮演小朋友的幼兒配上合適的動(dòng)作，表演與大山對(duì)話(huà)時(shí)的 情景。 到了山谷大家會(huì)作些什么事，并用動(dòng)作表示，如：雙手?jǐn)n成喇叭狀，大聲呼喊。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來(lái)，形成了雨。 分組表演，教師參與，模仿幼兒有創(chuàng)造性表現(xiàn)的動(dòng)作。 (難點(diǎn) ) 。 。 本文擴(kuò)展閱讀：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴。 (三 )舞蹈表現(xiàn)雨聲 (重點(diǎn) ) “雨中的樂(lè)曲”，用動(dòng)作去表現(xiàn)雨聲。 )，三塊畫(huà)布 (畫(huà)上簡(jiǎn)單的自然景物 )，幼兒人手一份油畫(huà)棒。幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》及教學(xué)反思 [全文 5 篇 ] 第一篇：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》及教學(xué)反思 中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能對(duì)雨聲進(jìn)行聯(lián)想并嘗試用動(dòng)作去表現(xiàn)自己對(duì)雨聲的感受，認(rèn)識(shí)日常生活中不同的雨，嘗試從音樂(lè)的角度去感受雨聲，體
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