小班數(shù)學教案設計1和許多及教學反思[五篇模版]-在線瀏覽
2025-05-19 05:45本頁面
【正文】 你們可以一起和我去看外婆嗎 ?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎 ?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧 !”(老師拿出準備好的小紅帽 )小朋友，老師這里有多少小紅帽 ?(請每位小朋友拿一頂 )現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽 ?老師 手里還有小紅帽嗎 ?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的 1’。 (在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’ )小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊 ?草地上還有花嗎 ?它們都在哪了 ?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧 !籃子里現(xiàn)在有多少花 ?小朋友手里還有嗎 ?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的 1 可以組成許多。 )外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。 知道班里除了有 1 個我，還有許多個我的好朋友，體驗與小朋友在一起時的快樂。 【活動過程】 看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“ 1”個和“許多”個給每人提供一面小鏡子，引導幼兒：“快看看小鏡子里，有誰在里面 ?有幾個你自己 ?”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的好朋友?！比缓蟊纫槐?，看誰看到的好朋友多。 游戲開始時，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀?！庇螒蛑匦麻_始，如此反復直至所有幼兒都躲到屏風后面時，老師問大鏡子：“每次只有 1 只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒有了 ?” (讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個 1 只 )這時，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前，主班老師問：“幾只小貓回來了 ?”該幼兒答：“ 1 只。 活動延伸： 教師還可結(jié)合平時的各種生活、游戲活動，讓幼兒反復感知“ 1”和“許多” (元素與集合 )的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點心等。 學習由同類物體組成許多，并把許多分成一個一個物體。 于幼兒人數(shù)相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個，選取的物體單位名稱應為“個”，便于幼兒掌握。 教師以變魔術(shù)的形式，出示一張撲克牌，讓幼兒說出“一張”，繼續(xù)快速的出示，啟發(fā)幼兒說出“許多張”。 請一位小朋友到前面來站隊，繼續(xù)一位，一位請??啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”， (教案出自：快思教案網(wǎng) )在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友。 (許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。 把一筐積塑粒撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑，然后，會說自己拿了一個積塑。 讓幼兒把積塑放回筐里，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐里，你們看筐里有許多積塑。 三、引導幼兒獨立的找出自己身上或活動室內(nèi)，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。 準備：玩具蘿卜 (于幼兒人數(shù)相等 )，籃子一個。離小圈兩米遠畫一橫線假設為山，蘿卜放在山上。老師啟發(fā)幼兒認數(shù)：小圈里有幾只“小兔” ?大圈里有多少只“小兔” ?(老師最后告訴幼兒：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有許多只“小兔”。由老師發(fā)信號，“小兔”從家里蹦出來，到山上拔蘿卜，邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個，放在一起是許多。老師問：“你們手中有幾個蘿卜 ?”幼兒回答后，老師讓“小兔”將蘿卜一個一個放在籃子里，然后問 ：“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜 ?”總結(jié)，一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。 小螞蟻運糧 玩法：老師出示塑料筐 (當倉庫 )，說：倉庫里一袋糧食也沒有了，怎樣才能使倉庫里有許多糧食 ?請幼兒扮演小螞蟻，每人去運一袋糧食放進倉庫，然后提問：倉庫里有多少糧食 ?每只小螞蟻運了多少糧食 ?(每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里就有許多糧食，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。 (每只小螞蟻運一袋糧食 ，倉庫里一袋糧食也沒有了，許多糧食就分成了一袋一袋?? ) 日?；顒咏逃? 用日常生活接觸到的人、物作觀察比較，一張桌子、許多張桌子。 親子游戲：母雞和小雞。 認識 1 和許多的關(guān)系，知道許多可以分成 1 條、 1 條?? 。 激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力。 【活動過程】 一、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好 ?” 教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。 二、了解 1 和許多的關(guān)系。 《祝你生日快樂》音樂響，師：今天是誰的生日呀 ?出示小貓家的圖片，今天是小貓的生日，我們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎 ? 家里有 1 只小貓、 1 個生日蛋糕，鞏固對 1 的認識。 咚咚咚，有人敲門，是誰呀 ?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一 只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動物，教師引導幼兒說“許多小動物”。今天小貓過生日。 他們給小貓送的生日禮物是什么呢 ?(教師出示許多小魚 )，引導幼兒說出許多小魚，教師把許多小魚分別對應放在每只小動物身邊，說：我們看每只小動物給小貓送了幾條小魚 ?一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的 1，教師重復：小貓過生日，來了許多小動物，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚， 小動物說：“我們給小貓送來了許多小 魚”，通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成 1 只、 1 只、 1 只。 小貓過生日了，小朋友也給他準備了禮物，教師出示許多小魚， (幼兒說：“許多下魚” )小朋友把小魚送給小貓好嗎 ?教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”。讓幼兒進一步了解 1 和許多的關(guān)系。 活動延伸： 幼兒到院子了撿樹葉，每人一片，合起來是許多。 教案五： 【活動準備】 池塘里有一條大魚、許多條小魚，一只鴨媽媽、許多只小鴨，一只青蛙、許多小蝌蚪。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。 小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。 (給孩子提供一種輕松的活動氛圍，以游戲形
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